留言條的格式（合集17篇）_留言條的格式
發表時間：2021-06-26留言條的格式（合集17篇）。
? 留言條的格式
胡會英、胡建英同志：你們好！上周聽學校的一位同學說，你們倆都是5月23日過生日。據說生日Patty辦得非常簡樸，但又令人十分滿意。我們今天來拜訪你們的目的，是向您們表示祝賀。令人失望的是我最近生病了，可能會去不了。值得使我感激不盡的是，我在你家門口正等得焦急的時候，受到和我們的一個同學的盛情款待。你們回來后，代我們向他再次表示衷心謝意。有可能的話，也請盡快給我們一個信，我會再來看望你們的雙胞胎姐妹！ ( Www..Net)
祝你們倆生日快樂！
你們的好朋友：王其其
2014年5月23日
小編為你精心推薦： (1)、畫作文200字（新），(2)、生氣作文200字（新），(3)、生日快樂作文200字（好），(4)、理想作文200字（新），(5)、理發作文200字（贊） ，歡迎交流，一起進步！
? 留言條的格式
故事：爆笑留言條
給國語不標準的總經理：
要叫我提早退休，就實說嘛！不要老是在公司會議時，叫我是豬生的（資深的）。
一個確定是我娘生的老芋留。
給惡心的弟弟：
問你為什么要用五只手指頭輪流挖鼻孔時請別回答我說：每只手指頭挖起來各有不同的感覺。
小鼻孔姐姐留。
給傷心欲絕的老板：
公司會倒，我想跟名字也有一點關系吧？！
惠島有限公司的員工留。
給大眼：
請你不要每次都用很羨慕的口吻對我說：眼睛小真好，上課打瞌睡都不會被老師發現！好嗎？
不知道該可悲還是該慶幸的小眼留。
給反應很快的阿嬤：
那天您坐在公車上，252司機的緊急煞車，您重心不穩沖了出去，竟問司機：找我有什么事情？
覺得你亂可愛一把的學生留。
給變態的數學老師：
你說偉哥放到面里煮，面會豎起來，是真的嗎？
覺得你在唬爛的同學留。
給天才兒子：
雖然你放屁怕同學聞到，但我不認為你低頭猛吸，就可以把屁味吸光。
懷疑你考語文總是100分的媽留。
? 留言條的格式
昨天，老師教我們學寫留言條。首先，老師說：留言條頂格要寫你要給誰寫留言條，然后，中間寫內容，內容不能像作文那樣寫，把事情寫好就好了，再把姓名寫下去，最后一格寫日期。哦！同學們都叫起來。
今天，是星期六，我媽媽不在家，我要和同學出去玩，怎么告訴媽媽呢？哦，老師不是教我們寫過留言條嗎？我可以寫一張，貼在冰箱里呀！想著，我就拿著一張紙開始寫留言條了：媽媽：今天我要和同學一起去東南小區玩，三點左右回家，請您不要擔心！陳靜儀6月18日。
寫完了留言條，我就興高采烈的和同學去玩了。原來學寫留言條也有好處?。?/p>
南安市水頭鎮中心小學二年級：陳靜儀
? 留言條的格式
【教學目標】
學習以正確的格式寫留言條。
【教學重點】
學習寫留言條。
【教學難點】
注意留言條的格式。
【教學課時】
1課時
【教具準備】
課件
【教學過程】
一、導入新課
同學們，你有沒有遇到這樣的情況，相見到某人卻沒有見到，但是你有重要的事情給他說，這時可以寫一張留言條給你所想見到的人，要說清情況。(板書：習作《學寫留言條》）
【設計意圖：談話導入，引起學生閱讀童話故事的興趣，開門見山，直入課題?！?/p>
二、習作內容
選擇下面一種情況，寫一張留言條。
1.去辦公室還書，老師不在。
2.通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。
三、審題指導
說說本次習作對我們提出了哪些要求？
本次的寫話要求寫留言條，內容可以從以下兩個方面來選，一是去辦公室還書，老師不在，二是通知小方明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。我們先認真讀讀示例，了解寫留言條應該注意的.問題。
四、思路導航
這次寫話的內容是學寫留言條,應該從哪些方面寫呢？
