家庭成就孩子讀后感（錦集十三篇）
發表時間：2021-09-30家庭成就孩子讀后感（錦集十三篇）。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
《敬業成就卓越》從探討如何做一名敬業員工這一話題出發，以愛崗敬業，追求卓越為核心理念，分別講解了執行、負責、精業、創新、奉獻感恩、自動自發、積極進缺、勤儉節約8項敬業準則?！毒礃I成就卓越》列舉了大量的名人故事和富含深意的小寓言，并且在每一章之后均附有操作性極強的小工具，用以指導員工培養自己的敬業精神，為企業做出更大的貢獻，成就卓越的自己。
何謂敬業？通過讀這本書我深深感悟到敬業就是對自己的工作要恭敬、尊重，要具有自豪感，要熱愛自己的工作，把工作當成自己的事情，具體表現為忠于職守、盡職盡責、全心全意、善始善終等職業道德，其中糅和了一種使命感和責任感，這種道德感在當今社會得以發揚光大，使敬業精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業的重要條件，所以我們要全心全意熱愛工作。 在工作的時候，我們還應將敬業變成一種習慣，當你做到這一點時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到更多的快樂，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但是可以肯定的是你如果沒有敬業的習慣，就會對工作敷衍了事，帶來的后果可想而知。
敬業能夠成就卓越，我們要發揚這種敬業精神，傳承這種敬業精神。因此，在今后的工作中，我要從以下幾個方面來要求自己。
一是對待工作，要有高度的責任感與事業心。首要的問題是在對待自己的工作上要時刻具有高度的責任感與事業心，這一點很重要。它決定著你的處事態度與目標。如果一個人連自己的工作都不能有個正確的認識，相信他不會有較好的責任感和事業心的。要明確自己崗位所承擔的職責任務，要做到敢于負責，敢于擔當，不能推諉扯皮，不能回避矛盾，全身心地投入到工作中去。一是要雷厲風行，就是做到當天事當天畢，對定下的事，看準的事，抓緊去做。二是要善始善終，凡事說了算，定了干，認準目標，鍥而不舍，不達目的誓不罷休。三是要認真細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁，從大處著眼，從小處入手。就是善于從具體工作抓起，從工作的具體細節做起，不能拒絕做小事情，干具體工作。以具體求深入，以具體促落實。
二是對待生活，要保持一顆淡泊名利的平常心。社會的現實和人性弱點使我們的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲帶來的是心理的失衡，精神的空虛。物質和精神的落差迫使我們不得不承受揮之不去的痛苦折磨，于是乎，我們正在做的事或不再是自己真正傾心的工作，我們卻是為了名利而非為了工作的意義而工作。此時，一顆淡泊名利的平常心對我們猶為重要。微薄的工資，重大的責任，增多的白發，漸老的容顏，這些都要求我們調整心態，堅守平淡，才能愛崗敬業，踏實工作，在物欲的世界中不迷失自己的精神家園。
三是對待同事，要時刻心懷一顆感恩的心。凝聚產生力量，團結誕生興旺。我們個人的力量是渺小的，所有成績的取得無不包含著領導的指導與關懷、同事的幫助與支持，因此，我們要學會感恩，感謝那些給予你幫助，扶持你成長的人，同時也要感謝那些你所幫助，帶給你良好感覺的人。當感恩成為一種習慣，對工作的忠誠成為一種責任的時候，我們將少一些抱怨和推諉，多一份積極與熱情，時時以大局為重，處處嚴格要求自己，主動關心學校發展，以敬業的行動去表達感恩的心。
讓我們在平凡的崗位上，用敬業的精神、博愛的思想、誨人不倦的品格， 去體驗人生的快樂與幸福，捕捉生活的絢麗與精彩，書寫卓越的人生。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
迎江區長風鄉柘山小學左鵬程
《讀書成就名師》這本書中 ,于永正、吳正憲、竇桂梅等十二位名師都有著良好閱讀的習慣， 他們以讀書為樂。閱讀的好處是顯而易見的。每個人的時間和精力都是有限的
' 書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味 ' .對我們教師來說，應該怎樣讀書？
讀什么樣的書？ 可以說， 讀了《讀書成就名師》這本書后，我豁然開朗。閆學認為，教師應限定經典閱讀時間，堅持梯度閱讀，關注學生的閱讀熱點。
李鎮西先生建議，學科教師不僅要閱讀本學科的相關知識，還要閱讀教育經典和人文著作。吳正憲老師建議數學老師讀一些哲學書籍，每位老師都應該學習一些>心理學。 我覺得：
在今后的學習中，我們應該擴大知識面，多讀心理學和教育經典，提高文化素質。
在《讀書成就名師》這本書中，竇桂梅老師分享了她的經驗：學會建立讀書與教學的聯系，書中的內容是否與我教育教學工作有關，凡是好的素材都要注意積累，這些素材可能為課堂增添光彩。沒有大量的閱讀，講課的方法就可能比較笨拙，效果也不會好。
說到底，閱讀與教學是一種因果關系。無論是32 歲被評為山東省最年輕的特級教師的閆學，還是從 50 歲開始系統讀書， 58 歲成為浙江省首位>心理健康教育特級教師的鐘志農，都是讀書成就了他們。
讀書是一種內在成長，能讓人精神豐沛，充實而具涵養。對于閱讀的價值，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個真正的人應該有一個精神上的寶藏在他的靈魂里，那就是他通宵閱讀的一兩百本書。
' 作為一名教師，理應讀書，讀書就是每位教師最大的修煉 . 雖然這12 位名師他們每個人都有著自己不同的人生起點，不同的讀書方式，不同的閱讀主張，卻都有一個共同的特點那就是能讀、深思、善寫 . 他們能讀，從書中汲取豐盈的思想，為生命涂抹厚重的底色，他們善寫從而笑傲教壇，笑傲人生！
