優秀作文|加油吧笨海豚讀后感(通用14篇)

加油吧笨海豚讀后感(通用14篇)。

第一篇 加油吧笨海豚讀后感

《加油吧，笨海豚》是韓國作家韓秋悅的代表作之一，全書以一只名叫笨笨的海豚為主角，展現了它面對困境勇敢前行的故事。本書給了我很大的震撼和啟發，讓我對生活充滿了勇氣和希望。

故事發生在一個美麗的海洋世界中，笨笨是一只擁有著金色皮膚和發亮眼睛的海豚，它有著成為世界上最快樂的海豚的愿望?？墒?，由于一次事故，笨笨遭到重傷，失去了尾鰭和許多功能。一時間，它淪為了海洋中最悲慘的生物之一，被人們戲稱為“笨海豚”。

在眾人的恥笑和諷刺下，笨笨對生活充滿了失望，甚至想過放棄的念頭。正是在最深的絕望中，一只叫做翠鳥的小鳥出現了。翠鳥是一只充滿了智慧和力量的小鳥，它鼓勵笨笨不要放棄，告訴它只要堅持努力，一切都會好起來的。

受到翠鳥的鼓舞，笨笨決心要改變自己，成為最快樂的海豚。它開始刻苦訓練，用殘疾的身體進行各種游泳動作。盡管腹部的傷口不斷潰爛，它仍然堅持不懈。通過自己的努力，笨笨漸漸恢復了一些功能。

刻苦的訓練并不是最大的挑戰，面對的是人們對它的歧視和冷漠。盡管面對這些困難，笨笨依然堅定地追逐自己的夢想。慢慢地，人們開始注意到笨笨的努力和堅持，并對它的笑聲與鼓勵。笨笨通過自己的努力，漸漸獲得了大家的尊重和愛戴。

通過笨笨的故事，我深深感受到了人生不易，但只要心懷希望，勇敢面對困難，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。無論面對什么樣的逆境，都要堅持不懈，相信自己，相信未來。

這本書讓我從中學到了很多東西。我明白了成功的道路并不是一帆風順的，一定會充滿了荊棘和艱辛。只有經歷過苦難和失敗，我們才能更加堅強和勇敢地迎接未來的挑戰。

我認識到生活中并不缺少挫折和磨難，關鍵是我們如何去面對和應對。就像笨笨一樣，我們必須要相信自己的能力和價值，不要輕易放棄和逃避困難，而是要積極樂觀地面對困難，迎接挑戰。

我想說的是，無論我們的處境多么困難，我們都不應該自暴自棄。正如笨笨一樣，生活給予了我們殘缺的身體或者困境，但我們仍然可以通過積極向上的態度和不懈的努力，創造美好的未來。

《加油吧，笨海豚》是一本溫馨、勵志的小說，通過笨笨的故事，讓我們看到了自強不息的精神和人性的美好。它不僅帶給我們歡樂和感動，更是指引我們在人生道路上堅持夢想、奮發向前的信念。在讀完這本書后，我更加相信只要心懷希望，加油努力，我們定能戰勝困難，實現自己的夢想。讓我們一起向笨笨學習，加油吧！

第二篇 加油吧笨海豚讀后感

《海豚傳奇》讀后感

《海豚傳奇》是一部令人深思的小說，它帶領讀者進入了一個富有想象力的世界，通過講述海豚和人類之間的友情，探討了人類與自然界之間的關系。這部小說引人入勝，故事情節緊湊，人物形象鮮明，引發了我對自然界的思考和對友情的思索。

小說以海洋為背景，講述了一個人類少年和一只海豚之間的故事。故事的主人公是一個名叫恩師的少年，他乘坐一艘游艇和家人一起在海上度假時，意外落入大海，被一只海豚救起。恩師與海豚建立了一種特殊的連接，通過心靈傳遞彼此的思想，他們互相幫助，在艱難的環境中互相支持。小說通過描述恩師和海豚之間的友情，表達了人類和自然界的互動關系和對自然的敬畏之情。

小說中的海豚形象非常鮮明，它們被描繪成聰明、友善和樂于助人的生物。海豚在故事中擔當起守護者的角色，幫助恩師度過難關。它們用自己的智慧和力量，引導恩師找到回家的路。通過描寫海豚的智慧和友善，小說讓我深刻地意識到了保護動物和自然界的重要性。