這次習作的內容是寫留言條，應知道要告訴對方哪些內容，最好先在草稿紙上按條列出來。
然后理清思路，明確先寫什么后寫什么，依次寫出來即可。
五、技法點撥
1.注意格式。
留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。（板書：稱呼、正文、署名和日期）
稱呼：要頂格寫，留言條留給誰就稱呼誰。
正文：在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。
署名和日期：要在正文下面寫清楚誰留的條，并在右下角寫清年、月、日。署名和日期都靠右頂格。
2.注意人稱代詞的轉化。
人稱方面要注意什么呢？
題目中常常是敘述一件事，寫留言條時，不能直接照搬敘述中的人稱代詞。
而應轉化一下，如敘述中的“你”應轉化為“我”，“他”或“她”應轉化為“你”。
六、佳作引路
（一）去辦公室還書，老師不在。（留言人以明明，留言時間為20xx年4月12日為例）
老師：
我去辦公室還書，你不在。我把書放到你的辦公桌上了。請您查收！
明明
20xx年4月12日
（二）通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組活動，但是她家里沒人。
小芳：
上午九點學校參加書法小組活動，請你準時參加。
明明
20xx年4月12日
板書設計
習作《學寫留言條》
稱呼、正文、署名和日期
? 留言條的格式
一、談話導入，猜留言條
1、板書：留言條。
2、看了留言條，你想知道什么？
二、讀讀范例，學留言條
1、學生自讀留言條，邊讀邊思考剛才提出的問題。
2、討論交流：
（1）什么是留言條？
（2）什么時候要寫留言條？
（3）寫留言條要注意些什么？
3、板書：寫清給誰看的；寫清留下的話；寫上留言人的名字、留言時間。
三、看看對話，說留言條
1、出示對話
路路：阿姨，小亮家里的人不在嗎？
阿姨：是的，他們上街去了。
路路：請您替我把這本書交給小亮。
阿姨：行啊，你寫個留言條吧。
2、讀對話，根據對話內容寫一張留言條。
3、小組討論。
4、指名說留言條，師生評議。
5、教師小結，提醒寫留言條要注意的格式。
四、學生實踐，寫留言條
1、談話提出要求：根據自己的生活實際，給父母或同學寫一張留言條。
2、學生自由寫留言條。
3、小組內交流，及時提出修改意見。
4、展示學生的留言條，適當評價。
五、延伸課外，用留言條
教師小結，鼓勵學生今后在生活中多用留言條。
附板書：
學寫留言條
寫清給誰看的；（稱呼頂格寫）
寫清留下的話；（開頭要空格）
寫上留言人的名字、留言時間（右下分行寫）
學寫留言條（練習4）
? 留言條的格式
留言條結構分析
一、教材分析：
(一)結構分析：本課包括五項內容：
1、第一段文字：指出留言條都有什么內容。
(1) 寫給誰
(2) 什么事
(3) 誰寫的
(4) 什么時間寫的。
2、留言條舉例
3、第二段文字，了解什么情況下該寫留言條。
4、第三段文字，要求學生仿寫留言條。
5、一幅應寫留言條的情境圖
(二)教材設計：
1、在學生仔細閱讀的基礎上，了解留言條的內容、格式，結合學生例文，使學生明確留言條必須說明的幾個問題：
(1)稱呼，表明寫給誰;
(2)自己在什么時間去哪兒干什么(寫清什么事情);
(3)對對方的希望(如“不用想我”“不必掛念”等)
(4)署名(表明是誰寫的)
(5)日期(表明寫的時間)
這些問題不必由教師講出，建議創設幾種情境，引導學生歸納總結。
2、可仿照例子掌握留言條的書寫格式。
二、教學設計理念：
本節課我通過讓學生自主閱讀留言條，并從中找出書寫留言條的相關內容，體現了以學生的自主認知為主，使學生從主觀上了解到留言條是什么樣的，在頭腦中有一個清晰的的認識。同時我還組織了一系列的活動，創設了一系列的情境，在具體的情境中，使學生感受到留言條的作用，如何運用禮貌用語來寫留言條，更能激發學生的書寫欲望，使學生學得輕松。