這 1 2位名師的讀書>故事為我們解開了成為名師的密碼 . 讀書是一件值得終身享受的事，親近教育經典、經典童書，不只是為了專業成長，也是走進學生內心世界的路徑，更會獲得精神的敞亮與心靈的澄澈。我們依然還活躍在講臺上，依然是教育事業的中堅力量，依然有做好一名教師的責任心，有豐盈自己的精神，拓寬自己的事業，提升自己的素養，享受教育職業帶來的快樂和>幸福的需要。
我們該如何充實我們的每一天呢？我們讀書，我們讀書，因為讀書會使我們永遠年輕！
現在讀書正當時，與書相伴，青春永駐！
（二）迎江區長風鄉柘山小學左鵬程
《讀書成就名師》這本書中 ,于永正、吳正憲、竇桂梅等十二位名師都有著良好閱讀的習慣， 他們以讀書為樂。閱讀的好處是顯而易見的。每個人的時間和精力都是有限的
' 書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味 ' .對我們教師來說，應該怎樣讀書？
讀什么樣的書？ 可以說， 讀了《讀書成就名師》這本書后，我豁然開朗。閆學認為，教師應限定經典閱讀時間，堅持梯度閱讀，關注學生的閱讀熱點。
李鎮西先生建議，學科教師不僅要閱讀本學科的相關知識，還要閱讀教育經典和人文著作。吳正憲先生建議數學老師應該讀一些哲學書籍，每個老師都應該學習一些心理學。 我覺得：
在今后的學習中，我們應該擴大知識面，多讀心理學和教育經典，提高文化素質。
在《讀書成就名師》這本書中，竇桂梅老師分享了她的經驗：學會建立讀書與教學的聯系，書中的內容是否與我教育教學工作有關，凡是好的素材都要注意積累，這些素材可能為課堂增添光彩。沒有大量的閱讀，講課的方法就可能比較笨拙，效果也不會好。
說到底，閱讀與教學是一種因果關系。無論是山東省最年輕的特級教師閆學32歲，還是50歲開始系統學習的浙江省第一位心理健康教育特級教師鐘志農58歲，都是通過閱讀來實現的。
讀書是一種內在成長，能讓人精神豐沛，充實而具涵養。對于閱讀的價值，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個真正的人應該有一個精神上的寶藏在他的靈魂里，那就是他通宵閱讀的一兩百本書。
' 作為一名教師，理應讀書，讀書就是每位教師最大的修煉 . 雖然這12 位名師他們每個人都有著自己不同的人生起點，不同的讀書方式，不同的閱讀主張，卻都有一個共同的特點那就是能讀、深思、善寫 . 他們能讀，從書中汲取豐盈的思想，為生命涂抹厚重的底色，他們善寫從而笑傲教壇，笑傲人生！
這12位名師的讀書故事，為我們破解了成為名師的密碼。讀書是一種終身的享受。這不僅事為了專業成長，更事為了走進學生內心世界的道路。它將獲得更多得精神光明和清晰。我們仍然活躍在講臺上，仍然是教育的中堅力量，仍然有當老師的責任感，有豐福的精神，拓寬了事業，提高了素質，享受著教育帶來的快樂和幸福。
我們該如何充實我們的每一天呢？我們讀書，我們讀書，因為讀書會使我們永遠年輕！
現在讀書正當時，與書相伴，青春永駐！
（三）：沙里淘金，成就明天
讀書也像開礦一樣'沙里淘金'——趙樹理
正如作家趙樹理先生所說，這些名師善于挖掘。他們享受閱讀，閱讀也成就了他們。品讀著，感嘆著，感嘆著他們在讀書之路上的執著前行，感嘆著他們確有成為名師的不一般之處。
但作為名師，他們又一些共同點，特別是在閱讀、教學、寫作和專業成長方面。
一、 潛心讀書
（一）修煉
'寧肯讓生命燃燒，也不能讓他冒煙?！伴喿x真的能改變一個人，無論是為他自己還是為他的學生。'這是于永正老師的名言。
張云鷹老師認為，讀書是人生最合算的>投資，是不可缺失的生活方式。讀書其實就是和作者約會，快樂著自己的快樂，悲傷著自己的悲傷。
一個人就是他吃下去的東西。一個人的未來取決于他讀不讀書、讀什么樣的書。底蘊是靠書堆積起來的。
書讀得多，不一定底蘊就深厚；但是不讀書、少讀書，就一定沒有底蘊的。有底蘊的老師無論怎么教，都會獨樹一幟。而且無明確的閱讀計劃，是一種低價值的重復，要學會有計劃地讀書，有意識地完善自我知識結構。
所以說，讀書，是我們教師最大的修煉。
（二）時間
有不少老師說，'我們工作很忙，沒有時間讀書?！袄蠋煹墓ぷ髡娴暮苊?。華應龍則不然，“因為沒時間看書，我們工作很忙?！熬拖瘢瑧賽壑械娜丝傆袝r間擁抱，想讀書的人總有時間。
讓我們擺脫借口的束縛，讓我們愛上書籍，做一個有時間閱讀的讀者。
（三）方法
讀書切戒的慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
1、 善概括，重啟發。
于永正老師覺得自己讀書的訣竅是：一是概括內容，看哪些話有啟發；二是與人交流，與人交流收益大。于老師讀書并不多，讀書速度也比較慢，但于老師肯思考，善于抓重點和核心，在認識上每有所得，但喜不自勝，并努力付諸實踐，讓理念轉化為行為，轉化為'生產力'.
這是值得我們讀書學習的。
2、讀經典，有坡度。在閱讀上實現質的提升，一是真正優秀的教師應有完善的知識結構、精深的專業知識、深厚的理論基礎和開闊的人文視野。二是要將有限的時間花在經典閱讀上。
三是要堅持有坡度的閱讀。四是關注學生的閱讀熱點。這是年輕的特級教師閆學老師的觀點。
可見，讀經典，有坡度，是教師成長的首選。
在吳正憲老師看來，真正讓自己的>數學教學獨樹一幟的，得益于她對哲學與心理學書籍的閱讀。多讀哲學心理類書籍對我們老師是非常重要的。
學會選擇性閱讀，這是鐘志農老師讀書>收獲的法寶。
華應龍先生遇到好文章時，一般會讀三四遍，一讀內容，二讀結構，三讀方式。
以上這都值得我們學習。特別在名師中提到多次的書 《給教師的一百條建議》《先知 · 沙與沫》就是經典中的經典。特別《先知 · 沙與沫》我沒讀過，我就很想去讀一讀，看到底有什么妙處讓專家們一再推薦？
（四）堅持
李鎮西老師說，'閱讀欲'就是我的'生存欲'.