讀完這部小說，我被里面描繪的美麗海洋景色所吸引。作者用生動的筆觸描繪了海洋的壯麗景色，讓讀者仿佛置身其中。海洋是地球上最大的生態系統，它承載著豐富多樣的生物和各種自然景觀。閱讀小說的過程中，我對自然界產生了更深的敬畏之情。作者通過描繪海底世界的絢麗與神秘，警醒我們要保護海洋和其中的生物，保持我們與自然界的和諧。

小說中的主題之一是友情。恩師和海豚之間的友誼深深觸動了我。即使他們是不同的物種，但他們能夠彼此理解和關懷。這使我想起了人類之間的友情，我們都需要朋友和支持，來共同面對生活中的困難和挑戰。通過恩師和海豚之間的互動，小說告訴我們友誼的力量是無窮的，無論我們與朋友之間的差異有多大，只要我們真心對待他們，友誼就能跨越一切困難。

《海豚傳奇》給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一個有趣的故事，更是讓我思考人類與自然界之間的關系以及友情的價值。它提醒我們要保護我們賴以生存的自然環境，要珍惜我們與他人之間的友誼。這部小說在我心中種下了一顆愛護自然、感恩友情的種子，它將一直陪伴著我。

第三篇 加油吧笨海豚讀后感

《海豚傳奇》讀后感

《海豚傳奇》是一部震撼人心的紀錄片，講述了一支在海洋公園中被囚禁的海豚家族的故事。這部電影給我留下了深刻的印象，同時也引發了我對人類對動物的關系的思考。在觀看完電影后，我對海豚們的智慧、情感和自由的渴望有了更深刻的理解。

這部電影給我展示了海豚的智慧。在電影中，我們看到被囚禁的海豚們能夠進行各種訓練，如展示各種花樣的表演和解謎游戲等。他們展示出了驚人的智慧和學習能力。他們能夠通過聽語音指令、理解符號和進行協作來完成各種任務。這讓我對海洋生物的認知有了質的飛躍。我們原本認為動物只是簡單的生物，但是《海豚傳奇》告訴我們，動物也擁有智慧，并且可以通過訓練和學習來展示他們的才華。

電影中呈現出了海豚們豐富的情感世界。海豚是一種社交性動物，它們具有強烈的家庭觀念和團隊合作意識。在電影中，我們看到被囚禁的海豚們互相照顧、安慰和保護。他們之間建立了深厚的情感紐帶，這讓我感到他們擁有與人類相似的情感體系。同時，海豚還展示出了對人類的情感，他們愿意與人類互動、合作和交流。這讓我想起了我們與動物之間的關系，他們不僅僅是我們的資源，更像是我們的朋友和家人。

電影中反映了海豚們對自由的渴望。被囚禁在海洋公園中的海豚們無法自由地游泳和探索自己生活的海洋。他們被關在狹小的水槽中，無法展示他們真正的本領和自然行為。這讓我意識到我們在追求娛樂的同時，也剝奪了這些生物的自由。他們應該生活在自己的自然棲息地中，享受到自由和尊重。電影中，我們見證了海豚們與囚禁帶來的精神和身體壓力的斗爭。這引發了我對人類對動物囚禁和剝奪自由的行為的反思。

《海豚傳奇》讓我對海豚們有了更深入的了解。通過這部電影，我看到了他們智慧、情感和渴望自由的一面。我們應該尊重和保護這些動物，給予他們合適的生活環境。電影的結局給了我一線希望，表明人們的覺醒和呼聲將有助于改變這一現狀。在未來，我希望我們能更加關注動物的福祉并努力保護他們的生存環境，這樣他們才能自由地生活在他們真正屬于的地方。

第四篇 加油吧笨海豚讀后感

每當看到《藍色的海豚島》這本書，我就會想到《魯濱孫漂流記》，因為它們都是講述一個人在孤島上長年生活的故事?！遏敒I孫漂流記》講的是一個男人在孤島生存的故事，而《藍色的海豚島》則是一部情節跌宕的“女孩版”的《魯濱孫漂流記》。身為一個女孩，我被書中的主人公深深的感動了。

這本書是美國作家斯.奧臺爾寫的，講述了一位名叫卡拉娜的小姑娘在一個名叫海豚島的地方獨立生活了18年的故事。18年里，她從最初的只想為弟弟莫拉報仇，到最后與野狗朗圖共同生活，和諧相處。