有利于培養學生的想象能力，創造能力。同時我設計了多次的小組合作、評價的活動，用以培養學生的合作能力、互相評價的能力。通過想一想、說一說，不但鍛煉了同學們的口語表達能力，使每個學生都能積極參與其中，給學生充分展示自己的機會，促進生生互動，使學生在相互交流中獲得知識，獲得提高，并采用小組匯報的形式，培養學生的集體榮譽感，調動學生參與學習的積極性。
三、教學目標：
1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會寫留言條并能在生活中應用。
2、讓學生了解寫留言條的方法，學習寫留言條;
3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養學生清楚明白的寫話能力。
4、能在留言條當中，正確運用禮貌用語，使學生養成有事留言的好習慣。
四、教學重點：
讓學生了解寫留言條的方法，學習寫留言條，把事情寫清楚。
教學難點：
了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。
五、教具準備：課件
六、課時安排：建議本課教學1課時。
七、教學流程：
(一)創設情境導入：
同學們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢?(教學預設：給爸爸媽媽打電話。)
如果爸爸媽媽沒有電話，或者是電話打不能怎么辦?還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節課要學的留言條。(板書課題)
(二)探究新知。
留言條是什么樣的呢?我們來看一個留言條。(課件出示留言條)請你們來分析一下留言條的內容與格式。
1、請同學們自主地閱讀留言條及第一段文字。
2、匯報：你發現了寫留言條時有哪些要求?讀了留言條你知道了什么?請在留言條中找一找。
3、通過讀留言條，你知道留言條應該說清哪些內容?(稱呼、正文、署名、日期)
4、仔細觀察一下，都寫在什么地方?
5、你知道什么時候、什么情況下應該寫留言條嗎?想一想，說一說。
6、根據學生的回答，教師創設情境。
(1)周日老師打電話通知你參加“假日雛鷹小隊”活動，請你給家長寫一個留言條。
(2)你去奶奶家吃晚飯。
7、對上述的兩種情況，任選一種，在小組中說說你怎樣寫留言條。組內同學評價。
8、在書寫格式上你想提醒大家注意什么?
(頂格先寫稱呼(寫給誰);空兩格另起一行寫清事情;落款(誰寫的)要寫在留言條正文的下方;最后在落款的右下側寫上什么時間寫的。)
(三)學生練習寫留言條。
1、在小組當中討論，合作寫一個留言條。
2、全班交流：寫后讀自己的留言條。
3、比一比，評一評，看哪組寫得最好。
4、想想在你的生活中，還遇到什么時候，需要寫留言條，你自己寫一寫。
同桌互讀互評。
? 留言條的格式
1、女兒或兒子：XXX年月日
2、親愛的媽媽，母親節快樂我愛你
3、"親愛的媽媽，您好！我想到同學家寫作業，可能要晚一點回來，您不要著急哈！媽媽，您可以先吃飯，不要等我！"
4、親愛的媽媽晚上我就不回家吃飯，不要給我準備飯菜，今天同學們聚會我要去參加，到了晚上9點以后才會回來，你們可以早點入睡，我拿了鑰匙自己就可以開門，不要對我過多的擔心，我現在非常安全，有保證。
5、同學邀我出去外面玩，我問了同學怎么玩？他們說是去奶茶店AA制喝奶茶，有好幾個同學很長時間沒有見面，我想跟他們聊聊，沒有什么危險而且時間不會很長，所以我就出去了，希望您支持我且不必擔心，我很快會回來。
6、放學了，我想去同學家，給媽媽的留言條可以這樣寫：
7、媽媽，奶奶叫你下班后去她家吃餃子，我先去奶奶家了。然后，另起一行寫，你的兒子或者女兒
8、留言條親愛的爸爸媽媽：我今天要去同學家吃飯，要晚一點回家，勿等。祝您平安快樂xx年xx月xx日