當前教師閱讀中最大的問題，是不能持之以恒，過于急功近利。其實，如華應龍老師所說，閱讀是一種積極的偷懶。這樣的偷懶，偷來了技巧，偷來的觀點，偷來了方法，偷來了思想，偷來了習慣，也偷來了自己的進步。
這樣魚和熊掌可以兼得的懶不偷，豈不犯傻？
讀書，最重要的是行動。閱讀可以影響人，而堅持閱讀，不斷思考才是改變人的關鍵所在。
二、 專注教學
教師，是一個國家教育的母雞。是呀，這母雞下什么蛋，那國家就會變成什么樣子，這話很是有趣。但有趣之外，也帶給我們深深的沉思。
（一）有思想
思想的缺席，是最可怕的缺席。首先我們要成為一個有思想的專業化成長的教師，顯然，這一切，離不開讀書。
（二）有基本功
于永正老師談到我們語文教師的基本功為：寫一筆好字，會朗讀，善于鉆研教材，寫一手好文章。>語文教學說到底取決于教師的語文素養，一個語文素養高的教師怎么教都能教好。
教語文其實很簡單，一是多讀，二是多寫。一位有文化底蘊的教師才能向學生輸出正向的價值，讓學生感悟到語文的魅力。想想自己，我是一個基本功優秀具備素養底蘊的語文教師嗎？
這也是我今后明確努力的方向。
（三）不偷懶
經過多年的教改實踐，吳正憲老師有一個深刻的體會，在教學工作中人人都會產生點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺。如果放松，則稍縱即逝。如果稍稍留心，把它記下來，哪怕是膚淺的感悟或缺乏理性的直覺思維，都會帶來日后冷靜的思考。
點點滴滴，可以積少成多，厚積薄發，請拿起手中的筆，善于思考，勤于筆耕，做教學的有心人。
在專業發展上不能偷懶，要舍得花別人不肯花的時間，肯下別人不愿下的功夫，認真研讀別人未曾讀過的書。不能怠慢每一天，才能真有所獲。
三、培育學生
有人這樣評價吳正憲：吳老師的課不僅僅是用理智在上，同時投入了感情，傾注了她的喜愛、興趣、同情和幽默，學生受到了感染，產生了情感共鳴。這種情感的交流與共鳴是教學活動化平淡為神奇的催化劑。
她對學生情緒的了解與調動，使干巴巴的課堂變得妙趣橫生、豐富多彩。用心地讀懂兒童，專業地讀懂教材，智慧地讀懂數學——多年的閱讀與實踐使得吳正憲找到創造兒童喜愛的數學教育的途徑，形成了她獨特的教學觀，也使她的數學課堂蕩漾著濃濃的人文情懷。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
最近，我讀了陳之華的《成就每一個孩子》這本書，和以往讀書的感受不同。最突兀的感受就是作者多次對比芬蘭與臺灣教育，提到了臺灣教育的短處。因為反復看到這樣的句子，所以，激起了我愛家鄉的情感。我覺得教育教學方面，我們以一種比較好的趨勢在發展。
不同的人看問題，會有不同的體會。我們不能以作者的否定，而全面否定。讀了作者的文章，以下幾點，我覺得觸動依然很大。我就摘錄這本書中的幾句話，談談自己的感受吧！
在芬蘭，任何一門課程，不管是一本書的閱讀或者是給孩子的作業，都有待孩子去思索與拒絕，所以，芬蘭的老師總是重質而不重量。我擔任一、二年級班主任的時候，素質教育改革要求：一、二年級學生不留書面家庭作業。當時，我提高了課堂效率，也能夠體會到重質不重量的意義。在課堂上，提高課堂效率，是可以實現的。只是，個別的家長會問：怎么沒有寫得作業呢？當時，我的心里會有一些難于表達的矛盾。我只能通過對學生學習方法的指導，讓孩子們受益，讓家長感受到這樣不留書寫作業的好處。
獎勵不會永遠只給最高段的，也會給予扣掉差點后的前三名。每個孩子都渴望被關注，被獎勵，如果總是獎勵最好的，那會有多少孩子喪失信心??！以前，我鼓勵孩子關注的面很廣，但是這句話，啟發我可以用一個更新的角度去獎勵孩子，讓每一個孩子都會在獎勵的過程中，不斷體會到成長的快樂。
教育的最根本目的，不是要讓孩子受到挫折后知難而退，而是協助鼓勵他們找出一種最適合自己的方法，讓具有個別差異的孩子都知道，自己是可以一點一滴辦到的。上學期參與了幾次課題比賽活動，讓我感受到現在的教育界，日漸關注教師一點一滴積累的過程的重要性。老師有了這樣的意識，相信可以讓更多的孩子受益。盡管我如今是一位科學教師，我在關注學生的探究活動中，也依然重視孩子的成長過程。
我們貼上最好的作品，也貼上還可以更好的作品！對于這句話，在實踐中，我是這么做的，那時候，我所考慮的是孩子們內心的想法。如果大多數孩子的作品都貼上了，那么一兩個孩子的心會是孤單的。讀書，總能讓人看到不同的角度，不同的表達方式。同一件事情，在實施的過程中，會有更多的思考。
透過經常性的教師培訓，幫助老師發展與人溝通的技巧，以面對更多元的社會情況、不同的學生。這次遠程培訓，我想可以去感受
那種因為發現、領悟后而產生的衷心喜悅，才是驅使孩子樂于主動學習的原動力。作為老師，培養孩子主動學習的興趣，會影響到好多的家庭；作為家長，同樣也不可忽視小家庭的發展。每個孩子的成長過程，影響到的也遠不止是他們自己。
因為照顧嬰幼兒和自我管理的各種家庭事務、日常生活等，都是改善效率及增進人際關系的特殊經驗，將更為拓展人們對人生的寬闊視野。從小到大的生活中，雖然參與了很多，我原本以為我曾經辛苦過，原來就是在辛苦的活動中，成長了自我。
另外，書中提到孩子應該多運動，注重溝通、尊重、協作在今后的工作、育兒過程中，我會細細地去體會。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
內容簡介：本書包含數百種游戲供父母在孩子的成長過程中使用，然而本書卻不僅僅是游戲種類的羅列。書中的每一部分都是先從兒童成長中的科學研究理論入手，用通俗易懂的語言解釋為什么，然后解答父母們可能會遇到的問題，告訴父母們應該去尋找合適的解決之道，最后列出供父母參考的游戲方案。這本游戲指南做到了理論與經驗緊密結合。這樣的特點也跟本書的兩位作者有關，科耐莉亞?尼弛（Cornelia Nitsch ）不僅是一位優秀的作家，更是一位成功的母親，她在養育自己4個孩子的過程中積累的大量的經驗；而吉拉德?胡特爾（Gerald Hüther）教授則是德國頂尖的神經生物學家和腦科專家，研究重點之一為兒童大腦發育，他為本書提供了堅實的理論基礎。父母們在閱讀本書的過程中，會學習到很多兒童發育過程中的科學研究的成果，從而能夠更好地選擇運用書中的游戲方案。希望本書能夠陪伴您和孩子一起走過成長歲月！
0～7歲孩子家庭游戲全方案讀后感，來自淘寶網的網友：“三歲看大，七歲看老”，這句俗語充分說明了幼兒教育的重要性。然而，現實生活中的很多父母卻因為學識、經驗、時間、精力等方面的原因，往往被動地跟著孩子的成長去適應，真正帶著比較成熟的理念、比較具體的教育方案有目的地培養孩子的，還是比較少的。現在的年輕家長，相對父輩們來說，文化程度在提高，對新觀念的接受程度在增強，要完全按父輩們的育兒方式去教育孩子，他們往往是不太愿意的。而新的育兒理念、育兒方式，還不甚成熟。大家都在探索、總結，在所有這些探索中，如何培養孩子的情商、開發孩子的智力，無疑是最重要的，也是大家最關心的。而實際上，游戲是非常有效的一種方式。通過游戲，家長與孩子可以溝通情感，建立合作互信的關系，使孩子在父母的幫助下得到情商、智力的誘導、訓練和開發。
0～7歲孩子家庭游戲全方案讀后感，來自卓越網上書店的網友：本書為國內兒童早教打開了一扇窗，開闊了家長及早教工作者的視野。家有7歲以下兒童者，可將此書做為教子手冊，相信您一定會在孩子身上收獲驚喜。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
《摩登家庭》有感
原創： 媞媞
我從大二或大三開始就迷上了美劇。我跟蹤他們差不多有四五年了。在不停反復地找劇、追劇、棄劇過程中，很幸運遇到了幾部只要不停更就能一直追下去，要是停更就能再從頭追的美劇。《摩登家庭》就是其中一部。
《摩登家庭》最吸引和打動我的就是它輕松、包容、理解、溫馨的氛圍，不管剛開始各種復雜荒唐的事情發展得多么不可收拾，人物之間沖突混亂的溝通發展的多么啼笑皆非，但最后一定會以或驚喜或溫情的家庭之愛來轉圜收場。
我總喜歡在遇到挫折、心情低落的時候看幾集《摩登家庭》，其中的驚喜、笑點總能讓我忘記所有的煩惱與不悅；劇中的溫馨、家庭之愛總能讓我感受到自己是幸運的、被愛著的，然后結束時再給我灌輸一碗“心靈雞湯”，簡直是給予我力量了啊，什么煩惱、困難、挫折，統統拋到腦后。一旦開始看，就一集接著一集，像是吃了炫邁，根本停不下來。但有時卻又糾結地不敢看，更準確的說是不舍得看，看一集，少一集，害怕看到最后一集，害怕是終結季。
每追一集，都會想著“進度條君，善良一點吧”；每追完一季，都會默默祈禱“導演呀，編劇呀，再多拍幾季吧?！?/p>
現在，可以說我們都是隨著劇中人物的成長、成熟，或者是變老，感悟很多，學習很多。期待看到他們將來的樣子，腦補他們今后的生活，但又希望時間永遠停在這里，不要長大，不要變老，不要離去，不要結束。
記得2018年9月份，在微博看到：《摩登家庭》第十季“會有一個重要角色死亡”。真是的感覺給我們橫空炸了個雷，從第一季追到第十季，所有的歡笑、淚水、感動、悲傷，我們都感同身受；所有的人物，都構成了劇中的經典，成為不可缺少的一部分，真的接受不了他們任何一個人的離開。
“提心吊膽”的開始追第十季。前段時間看到第五集了，揪心的時刻也就到了，jay的前妻、claire和mitchell的媽媽dede “在睡夢中安詳離世”。她的去世解開了親人之間的心結，每個人在沉重的氛圍之中回憶著與dede相處的點點滴滴，卻也在其中不斷地點綴著笑點，讓我淚中帶笑。
在后悔的同時，也有一點點的幸福和滿足。幸運的是，我們大多數人擔心的不是杰伊。
我們每天的生活也像《摩登家庭》的每一集一樣，會遇到困難、挫折、失敗，會對自己有過迷茫、失望、質疑，但要記得，這一切終都會過去，我們更會實現自己不一樣的成長。最重要的是，在成長的過程中，我們有家人的陪伴。每個家庭都會有點小沖突、小摩擦，不可避免，但家人之間的包容理解總能融化矛盾，愿我們人生所有的坦途終會有溫柔的陪伴。
灌輸一下近期的“雞湯”： “we all have this illusion that we’re in control. things are always gonna change, and you have to deal with it.