這不是18天，18周，18個月，而是6500多個白天、黑夜。她被孤獨和死亡圍困著，被外界所遺忘著。她絕望過，也仍然期盼著。從最初的孤獨到與野狗朗圖建立友情。這是個有著傳奇色彩的故事，而藍色的海豚島，也是一個既是終點也是起點的神奇島嶼，是一個讓人驚嘆、讓人沉思的生命島。

我有時會想，如果我是卡拉娜，會不會象她那樣勇敢的堅持下來。其實我一開始有些懷疑她是否能在島上獨自生活并堅持下去，因為我媽媽講，如果是她，她是堅持不住的。

所以當我看到卡拉娜堅持了18年后，我十分佩服她。她能像男人一樣去捕獵、造房子、而且還馴服了野狗朗圖，真是太厲害了。

卡拉娜，她只是一個普通的印第安女孩。但是她堅強、勇敢，不畏艱險與惡劣環境做斗爭。她也愛好和平，她放棄了為弟弟報仇，與最初的仇敵朗圖交上了朋友。18年，她歷盡限險，終于等到解救，獲得自由。

讀了這本書，我明白了人類生存的最根本法則----與大自然交朋友。因為人類僅僅是大自然的一分子，尊重自然就是尊重生命。我們要愛護大自然，保護環境，我們只有一個地球，它是我們的家園。

同時，我也聯想到現在社會上有一些人為了一點點的仇恨，就違反國家法律，給社會和家庭帶來巨大的傷害。如果他們都能像卡拉娜那樣學會包容，這個社會該是多么和諧呀。所以，我們大家要像卡拉娜一樣放下心中的仇恨，愛好和平。

第五篇 加油吧笨海豚讀后感

一個名叫“卡拉娜”的印第安小姑娘，獨自一人在一個形狀像側躺著的一條海豚的島嶼，整整生活了18年。故事就在這個奇妙的島上發生。

原本，海豚島上住著印第安人的部落，可是，因為和來捕捉海獺的俄國人進行了戰斗，部落里一半人不幸都失去了性命，因此，他們決定離開這個島嶼，只剩下卡拉娜和她的弟弟拉莫?？刹痪?，拉莫在和野狗的搏斗中死了。所以，這個島上，只剩下了卡拉娜孤零零的一個人。 卡拉娜憑借著自己的雙手和智慧：制造武器，獨自建造屋子，馴服了野狗的領頭——朗圖，還馴養了蜂鳥泰羅爾和魯雷，喂養了海獺芒阿勒……完成了一件又一件幾乎不可能完成的事情。正因為卡拉娜有一顆持之以恒的心。 漫長的等待讓卡拉娜幾次選擇放棄，為什么她最終還是能熬過這18年，那是因為，有一個信念一直陪伴著卡拉娜——總有一天，那艘船一定會來接我的！ 她對未來始終充滿希望，一直堅信總有一天會有人來救她。雖然我們的生活并不像卡拉娜那樣艱苦，但是在卡拉娜的身上，我懂得了一個道理：遇到坎坷，我們要有堅定的意志，要持之以恒，勇敢地面對！

第六篇 加油吧笨海豚讀后感

《海豚奇兵》是一部世界聞名的反戰小說，描寫了一只海豚“斯尼克”由于受傷被美國海軍附近的研究站收養，并在被人類救護和訓練之后，成為一支軍隊的特種作戰隊伍里的一員。這是一部令人感動的故事，密碼就是“和平”。

海豚是一種非常聰明的動物，它們的智商遠遠超過人類對它們的評估?！逗ｋ嗥姹分?，作者向讀者介紹了海豚的驚人聰明和能力，用它們的卓越技能參與了海軍的特種作戰，幫助軍隊尋找水雷和潛艇，救助落水和失蹤的潛水員?！逗ｋ嗥姹返淖髡邽镽obert O. Friedland，他歷時多年的研究和專門資料，詳細描述了海豚在軍事行動中的應用。

本書除了提供了動人心魄的軍事戰斗和生動形象的故事情節之外，還帶給了讀者一個深度思考的道德問題，如“是否應該使用智能生物來作為人類的武器”，以及“應該以什么標準來評判戰爭的成果”。在描述海豚在軍隊的應用過程中，Robert O. Friedland提出了一些具有深刻意義的問題，如人與自然的關系、動物權益、和平與戰爭等。