9、您總是把我們放在第一位，而不是自己。您也總是把我們的事情放在自己的事情之前，這讓我們感到非常溫暖。
10、愛您的，
11、我做過許多錯事，也讓您失望過，但是我不知道為什么會這樣做，即使知道這樣做是不對的，但就是控制不住自己，只想對您說一句對不起
12、我知道您現在正忙著做家務和照顧我們，但是我想對您說：謝謝您！謝謝您給了我們這么多的愛。您每天都為我們煮飯、洗衣、打掃衛生，而且從來沒有抱怨過，這讓我感到非常感動。
13、親愛的媽媽，好！
14、媽媽，我們永遠都愛您，感謝您為我們做的一切！
15、親愛的媽媽：
16、給你舉個例子供你參考媽媽：我今天給同學過生日，晚上就不回家吃飯了，吃完飯就回家，勿等。吃完飯我會早點回家的。
17、媽媽您好，學校要召開家長會。請你抽出時間去開家長會，好嗎？
18、媽媽我今天和朋友一起出去到茶社喝茶，中午你做自己的飯，吃，我不回去了吃飯了
19、你好媽媽我好想你??？你在干嘛呢女兒在上班
20、我親愛的媽媽，我晚上不回家吃飯了，你不用煮我的飯，我到我朋友家里面去吃，你不用擔心我，我晚上十點前就會回來
21、媽媽我今天下午去同學家了，他有一本書我找他借一下，可能會回家晚一些，您不要掛念。晚飯就不用等我了，我回家自己熱一下就好了
? 留言條的格式
1.xx老師，您一直兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
2.老師是神圣的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!
3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關懷!
4.當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!
5.加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
6.感謝您長久以來的精心培養，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙!是您為他揚起了理想的風帆!他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下，像種子一樣發芽長大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意、合家安吉!
7.我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至于在復雜詭譎社會中迷失自我。
8.您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道學而不思則惘，思而不學則殆!
9.尊敬的園領導以及各位老師，一封感謝信難以表達我們的肺腑之言語感謝之情，希望園領導工作順利，萬事如意!也希望園領導對有愛心，有工作責任心的老師以表揚，使紅黃藍一切為了孩子的精神發揚光大，幼兒園越辦越好!再次道一聲感謝!
10.假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮!所以
11.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
12.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
13.xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養，你們以和藹可親的態度、高度負責的精神滋潤著孩子幼小的心田。我們謹以此表達對園領導和所有的老師由衷的感謝!