but the good news is, five years later, you won’t even remember today.
《騎鯨之旅》讀后感
ss 昆明十點讀書會
《騎鯨之旅》是一本記錄親子共讀的筆記與心得。
從女兒出生后，我便一直堅持給她念繪本，與她一起共讀。然而，在一起閱讀的過程中，我遇到了很多困惑。最近看的這本《騎鯨之旅》在某些方面給了我一些啟發。
“對我而言，和他或躺或臥，耳鬢廝磨著讀繪本的時光已經足夠光怪陸離、變化萬端?！薄霸谕蟮娜兆永?，你們的世界將漸行漸遠，但這樣互相倚靠著捧著書的時光，是足以讓你們在歲月中安靜駐足的基石。通過共讀，你們一起看見美，聽見彼此的靈魂”。
女兒剛出生，我便開始給她念繪本，常常有人問我“孩子還這么小，你就給她念書看繪本，她聽得懂看得懂么？”其實對我而言，給女兒念繪本，并不是要求有立竿見影的效果，我堅信這就像是播下一粒種子，我一天天地給它澆水施肥，總有一天，在不經意間，你就會發現它竟已長成一棵參天大樹。在我與女兒共讀的每一個時光，我們都是或相擁或面對著享受著那些時光帶給我們的歡愉。
如今這早早就播下的種子，讓女兒把書本已經作為她如同玩具般重要的存在（時而更甚之）。在她剛能坐穩不久，她就可以抱著書本獨自翻玩上好一會兒。
“我認為，親子共讀需要把道德評判降到最低。一個真正自然開放的心靈不需要對錯的羈絆?！薄昂⒆有枰庾R到，萬物的靈魂都有善的一面，生活是詼諧的，愛會在所有地方取勝——而不僅只在好人的心里獲得成功。
”在與女兒的共讀中，有一類書是我避而不讀的，就是會在故事的結尾加上“這個故事告訴我們……的道理”這類的書。我一直認為，每一個故事，每一件事，不同的人總是有不同的感受。我希望我的女兒首先能是一個擁有獨立思考能力的人，而非人云亦云。
所以我盡量不把主觀意識強壓在她的身上。但總有某些時候，在親子共讀的過程中，我也會忍不住的帶入“狼和恐龍是**的、恐怖的”這樣的觀念，而這是在我閱讀《騎鯨之旅》前恍然未覺的問題。
“給孩子足夠多的時間，放手讓他自己去體驗世界，去和世界萬物交流。讓他慢慢來，甚至屢屢受挫，按照自己的路線找到自己，找到美，也找到丑?！痹谏钪校覀兂Ｓ龅胶芏噙@樣的情況“以我過來人的經驗，你不能怎么怎么樣”“我吃過的鹽比你走過的路還多……”“不聽老人言，吃虧在眼前”等等這類的話，無可否認，很多時候說這些話的人也真心是為了你好，他們盡自己的努力想讓你不要去走那些他們走過的彎路，想讓你能夠走上一條平坦通暢的康莊大道。
但每個人都不一樣。很多時候，你想要的不是別人想要的生活。生活充滿了奇跡和未知。無論你變成什么樣，每一種可能性都值得品味。所以，作為母親，盡管不容易，盡管很需要勇氣克制，我希望在女兒將來成長的道路上，我能盡量不把自己的想當然強加在她的身上，每一種可能，每一種嘗試，讓她自由去闖，耐心等待，總有一天，我相信，她會一步一步緩慢地走出屬于她自己，自由自在的路。
讀后感:
讀完能感受到媽媽的心，沉沉的愛。
如果我們能使這篇文章的段落和邏輯更清楚，那就更好了。
《建國大業》讀書報告
**《建國大業》是由王興東、陳寶光兩位老師編寫的一部長篇史實性**，**以抗戰勝利為背景，講述的是毛澤東與蔣介石舉行和平會談并達成共識后不久，國民黨單方面發動內戰，對民主黨派人士大肆**的這段歷史。共產黨堅決進行武裝**，許多民主黨派和國民黨黨員相繼叛變，采取了與中國共產黨相同的立場。在人民解放戰爭勝利的同時，大批民主人士在共產黨的誠摯邀請下赴北京參加中國人民政治協商會議。1949年10月1日，新中國成立，舉國歡騰。
《建國大業》是從1948年毛澤東在城南莊發出“五一”口號開始，再現共和國**合作和政治協商制度從誕生到確立這一重大歷史事件，反映了中國共產黨和中國各民主黨派在反對蔣介石國民黨**統治的斗爭中，同舟共濟、團結奮斗，為建立**合作和政治協商制度所經歷的曲折艱辛直至取得最后勝利的光輝歷程。
這部電影幫助我們再現了我們從未參與過的真實的存在史。以前在中學歷史書上學***段歷史，只是對其中的諸多細節不甚了解，今天回過頭來了解這段歷史，了解這段歷史的諸多細節，感嘆中國共產黨帶領無數仁人志士為建立新中國付出的艱辛與努力。
現在我們生活在一個和平和物質的中國。回顧那段艱難的歷史，我們感謝中國共產黨和各民主黨派領導人的無限努力。1949年10月1日新中國成立了，舉國歡騰，為了那一刻的到來，大家準備了好久好久......新中國的成立是無數仁人志士用鮮血與決心澆筑而成的，回頭去看那一段歷史，我仔細思考為什么是中國共產黨建成了新中國，這一成功其實并不是偶然的。
從一些細節中我們可以看出，沒有共產黨就沒有新中國。
1947年毛澤東、周恩來帶領部分人員撤離延安，前往河北西柏坡，考慮到解放區空前擴大，以前的小解放區逐漸合并成大的解放區，地方**要合并，要考慮成立一個**人民**，成立的**人民**必須合法，合人民的法，要合人民的法就必須采取民主的方法。反觀國民**確是不顧及人民的感受，采取**，中國共產黨是得民心的政黨。
中國共產黨帶領無數仁人志士建立了新中國，并不是在一個物資充盈、萬事俱備的條件下，相反是在一個極其艱苦、遭受國民黨種種阻撓與**的條件下完成的。我不得不感嘆中國共產黨的勇氣和決心。書中有許多細節，毛澤東總是在深夜思考和工作。深夜昏昏欲睡的時候，他喝點濃茶，用梳子梳頭，讓自己清醒過來，繼續工作。天氣轉涼后，夜深屋子里面冷，工作到很晚腳凍得生疼，起來活動活動身體繼續工作，這一點是我們當代青年應該學***方。
雖然我們生活在一個和平富足的新時代，但這種艱苦奮斗的精神應該得到繼承。相反，國民**的生活就極其優越了，記得書中描寫李宗仁和孫科在競選副**的時候寫到，“競選其實是財力的較量”，孫科因為有財神做后盾，財大氣粗。而李宗仁（gui系統）也不甘示弱。競選初期，李宗仁為沒有車的代表提供了一輛車，司機遲早會為他們服務。
孫科、李宗仁包酒店、擺酒席供代表使用，()這些與中國共產黨的艱苦條件形成鮮明對比。之后，李宗仁競選副總裁。李宗仁夫婦拜訪蔣介石夫婦時，蔣介石夫人宋美齡送給李宗仁一架專機，在這樣的條件下，這對中共領導人來說是一種奢望。在這樣艱苦的條件下，毛澤東、周恩來等黨的領導人繼續夜以繼日地工作，為新中國而奮斗。