本書的情節緊湊、生動，語言通俗易懂，少了一些其他的軍事小說中冗長的技術描述和復雜的設備介紹，情感描述更加真實，讓讀者能夠更好的體驗到小說中的感情。讀者也得以深入了解動物語言和動物智慧，感受到了與動物們進行交流走近自然的奇妙感覺。

正如書名所言，《海豚奇兵》是一個“奇跡”的故事，讓我們看到了人與自然和諧相處的美好前景。它喚起了我們對自然的愛和對和平的渴望。它提醒我們不僅僅是人類生命的尊嚴需要被尊重與保護，動物和環境生態也需要被尊重與保護。這也是我們應該追求和諧與平衡的社會發展目標。

總之，《海豚奇兵》是一部值得閱讀的好書。它不僅僅是一部軍事小說，更是一部生動的動物故事，同時也是一個啟迪人們思考的哲理故事。我們需要更多這樣的故事來喚起我們對自然的熱愛、對人性的反思和追求和平的動力，喚醒我們內心的向往和感慨。

第七篇 加油吧笨海豚讀后感

看到書名《夢回海豚島》，你想到了什么？有人看到夢回，會想到這是一本童話書，充滿了幻想；有人看到海豚島，會想到這本書的姐妹篇《藍色的海豚島》。

的確，這本書中紫婭機智沉著，不怕困難，堅強而柔韌的性格成就了她。她就像童話里機靈的仙子，總喜歡把真、善、美撒向人間。而書中的弟弟拉莫，淘氣可愛，富有好奇心。有一些小沖動，很像童話總智斗灰狼的孩兒。

他們為了找回卡拉娜，劃過船，出過遠門，當過努力，可卡拉娜卻因無法適應新生活而早早去世了，這使我感到十分可惜。作者在寫書時用的是輕快的筆調，沒有多少拖泥帶水，比小學生的文章還簡潔，可這簡潔使這本書成了名著。我們真不能與作家比呀！

第八篇 加油吧笨海豚讀后感

讀了這本書，我印象最深的就是卡拉娜的勇敢堅強，小小年紀的卡拉娜能夠獨自一人在孤島上學會各種技能，頑強地生活下來，我覺得和她身上那種面對困難不放棄的品格是分不開的。俗話說“人生不如意，十有八九”，我想，卡拉娜在經歷了被困孤島、弟弟身亡、孤身一人的時候，一定也曾經用這句話安慰過自己。雖然，我們也許不會像卡拉娜一樣被困孤島上需要獨自生活，但是人生的路很漫長，遇到困難挫折一定是在所難免的。這個時候就需要像卡拉娜一樣去勇敢的面對，如果卡拉娜選擇害怕、退縮、抱怨、放棄，那她孤島生還的幾率肯定是零。所以我們遇到困難挫折，要努力地去面對、不斷地去嘗試，這樣才有希望出現好的轉機，如果不敢堅持，肯定會被困難打倒。

看了《藍色的海豚島》，我也聯想到了我自己。我遇到挫折有時候能夠堅持，比如上學期我在科技實踐活動中種植黃豆，因為家里陽臺曬不到充足的陽光等原因，我種植的黃豆一直發育不良，好像隨時要枯萎的樣子，但是我沒有放棄，三個月時間里，我每天盡力照料它，每天堅持測量、觀察和記錄，最后，竟然還在黃豆苗頂端長出了一個小小的豆莢，雖然它只有1厘米大??！當葉子和小豆莢枯萎、掉落的時候，我感到了失敗感和絕望。沒想到禍不單行，一天晚上，黃豆苗竟然又意外地斷裂了，幸好沒有完全斷，我們趕緊用紗布包住斷裂處，再用透明膠把紗布連黃豆苗貼在了墻壁上?？吹竭@些情況，我曾絕望地想：黃豆苗已經快死了，種了也沒有意義了，但我出于一種責任心還是堅持沒有放棄。最終，我的黃豆很瘦弱，但驚訝的是，在斷裂、被貼在墻上、曬不到陽光之后它還是堅持著活到我觀察結束，而且我的觀察日記也得了西湖區“我與植物共成長”科學實踐活動的一等獎?，F在想想，正是當時我的這種不輕言放棄的態度才獲得了成功。當然，我也有不敢面對困難的時候，比如做奧數題一時想不出答案就不愿意再去思考，毛筆字也不高興多花時間去練習......我想，今后不論在生活中還是學習上遇到困難，我都應該像卡拉娜一樣，勇敢面對不放棄，這樣才會有希望戰勝困難，走向成功。