14.每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們。
15.時間流逝，同學們已進入六年級。通過昨天的家長會，感覺到孩子在學習上的壓力、老師們辛苦付出。在此感謝老師對我孩子的關愛與照顧!感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關心!感謝老師對他學習生活方面給予的寬容和理解!感謝老師的辛勤工作。孩子的優秀，離不開您的培養!孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。
16.您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道學而不思則惘，思而不學則殆
17.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
18.當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
19.時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的。。，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
20.雖然天煜入園到飛機班入托只有短短一個學期，但是從跟老師們的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到老師對他付出的關懷與愛。天煜會給我們表演老師教的兒歌，會說說他的發型帥，會說教歌曲了，會說老師幫他吃飯，等等等等。孩子談起老師時的口氣，親切，自然，好像說起家人一樣，這讓我們深深地覺得，老師們是在用愛澆灌這些小苗苗。
? 留言條的格式
61、金老師：
62、今天公司派我去出差，可能晚上八點左右到家。你和小寶中午和晚上可以去我媽那吃飯。
63、在二年級上冊的55頁當中呢，我們的重點就是學習留言條，那么留言條學習的方式主要就是學習它的格式，它的格式是什么樣設置的是怎么問好？
64、今天下午，我和小蘭、小華等同學來看望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉給您。我們準備明天下午放學后再來。
65、爸爸媽媽你們幾點能回家，飯我已經做好了，你們回來后涼了可以熱著吃，我要去上學啦，因為時間快到了，我不等你們回家了。——兒子留言。
66、【留言條格式】
67、留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據。
68、落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。
69、一、留言條的格式分五部分：標題、稱呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中間寫上“留言條”三個字作為標題。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。二、具體的寫法為：
70、某日早上。
71、頁留言條怎么寫？給你舉個例子，希望你能看明白，比如說給你這么一則材料：
72、日期：另起一行，在具名的正下方寫上寫留言條的時間，一般包括年、月、日等信息。
? 留言條的格式
教學目標：
1、掌握留言條的一般格式，試著寫一張留言條。
2、小組互動，先說后寫，激發寫作興趣。
3、掌握寫作要素，把事情說明白。
教學重點：
掌握留言條的一般格式，試著寫一張留言條。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、啟發談話，導入新課
李新的外婆給她來了一個電話，讓她去吃紅燒肉。李新非常想去，可是爸爸媽媽還沒回來。自己去了，爸爸媽媽找不到自己會擔心的。應該怎么辦呢？
寫留言條。
導入新課：今天我們來學習一下留言條的寫法。
二、一起讀要求
齊讀課本要求。
本次寫話的要求是寫留言條，內容可以從以下兩個方面來選。
1、去辦公室還書，老師不在。
2、去小芳家里，通知她明天九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。
三、大家來學習
1、出示課本中的留言條。
仔細觀察留言條的格式，說一說：留言條包括哪些？
預設：稱呼、正文、落款。
2、這些內容應該怎么寫？
稱呼：頂格寫。
正文：空兩格寫。
落款：在最后，靠右寫，分成兩行。
3、各部分應該具體寫哪些內容，有什么注意事項？
預設：
稱呼：寫給收條者，不能直接寫名字，要加尊稱。例如：媽媽、李老師等。