正所謂“得道多助，失道寡助”。中國共產黨之所以能夠帶領無數仁人志士建立一個新中國，正是因為人民給予的強大幫助與支持。在最后的共產黨與國民黨的決勝階段，廣大青年壯士爭先恐后參加到這場戰斗中去，我覺得其中有是因為這場戰斗是中國共產黨領導指揮的原因，是中國共產黨這一政黨給予人民無數的信心與決心。
而在國民黨戰區卻是士氣低迷，戰士將領紛紛倒戈，在國民黨的戰區內為防止士兵逃脫，往往用繩索**，倘若一個軍區的士兵戰斗力持續低迷，這是一件非?？膳虑以愀獾氖虑?。國共兩黨的民心對比自然而然顯現出來，共產黨的勝利曙光即將到來。
我們很幸運地生活在一個和平年代，在新時代的中國下我們不能忘記革命前輩為建立新中國所付出的艱辛與努力。今天的幸福生活來之不易，作為新時代的青年，作為一名大學生黨員我們應倍加珍惜這種生活，發揚革命前輩艱苦奮斗、矢志不移的精神，發揮黨員的先鋒模范作用，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅決擁護中國共產黨的領導，為新時代的中國努力奮斗，為社會主義事業的建設貢獻自己的一份力量。
赫志靜文學院2016級碩士研究生第四黨支部
讀張愛玲《傾城之戀》有感
? 家庭成就孩子讀后感 ?
不讀書教師的課堂，教學常常局限于知識的傳授。對此閆學說：“不讀書的教師生涯，是一種無休止的重復和受難。
”吳正憲也說：“如果教師只是一架傳授知識的機器，那么學生就會遠離你，師生之間的情感就是一片空白，課堂必然失去活力?！眳钦龖椬⒁獾剑⒆觽兊南才肥桥c他們的學習緊密地聯系在一起的，所以她認真學習兒童心理學，閱讀了大量這方面的專著，并將這些心理學的理論與自己的課堂教學緊密結合，使自己的數學課堂充滿了濃濃的人文情懷。
三、讀出真自我，奠定多元色
當今的師生，在信息社會的洪流中，閱讀習慣的培養還有一些障礙。信息傳播手段的快速碎片化和淺閱讀的普及對閱讀產生了很大的影響。為此，華應龍特別提醒大家：
“少上網，上網會不經意地流失我們的讀書時間?！薄稖\薄：互聯網如何毒化了我們的大腦》的作者卡爾也說：
“從紙面轉到屏幕，改變的不僅是我們的閱讀方式，它還影響了我們投入閱讀的專注程度和沉浸在閱讀之中的深入程度?！?/p>
《讀書成就名師——12 位杰出教師的故事》，這本書讓人看到杰出教師之所以成名的路徑，也讓人對閱讀之于教師專業成長的意義有了深刻的理解。該書中的閱讀促進教師成長的典型案例，對促進教師閱讀和專業成長具有重要的指導意義。書中的12位名師，雖然都有不同的閱讀方法和不同的閱讀理念，但有一個共同的特點，那就是終身閱讀的實踐者和推動者。
在書中，名師們回答了當前教師閱讀中存在的問題，如何將閱讀與實踐相結合，經典教育理論書的閱讀方法，以及如何提高自己的知識結構，這些都是我們一線教師共同關心的問題。名師們的回答直截了當，用生動的例子加以說明，給了我們很大的啟示。名師們為我們提供了關于閱讀內容和閱讀方法的有價值的信息。在學習了名師豐富的閱讀方法后，我們可以選擇最適合自己的閱讀方法，從而找到閱讀的樂趣，更快地實現專業成長。
如果說我讀書有什么訣竅，一是概括內容，看哪些話有啟發；二是與人交流，與人交流讓我收益很大。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
現在，也許只看到了他的種種事跡和那無數的光環，讓我們在羨慕的同時感到那么遙遠。但是，看了他的作品《憑什么成就卓越》，讓我看到了一個真實的他，原來他離我們并不遙遠。很多年輕人總覺得自己沒有天分，命運不公，付出太多得到太少。但張的成功告訴我們：
快樂的成功并不難。每個人都能成功并快樂。最重要的是，要堅持理想，永不放棄。做好手頭的工作，做好自己的工作，做好，做專業。
同時，要保持開放的心態，善于學習，與外界保持密切聯系。
他在事業上的成功也告訴我們：要想事業的大船能乘風破浪不斷前行，就必須養成不斷學習、終生學***習慣，不能在一個環境中形成一種思維定式，那將只會在不知不覺中原地打轉，而無法繼續前行，無法前行那就意味著你將被淘汰，因為在科技快速發展，社會不斷進步的當代，你的原地踏步那將如逆水行舟，將會被現今社會所淘汰。
當剛看到此書名時還以為會是一本理論性極強的書，而在此書中，卻是用一個個動人鮮活的教學案例，震撼心靈的教育故事，讓讀者體會那閃爍著智慧之光的教學心得。用一個個親身經歷的事件，感覺像日記一樣講述著一個人的奮斗歷程，在張老師的身上看到了為了實現自己夢想，那種堅忍不拔、艱苦卓絕的奮斗精神，那種山里人于無路處走出新路的“闖勁”。
從張老師的一個個真實的故事里，看到了他所付出的努力，他那敢于創新敢于實踐的勇氣，在那艱苦的環境中，充滿對教育事業的熱誠，懷揣著自己的夢想，抱著那必勝的信心去迎接著一次次新的挑戰，挖掘出連他自己都無法想象的潛能，度過那一次次考驗走出了他輝煌的人生。
年輕的朋友們，不要再尋找那虛無的桃花源，只要我們擁有夢想，抱著必勝的信心去迎接每一次挑戰，把每一次的失敗當做你成長的經歷保持一顆從容而淡定的心，你就會感覺你正身處桃花源中。
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《專注成就偉大》讀后感
"專注成就偉大"，這句話意味深長，勇氣和堅持是實現偉大之路的必備元素。在這本書中，作者激勵著我們去信任自己的內在，找到一種專注和全神貫注的狀態，這將激發我們的創造力和內在力量。在這篇讀后感中，我將從書中感悟到的主題、結構和內容來談談我對這本書的理解和觀點。
首先，主題方面，這本書的主題是關于專注和成就的內容，它探討了如何在日常生活中專注于目標，并充分利用自己的時間，精力和靈感來實現自己的夢想。作者主張我們應該將精力和時間投入到我們真正感興趣的領域，并嘗試尋找激勵我們的愿景，這將幫助我們打破慣性和恐懼，并取得成功。
其次，就結構方面而言，這本書分為四個部分：初探專注，探索專注的力量，如何實現專注，以及結論。其中，作者通過講述哲學，歷史，科學和現代生產力工具來說明專注的重要性。在這種結構下，每一個部分都深入地探討了一個方面的主題，然后將其進一步展開，給讀者留下了深刻印象。
最后，就內容而言，這本書講述了專注的力量，它如何塑造人類歷史和文化，并且幫助人們在每一刻發揮最大的潛力。從培養專注力，到感知和調節自己的情緒，作者通過他的經驗和故事來闡釋它們的優點，并用實例說明它們如何實現。此外，這本書還介紹了工具和技巧，如番茄工作法和學會說不，來幫助我們在日常生活中實現專注。