《藍色的海豚島》看完了，但我感覺回味無窮，卡拉娜的這種品格會讓我終生受益。

第九篇 加油吧笨海豚讀后感

歷史上流傳著許許多多關于海豚救人的美好傳說。早在公元前5世紀，古希臘歷史學家希羅多德就曾記載過一件海豚救人的奇事。有一次，音樂家阿里昂帶著大量錢財乘船返回希臘的科林斯，在航海途中水手們意欲謀財害命。阿里昂見勢不妙，就祈求水手們允諾他演奏生平最后一曲，奏完就縱身投入了大海的懷抱。正當他生命危急時刻，一條海豚游了過來，馱著這位音樂家，一直把他送到伯羅奔尼撒半島。

1949年，美國佛羅里達州一位律師的妻子在《自然史》雜志上披露了自己在海上被淹獲救的奇特經歷：她在一個海濱浴場游泳時，突然陷入了一個水下暗流中，一排排洶涌的海浪向她襲來。就在她即將昏迷的一剎那，一條海豚飛快地游來，用它那尖尖的喙部猛地推了她一下，接著又是幾下，一直到她被推到淺水中為止。這位女子清醒過來后舉目四望，想看看是誰救了自己。然而海灘上空無一人，只有一只海豚在離岸不遠的水中嬉戲。近年來，類似的報道越來越多，這表明海豚救人絕不是人們臆造出來的。

海豚不但會把溺水者推到岸邊，而且在遇上鯊魚吃人時，它們也會見義勇為，挺身相救。1959年夏天，“里奧?阿泰羅”號客輪在加勒比海因爆炸失事，許多乘客都在洶涌的海水中掙扎。不料禍不單行，大群鯊魚云集周圍，眼看眾人就要葬身魚腹了。在這千鈞一發之際，成群的海豚猶如“天兵神將”突然出現，向貪婪的鯊魚猛撲過去，趕走了那些海中惡魔，使遇難的乘客轉危為安。

海豚始終是一種救苦救難的動物。人類在水中發生危難時，往往會得到它的幫助。海豚也因此得到了一個“海上救生員”的美名，許多國家都頒布了保護海豚的法規。那么海豚為什么要救人呢？在人們對海豚沒有充分認識之前，總以為它是神派來保護人類的。由于科學的進步，對海豚的認識進一步加深，其神秘面紗逐漸被揭開。

動物學家發現，海豚營救的對象不只限于人。它們會搭救體弱有病的同伴。

1959年，美國動物學家德?希別納勒等人在海中航行時，看到兩條海豚游向一條被炸藥炸傷的海豚，努力搭救著自己的同伴。海豚也會救援新生的小海豚，有時候這種舉動顯得十分盲目。在一個海洋公園里，有一條小海豚一生下來就死掉了，但它仍然不斷地被海豚媽媽推出水面。其實，凡是在水中不積極運動的物體，幾乎都會引起海豚的注意和極大的熱忱，成為它們的“救援”對象。有人曾做過許多試驗，結果表明，海豚對于面前漂過的任何物體，不論是死海龜、舊氣墊，還是救生圈、厚木板，都會做同樣的事情。1955年，在美國加利福尼亞海洋水族館里，有一條海豚為搭救它的宿敵――一條長1．5米的年幼虎鯊，竟然連續8天把它托出水面，結果這條倒霉的小鯊魚終于因此而喪了命。

據此，海洋動物學家認為，海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的“照料天性”。原來，海豚是用肺呼吸的哺乳動物，它們在游泳時可以潛入水里，但每隔一段時間就得把頭露出海面呼吸，否則就會窒息而死。因此對剛剛出生的小海豚來說，最重要的事就是盡快到達水面，但若遇到意外的時候，便會發生海豚母親的照料行為。她用喙輕輕地把小海豚托起來，或用牙齒叼住小海豚的胸鰭使其露出水面直到小海豚能夠自己呼吸為止。這種照料行為是海豚及所有鯨類的本能行為。這種本能是在長時間自然選擇的過程中形成的，對于保護同類、延續種族是十分必要的。由于這種行為是不問對象的，一旦海豚遇上溺水者，誤認為這是一個漂浮的物體，也會產生同樣的推逐反應，從而使人得救。也就是說這是一種巧合，海豚的固有行為與激動人心的“救人”現象正好不謀而合。