正文：寫清有什么事。例如：何時、何地、何人、何事等。
落款：名字和時間，熟人可以寫昵稱，不太熟的要寫全名。例如：小新或者李新等。時間寫在名字的下面。
四、大家來寫作
1、根據自己的學習所得，把自己要寫的內容說給同學聽一聽。發言要大膽，聽取意見要虛心。
2、快拿起筆寫一張留言條吧。你是要給老師寫呢，還是要給小芳寫？
五、佳作大家讀
1、小組輪流讀自己的留言條，看誰寫得最準確。
2、把作品放在一起，看看誰的格式有錯誤，真誠地幫他指出來。
六、實戰作業
想一想：生活中哪些地方會用到留言條？去寫一張吧！
? 留言條的格式
《學寫留言條》教學反思
本課內容是學寫留言條。新課標指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生樂于表達，應指導學生關注現實，熱愛生活。學寫留言條比較枯燥，因此在教學過程中，教師先引入先進教學手段，通過創設情景、先說后寫、延伸知識等三個教學步驟，讓學生樂學、樂寫。通過一節課的學習，絕大部分學會了寫留言條，知道了在什么時候可以用留言條，也掌握了寫留言條的格式。留言條的內容很簡單，對學生來說，難度較小，所以一節課的教學時間很充足，課堂顯得不活躍，在以后教學中要增加坡度，因材施教。
? 留言條的格式
昨天，老師教我們寫留言。首先老師說：“留言的頂框要寫你想寫給誰的留言。然后，把內容寫在中間。內容不能像作文一樣寫。把事情寫好就行了，然后在最后一個方框里寫下名字和日期?！薄芭?！”學生們都哭了。
今天，是星期六。我媽媽不在家。我想和同學出去玩。怎么才能告訴媽媽？哦，老師不是教我們寫留言嗎？我可以寫一個貼在冰箱里！想了想，拿了一張紙開始寫消息：媽媽：今天和同學一起去東南小區，三點左右回家。請不要擔心！6月18日，陳靜儀。
寫完留言，我就開心的和同學去玩了。原來學寫留言筆記也不錯！
陳靜儀南安市水頭鎮中心小學二年級
? 留言條的格式
爸爸、媽媽：
今天下午四點鐘的時候咱樓下的趙奶扔突然病重，非常危險，急得她的孫女小燕直哭。我聽到之后趕快下樓照顧趙奶奶吃藥，喝水?，F在趙奶奶已被送到醫學院急診室槍救，小燕爸爸還沒回來，我們也不能回家，為使您們下班后放心，特意來給您們留個條子。
(四)客人已到主人家，而且有可能住了若干天。臨走時，來不及問主人告別。為表示對主人的謝意和告訴主人自己走的時間，也可以寫個留言條。例如：留言條
樹清、園梅：
為了不再打擾你們，影響你們白天的工作，我們決定“不告而辭”了。
此次來鄭，給你們帶來許多麻煩，真是感到不安。如有機會，定將報答。
另外，請代我們向這個房間的主人袁老師表示衷心感謝。為了我們，他特意把自己的房子讓我倆休息，自己另找地方睡覺。這種高尚風格，實在感人。
現在是夜里三點鐘，再有一個小時火車就要開了。我們走了，再見!
一份完整的留言條，一般包括標題、正文兩個大部分。標題多用“留言條”三個字標出。有時也可以不加標題，光要正文。正文由稱呼、留言內容、署名日期等組成。稱呼，要和平時稱呼一樣。留言內容要寫得清楚，具體;字跡不要潦草〔署名在正文的右下方，為保密也可只寫一個字，但必須讓對方知道留言者是誰。日期，有三種寫法：一是寫年月日時分;二是只寫“即日”二字;三是寫“即日下午五時”。
? 留言條的格式
留言條分為五部分：標題、稱呼、正文、署名和日期。
第一，在第一行的正中間寫上“留言條”三個字。
第二，先要寫留給誰的，稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰，假如是給長輩或領導留言，要加上親屬稱謂或職務，以示尊重。
第三，另起一行空兩格寫告訴對方的事情，要寫得簡單明白、有禮貌。一般要將所要表達的事情的各個要素（何時，何地，何人，何事）講清楚。
第四，另起一行，在右下方寫上自己的姓名或留言人的'姓名。
第五，另起一行在自己的姓名下方寫上日期。
? 留言條的格式
遠處傳來了轟隆隆的雷聲，黑壓壓的烏云從天邊涌來，天氣十分悶熱，連一絲兒風也沒有，暴雨即將來臨了。
放學后，我和同學們急匆匆地往家走。今天是周末，辛苦了一周也該輕松一下了。劉紅說:今晚爸爸要給我做魚香肉絲;張紅說，我今天呀，吃燉雞!聽了他們的話，我羨慕極了。心想:我的要求不高，只要在家等著我的不是那討厭的留言條，而是媽媽，就很好了!這時，我的肚子已經咕咕叫了，不禁加快了腳步向家中跑去。望著掛在脖子上不住擺動的鑰匙，心里又一陣嘀咕:媽媽也真是，總是說她忙，一個平凡的護士，又不是什么大干部，真不知她一天怎么有那么多做不完的事?
到了家里，我老遠就叫:媽媽!沒人回答。頓時，我心里一下子涼了半截。我徽徽地拿著鑰匙開了門進去，屋里空空的，什么人也沒有。我習慣地朝寫字臺上鏢了一眼，鬧鐘下果然壓著一張紙條寫著:
揚揚:媽今天有點急事，要晚點回來，你自己下點兒面條吃吧!