總之，這本書對于想要提高自己專注力和實現自己夢想的人來說是一本極好的讀物。作者卓越的語言、深刻的見識和精確的思考方式，使得它成為一本不可錯過的書籍。在這本書中，作者告訴我們，通過專注和努力，每個人都可以實現自己的夢想。這對于我們的成長和進步是一個極大的啟示，并給了我們勇氣去追求自己的目標。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
讀《家庭教育孩子的五十個細節》有感
《家庭教育孩子的五十個細節》是一本有關家長怎樣與孩子相處，怎樣民主地教育孩子的書。該書向讀者介紹了50個兒童教育的細節，每一個都對兒童的成長起著重要的作用，值得我們深思。
的確，有句話叫細節決定成??！一個不重視細節的人，又怎能教育出一個成功的孩子呢？當我靜靜地看完這本《家庭教育孩子的五十個細節》后，真正了解了細節在教育中所蘊含的大智慧。
這50個細節正是我們孩子教育的50個好策略。只要我們能正確合理地使用，一定能取得滿意的效果。
雖然這五十個細節個個都是金點子，但我也不可能一一道來，所以只能選擇讓我印象最深刻的、最能打動我的來說一說。
第一點，蹲下來與孩子交談。蹲下來與孩子交談不是說我們一定要蹲下身體與孩子平視，而是說我們與孩子交談時要注意語氣，不能老是像警察問犯人那樣，而是要像同學、朋友那樣平等的語氣。這樣，孩子就不會有壓迫感，也可以縮小兩者之間的距離，讓孩子愿意真誠地與你溝通。
你也可以更好地理解孩子。只有了解孩子，才能真正教育他們。所以，這樣教育孩子的第一步已經成功了。
第二點，承諾一定要兌現。很多家長，常常把自己說的話當成兒戲。明明說好了，當孩子取得好成績時就帶他出去玩，可是真正到了那個時候，他又會找諸多理由開了張空頭支票。
久而久之，孩子們不會信任你，你以后說的話也不會有好的效果。因為，你已經在孩子心目中失去了威信。所以，家長在教育孩子時，一定要說到做到，想清楚了再說，做不到的事就不要輕易答應孩子，否則會適得其反。
以前孩子鬧情緒，我都是為了息事寧人，口頭許諾孩子第二天帶她去哪里，以為孩子還小，應該不會記得。沒想到第二天孩子會和我提起，我就搪塞過去。孩子非常不高興地說：
“媽媽，你昨天說過的！“聽到這個，我覺得孩子長大了，我為自己的行為感到羞恥。從那以后我答應孩子的事說到做到，做不到的輕易不承諾。
第三點，多給孩子積極的心理暗示。這也就是我們常說的要多表揚孩子，學會欣賞孩子。一個人總會有缺點，也總會有優點。
這就要求我們要有一雙發現美的眼睛，抓住孩子身上的每一道閃光，及時給予表揚，讓他享受成功的喜悅。兒童的世界觀和人生觀是在成人評價的過程中逐漸形成的，因此成人的評價和指導顯得尤為重要。多欣賞孩子，他會變得越來越自信，即是孩子在這方面沒有天分，只要你經常欣賞他，他也會給你一個驚喜。
我的孩子在西湖藝術中心學習跳舞。我是一個以她的興趣為基礎的班級。一周三次。剛開始一周她表現得很好，按時去培訓。等到第二周，由于新鮮感的減弱，再加上跳舞基本功的訓練確實很苦很疼，她變得不愛去了，還耍小性子。
我總是鼓勵和贊揚她。在舞蹈老師的配合下，孩子們跳的越來越好了！也越來越有自信！
第四點，不要過多地干涉孩子的自由。很多家長常常把孩子像動物園里的動物那樣關在家里，不準孩子到外面去，也不準孩子做這做那。事實上，父母的這種擔心都是多余的。孩子天生就很活躍，永遠不能限制他們的自由。
如果長期限制孩子的自由，那么孩子長大后，他就會變得膽小怕事，而且也不愿意跟別人交流。這些都是家長一手造成的。周一到周五，孩子們經常晚上去中山公園玩，去操場跑步，去健身，去書城看書。
周六周天白天孩子爺爺也帶她去西湖看風景。在家里，她的洋娃娃到處亂扔，畫筆也是，還有小球拍，但我從沒說過她，她怎么想這么玩。
第五點，讓孩子懂得感恩。這是一個物欲橫流的時代，物質上極其豐富，過去物質上十分匱乏，即使你有錢也不一定買得到，還要憑票才能買東西，現在有錢你都能買得到，這樣一對比過去和現在的生活簡直就是天壤之別。但現在人們普遍缺乏幸福感。過去，人們只要能吃飽穿暖衣服，就會感到非常幸福。如果他們年輕的時候能吃一片糖，那將是一種仙女般的生活。然而，物質生活比過去好幾百倍，但他們感覺不到幸福。
因此，在這樣一個時代，孩子們學會感恩，增強感受幸福的能力就顯得尤為重要。這一點我做得還不夠，只會教孩子說謝謝。但其實，我們也可以像講故事一樣，給孩子講過去，讓孩子從比較中感受生活的幸福，而不是和別人比較。
家庭教育是一門藝術，其中的細節也遠遠不止五十個。從《家庭教育孩子的五十個細節》中，我們可以學到許多有關教育孩子的好方法，但是我們也要去多實踐、多摸索，做到理論與實踐相結合。
總之，如果你想教育好一個孩子，你必須從孩子的角度來考慮。我們每個人都曾經是個孩子。想想我們小時候的樣子。也許你能更好地理解和教育孩子。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
《感恩成就高度》從探討“如何做一名感恩、敬業員工”這一話題出發，以“感恩做人，敬業做事”為核心理念，分別講解了“負責”、“精業”、“創新”、“奉獻感恩”、“自動自發”、“積極進取”、“勤儉節約”?！陡卸鞒删透叨取妨信e了大量的名人故事和富含深意的小寓言，用以指導員工培養自己的敬業精神，為企業做出更大的貢獻。
何為感恩？感恩是凝聚產生力量，團結誕生興旺。我們個人的力量是渺小的，所有成績的取得無不包含著領導的指導與關懷、同事的幫助與支持，因此，我們要學會感恩，感謝那些給予你幫助，扶持你成長的人，同時也要感謝那些你所幫助，帶給你良好感覺的人。
當感恩成為習慣，對工作的忠誠成為責任，我們就會少抱怨、少推卸責任，多熱情、多熱情，始終著眼大局，處處嚴格要求自己，主動關心學校的發展，用奉獻的行動表達我們的感恩之情。
何謂敬業？通過讀這本書我深深感悟到敬業就是對自己的工作要恭敬、尊重，要具有自豪感，要熱愛自己的工作，把工作當成自己的事情，具體表現為忠于職守、盡職盡責、全心全意、善始善終等職業道德，其中糅和了一種使命感和責任感，這種道德感在當今社會得以發揚光大，使敬業精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業的重要條件，所以我們要全心全意熱愛工作。 在工作的時候，我們還應將敬業變成一種習慣，當你做到這一點時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到更多的快樂，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但是可以肯定的是你如果沒有敬業的習慣，就會對工作敷衍了事，帶來的后果可想而知。