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第十篇 加油吧笨海豚讀后感

《藍色的海豚島》是我最喜歡的樹，它講述了在海豚島上，有一個印第安村落，他們和近幾天上岸來的阿留申村落因為只能跟著那個原因發生了一場戰爭，把阿留申人趕跑了，印第安村落也付出了沉重的代價。后來，印第安村落到東方的國家去了，留下了一個女孩，叫卡拉娜，她像魯濱遜一樣在島上過著日子，18年轉眼過去了，她身邊的動物伙伴狗郎圖、阿魯、蜂鳥魯雷、海獺芒阿勒和她一起對付遇到的難關，所以卡拉娜才感到一點兒也不寂寞，直到救援船來了，她們才告別小島、、、、、、

這個故事讓我懂得了什么事都要自己干，遇到難題也要自己解決，這也是卡拉娜在荒島上謀生的秘訣，我們長大了這個秘訣就更重要了。哈哈，當然對我的理想也很有用，我要去加拿大過田園生活?？傊?，自己的事自己解決這句話放在哪都很重要，只有學會了它，才能為將來打下基礎。

這本書讓我受益無窮！

第十一篇 加油吧笨海豚讀后感

這舉了海豚救人的三個例子和海豚救人的原因，總共分成兩大段 。第一段說海豚救人，第二段說了海豚為什么救人的原因。

每當落水的人處在危險時刻，海豚總能及時地趕來救助。海豚救人不僅很有辦法，還能負責到底，直到被救的人安全為止。在救韓國船員時，它不僅救起，還送到岸上；在救南非姑娘時，把她送到了安全水域 ；在救印尼船員時，把船員安全地送到船邊。

海豚為什么救人的原因在第二段解釋了：海豚之所以救人是因為海豚對其子女的照料天性，這照料天性逐漸變成了一種習以為常的.天性。救助對象也不限于自己的子女，而且凡在水中不積極運動的物體，海豚都會主動前去救助，因而救助落水的人。

第十二篇 加油吧笨海豚讀后感

《海豚的故事》講的是一個男孩心智成熟的故事，故事很短，意味卻很長，這是電影的短處，也是電影的魅力。

這個小朋友經歷的這個暑假，對于我們中國的同學們來講只能用兩個字來形容那就是--震撼，不可想象。我們中國的學生為什么過不到這樣的暑假，即便有條件，中國的學生又會把它過成什么樣子。雖然這只是一部電影，一部虛擬的電影，但的確可以讓我們思考很多。

這個小男孩經歷了那么多以后，對很多事情的理解都改變了，很多不好的，扎人的刺被磨掉了，在現實的不斷經歷中改變著自己的思維方式和行為方式，這樣的電影看起來就會很有意思。

推薦給大家。

第十三篇 加油吧笨海豚讀后感

孩子先讀完了《笨狼》第一章‘笨狼是誰’，我正在忙家務，請求孩子把第一章的大概內容先給我講一下，等我有空的時候再仔細讀。令我大為詫異的是孩子的講述與書上的內容竟然驚人的一致，可見孩子的記憶力是不可小視的。

等我也讀完第一章，跟孩子聊了聊。

“你知道笨狼為什么發現自己不見了嗎？”（媽）

“因為它的爸爸媽媽都走了，沒有人喊它了?！保ㄗ樱?/p>

“那你喜歡出去旅行嗎？為什么？”（媽）

“喜歡。因為出去旅游可以呼吸新鮮空氣，我喜歡去有海的地方，可以穿上游泳衣在海水里瘋。媽媽，你喜歡旅游嗎？”

“喜歡。我覺得出去旅游還可以放松心情，放松神經，更好地休息，更好地投入到工作中去?！?/p>

“我已經讀完第二章了！”

“是嗎？！好快呀！等媽媽讀完第二章，咱們再一起討論好嗎？”

“好的?！?/p>

第十四篇 加油吧笨海豚讀后感