看完條子我老大不高興，心想:真沒勁!媽媽又不在家!唉，這樣的留言條我已經有好多了，不信?抽屜里放著一大疊哩!看，簡直可以訂成一個小本子了!媽媽呀媽媽，你心里沒有自己，也沒有我，成天只知道和病人啦、針藥啦、藥品啦打交道。想到這里，我感到很委屈，鼻子一酸，眼淚差點掉出來壓住紙條的熊貓鬧鐘的時針已經指向7了，上面的小熊貓淘氣地眨巴著大眼睛。媽媽還沒回來，外面下著瓢潑大雨，天灰蒙蒙的一片。我實在等不住了，便下了一碗面條裝在飯盒里，拿起雨具來到醫院找媽媽。啊，急診室的燈還亮著。我從門縫往里一看，嗬，屋里有好些人，媽媽正在給一位老大娘縫合呢!我推門進去，聽見一位中年婦女感激地說:哎，這位護士真好呀，多虧她救了我的母親，原來，媽媽下班剛回家，這個中年婦女就來敲門，說她的母親不小心摔到水溝里，頭上被尖石劃了一道一寸來長的大血口子媽媽不等她說完，就習慣地摸出筆來，給我寫了一張留言條，然后放在桌上用鬧鐘壓著，就和她一同來到急診室，媽媽一見大娘額上皮肉模糊，血不斷地往外流，就急忙穿上工作服，為大娘做縫合手術，她先給病人注射麻藥，又拿出一顆彎彎的、銀白色的針將傷口的皮肉連起來了。她神情專注，在明亮的燈光下，目光隨著手的舉動而移動。額上浸出了大顆大顆的汗珠，過了一陣，手術總算完成了，病人的親屬非常感激媽媽，而媽媽卻說:沒什么，這些都是我應該做的
? 留言條的格式
上面的鄰居：
您好!
首先，我為自己的疏忽而影響了您的正常生活說聲“對不起”。因為孩子馬上要參加考試了，所以最近加大了練琴的強度和時間，沒想到卻打擾了您的休息，真的很抱歉。以后，我會盡量選擇在大家上班的時候練習，中午午休和晚飯后少彈或者不彈，最晚也不會超過晚上十點。
謝謝您的包容和理解，更謝謝您用“朋友”這個詞來稱呼我，雖然我們一家人來自臺灣，但內心深處一直都真誠地希望能和大家成為朋友。同時，我也為擁有您這樣文明友善的鄰居而感到榮幸。
再次說聲“對不起”，也真心地歡迎您來我家做客!
三樓敬上
? 留言條的格式
April 10, 2003
Dear students,
Good news! The Student Union decides to hold a music week in the first week of May. The activities include singing pop songs, playing classical and folk music. If you play music, you yourself need to bring musical instruments. There is also a musical contest in the activities. In the contest the attenders will first listen to part of a song or a piece of music and then tell where it comes from. If you would like to take part in the activities,please come to the Student Union to sign up before April 20th. The place for the activities will be announced later.
Come to have fun!
Student Union
親愛的同學們：
好消息!學生會決定在五月的第一周舉辦一次音樂周活動?；顒影ㄑ莩餍懈枨葑喙诺浜兔耖g音樂。如果你想演奏音樂，你需要自帶樂器?；顒又羞€有一個音樂比賽，比賽中參賽者首先會聽一首歌或一段曲予的片斷，然后說出它的出處。如果你想參加活動，請于4月20日前來學生會報名?；顒拥攸c后時通知。
-
推薦閱讀:
[熱搜寫作]
二年級留言條文章(推薦一篇)
匿名的幸福作文(合集17篇)
廣播稿的格式(合集二篇)
我心中的寶藏作文(合集17篇)
給閨蜜的留言簡短句子(合集58句)
小學生寫日記格式范本(收藏17篇)
-
為了您方便瀏覽更多的留言條的格式網內容，請訪問留言條的格式