感恩能夠成就高度，我們要發揚這種感恩精神，傳承這種跟恩精神。因此，在今后的工作中，我會從以下幾個方面來問自己。
一、對待工作，要有高度的責任感與事業心。
首要的問題是在對待自己的工作上要時刻具有高度的責任感與事業心，這一點很重要。它決定著你的處事態度與目標。如果一個人對自己的工作連正確的認識都沒有，我相信他不會有更好的責任感和事業心。
要明確自己崗位所承擔的職責任務，要做到敢于負責，敢于擔當，不能推諉扯皮，不能回避矛盾，全身心地投入到工作中去。一是要雷厲風行，就是做到當天事當天畢，對定下的事，看準的事，抓緊去做。二是要善始善終，凡事說了算，定了干，認準目標，鍥而不舍，不達目的誓不罷休。
第三，要謹慎、謙虛、謹慎，戒驕戒躁，從大處著眼。善于從具體工作做起，從具體工作細節做起，不能拒絕做小事，做具體工作。以具體求深入，以具體促落實。
二、對待生活，要保持一顆淡泊名利的平常心。
社會的現實和人性的脆弱，使我們的物質欲望不斷膨脹。膨脹的物質欲望帶來的是心理失衡和精神空虛。物質和精神的差距迫使我們忍受無盡的痛苦和折磨。因此，我們所做的或不再是我們真正熱愛的工作，我們是為了名利而工作，而不是為了工作的意義。此時，一顆淡泊名利的平常心對我們猶為重要。
微薄的薪水、巨大的責任感、日益增多的白發、日漸衰老的面容，都要求我們調整心態，堅持平淡，這樣才能愛和努力工作，踏踏實實地工作，在物欲橫流的世界里不失去精神家園。
讓我們在平凡的崗位上，用感恩的精神、博愛的思想、誨人不倦的品格, 去體驗人生的快樂與幸福，捕捉生活的絢麗與精彩，書寫卓越的人生。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
只有在自我超越的困境中，克服各種心理依賴，才能達到自己的最佳狀態。這是我從這本書上讀到的。
的確，這本書中的主人公的困境及遭遇，正是我們少年時代所要克服的種種心理。這本書也給了我很大的啟發。在剛看到題目的那一刻，我就在腦子里蹦出了一個答案：
當然，我是為自己讀書的。否則，我還能做什么閱讀呢？讀完這本書后，我明白了，我不僅是在為自己讀書，更重要的是“為中華之崛起而讀書”。這深深**撼了我。
讓我徹底改變了對讀書的看法。
這本書中的楊略真是令人印象深刻。在神秘朋友的幫助下，他逐漸改正了自己的缺點，充滿了自信，明確了自己的目標。讓自己變得越來越好。在書中，心儀總是用寫信的方式告訴楊略自己的缺點和不足。
其中有一封信讓我記憶猶新，感受到了很大啟發，書信中說了一句話，而我也很喜歡這句話，他說：“如果你的目標是月球，就不會羨慕雄鷹。”我覺得這句話說得很對，只有把目光放得更加長遠，那么就不會羨慕眼前的一些蠅頭小利。
在信中還說，只有崇高的理想和目標是不夠的，還要逐步確立人生的目標。事實上，我是一個目標不夠明確的人。我總是感到困惑，不知道將來該怎么辦。讀了這封信，我陷入了沉思。
后來恍然大悟，對呀，如果我只是一味地努力，卻沒有想到我該怎樣努力，應該朝哪個方向去努力，那么一切就都只是空談。
目標不是墻上的口號，不是商標，也不是安慰自己的借口。他應該是你生活的指南針，指引你找到正確的方向。讓你不再迷茫。
這本書不僅是關于目標的啟蒙，而且深深地吸引著我，影響著我，使我豁然開朗，仿佛我找到了人生的導師，他激勵著我，仿佛我透過云層看到了藍天。我會好好的珍藏著這一本書。（許玲玲）
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《成就偉業》讀后感
近年來，越來越多的人開始關注自己的職業規劃和職業發展，而《成就偉業》這本書則成為了許多人在職業生涯中的指南和啟示。這本書通過許多富有啟發性和深度的案例，闡述了人們如何成為偉大的領袖，成就偉業。本文將根據書中的主題，從三個方面對這本書進行總結和評價，希望能為讀者提供一些參考。
第一部分：卓越的領導力
《成就偉業》這本書是由吉姆·柯林斯撰寫的。吉姆·柯林斯是著名的企業管理專家，他在書中提出了很多卓越的領導力模式，并對這些模式進行了深入分析。作者在書中闡述了五種層次的領導力，他把我們如何通過領導力成就偉業進行了深入剖析。在這些模式中，他提到了領導力的基本元素：使命、愿景和價值觀。吉姆·柯林斯認為，真正的領袖都擁有清晰的使命和愿景，以及積極踐行的價值觀。這些元素使他們成為最好的領導者，并在成就偉業的道路上綻放出耀眼的光芒。
第二部分：成為卓越領導者的關鍵
在《成就偉業》這本書中，吉姆·柯林斯提到了一些成為卓越領導者的關鍵。其中最重要的一點是，領導者必須要有堅守原則的勇氣和決心。吉姆·柯林斯認為，一個真正的領導者要擁有堅定的信念和追求卓越的精神，并永遠不要妥協自己的原則和價值觀。
此外，吉姆·柯林斯提到，卓越領導力的另一個重要方面就是能夠吸引并留住優秀員工。他認為，優秀的員工是一個企業能夠成功的基石，而領導者的任務就是吸引這些優秀的人才，使他們充分發揮自己的才能和能力，從而為企業帶來更大的成功。
第三部分：持續不斷的發展
最后，在《成就偉業》這本書中，吉姆·柯林斯提到了一件非常重要的事情，那就是一個偉大的領導者需要持續不斷地發展。他們需要不斷地學習和進步，以適應不斷變化和發展的時代。因此，領導者需要具備一種渴望學習和求知的精神，他們需要不斷地尋找新的知識和技能，并在實踐中不斷應用和發揚光大。而這種追求卓越的精神也是吉姆·柯林斯在書中一再強調的關鍵。
結論：
總的來說，《成就偉業》這本書是一本非常優秀和值得推薦的書籍。書中深入闡述了卓越領導力的重要性，并提供了許多精彩案例，用非常生動和實際的內容解釋了如何成為偉大的領導者，成就偉業。吉姆·柯林斯在《成就偉業》這本書中提供了很多卓越領導力模式，這些模式不僅適用于領導層，也適用于普通員工。我們都可以通過這本書中的實用知識，學習如何成為更好的領導者，為自己的個人發展和事業發展做出更多的貢獻。
? 家庭成就孩子讀后感 ?
“人不因成功而快樂，而因快樂而成功。”一個人倘能找到自己的樂趣，找到生活的意義，那他就是成功者，而且這個成功是他人奪不走的。筆者的樂趣就是讀書，我讀了很多書。從光芒萬丈的李白詩篇，到充滿詩情畫意的王孟田園水詩，到悲壯奇偉的邊塞詩，那如泣如訴的鄉愁詩，那情深意濃的贈別詩，我都一一靠近，收獲不小。特別是，在品讀《讀書成就名師》一書時，我受益匪淺，感慨萬千。我由衷地感到：讀書是教師最大的修煉；閱讀可以閃耀睿智的光環。
初讀《讀書成就名師》，讓你遇見“十二道”靈動的風景。思緒始終隨著書里的文字在流動：故事也許是屬于別人的，但是如果你認同，它就會跟你的生命編織在一起。閱讀著一個個名師與讀書的故事，讓我從一個個美麗的教育人生中，從每一位名師的成長歷程里，深深地感到：一朵花，可以拒絕香艷，但不一定拒絕成長；一個人，可以拒絕華麗，但一定不能拒絕成長。每一位名師的成長背后，都經歷了很多不為人知的艱辛。而他們的那份艱辛，通過一個個充滿靈氣的文字符號告訴我們：成長需要經歷，改變從閱讀開始……
細讀《讀書成就名師》，讓你知曉讀書的最高境界。在閱讀這本書時，我看到了這樣一段話：“‘我這個人讀書喜歡想自己。我是抱著從書本中尋找智慧、思想和方法的態度讀書的。如果讀書不與自己、與工作聯系起來，學而不用，對我來說，讀書就失去了大半的意義。’簡單的說，就是讀書的同時讀自己?！睘榇耍疫M一步領會到“讀書有兩個要素：第一要精，第二要博?！薄熬本褪且笕藗冏龅健八牡健?，即心到、眼到、口到、手到；“博”就是胡適所說“什么書都要讀，就是博”。
他說一是“為預備參考資料計，不可不博”；二是“為做一個有用的人計，也不可不博”。意思就是要無書不讀，如果只讀一種書，“則不足以知其書”。理想中的學者，即能博大，又能精深。因為只精不博會一葉障目，而只博不精則好似“一張很大的薄紙，經不起風吹雨打”。那么“精”和“博”要到什么程度呢？“博大要幾乎無所不知，精深要幾乎惟他獨尊，無人能及?！庇纱丝梢?，讀書就要達到如此高的境界。
再讀《讀書成就名師》，讓你找到教書育人的信念。在這本書中，我們可欣賞到“讀出來的真性情”——李鎮西老師。他用紅色閱讀奠定了人生底色，堅信“閱讀，決定教師的精神高度”。他三十年如一日親近閱讀，保持教師本色，“清醒地活著”——他慶幸自己是一名教師，慶幸自己是一名語文教師，將自己對教育的追隨化作了自己一生的信念。
我們鐘情閆學老師“閱讀，生命中最重要的遇見”的真知灼見；我們相信張云鷹老師“與書相遇是最大的幸?！钡淖蠲佬穆?；我們要做一個像周益民老師一樣的“不想長大的孩子王”，做一個像吳非老師一樣的“有思想的讀書人”，哪怕歲月無情流逝，也要像鐘志農老師那樣只要抱定讀書的志向。
讀了這本書，我嘆服書中那一個個閱讀促進教師成長的典型事例，感悟著12位名師的自我追求，聆聽著他們那深邃的教育思想，品味著他們真實的教育情懷……他們有著自己不同的人生起點，不同的讀書方式，不同的閱讀主張，卻都有一個共同的經歷和收獲——做一個終身閱讀的踐行者和推動者，汲取豐盈的思想，為生命涂抹厚重的底色。
我也真切地體會到了閱讀的美麗，閱讀的力量，閱讀的神奇！讀一本好書就是和一位智者、大師在對話。是的，一個個故事讀下來，一個個讀書史看下來，我更加明白：一個人的成長史就是一個讀書史。決定一個教師能走多遠，就看他是否在讀書的路上，是否讀了該讀的書，是否能做到教書、讀書、寫書。
精讀《讀書成就名師》，讓你實現教育的人生夢想。從這本書中我們看到，成為教學名師是所有有理想、有追求的教師的夢想，不過，夢想并不因為它的美好就會自然地變為現實。要使夢想成真，起關鍵作用的就是要不停地、廣泛地閱讀，成為“書癡”。面對撲面而來的新課程，反思自身的從教軌跡，探究名師成長的路徑，要達到智慧明達、行為沒有過錯的教書育人的境界，最首要的辦法就是閱讀。成為教學名師的夢想，知識要廣博，靠什么？就是閱讀。
為增長自身的專業智慧而讀書。我們要扎實研讀教育理論專著，與教育專家對話，更新自己的觀念，提高自己的教育理論素養。這本書為我們的教學活動提供了嶄新的視角，它像一艘航船，帶領我們從狹隘的地方駛向智慧生活的無限廣闊的海洋；也像一把把智慧的鑰匙，開啟我們的教科研之門，引領我們走上艱辛又幸福的教科研之路，去品嘗教科研轉化為生產力的喜悅。只要我們認真去研讀這些充滿智慧的專著，就能使自己的教育教學閃耀著睿智的光環，充滿著創造的快樂。
讀書貴在堅持，讀書需要鉆勁、韌勁和毅力。毅力是一種成功的力量。一些優秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，只有專心于讀書之中，才能聞聽得真真切切，只有在持之以恒的專心閱讀中，才能不斷提高文化素養。因此，我們作為新時期的一名教師要在閱讀中修煉一顆童心，修煉一份自信，修煉一種精神。我堅信，改變從閱讀開始，閱讀可讓我們在有限的生命中欣賞無限的美景，更讓我們的精神世界更加寬闊而充實，這將為實現我們的教育人生夢想夯實基礎。
朋友，讓我們在閱讀中閃耀睿智的光環吧！
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