實習交流總結（分享十篇）
發表時間：2020-02-03實習交流總結（分享十篇）。
（1）實習交流總結
我很榮幸能參加這次設計實習交流活動，這是一個與來自不同地方的設計師們共同學習、分享經驗的機會。在這篇文章中，我將詳細記錄我的實習經歷，并對這次交流活動進行總結。
我想分享一下我在實習期間的具體經歷。我被分配到一家知名的設計公司實習，與一位經驗豐富的設計師合作。我負責了解公司的設計流程，并參與到幾個項目中。通過這些項目，我學到了很多實用的設計技巧和軟件應用。同時，我也學會了如何與團隊成員合作，分享創意和解決問題。在實習的期間，我還參觀了其他設計公司和設計展覽，這些參觀給了我很多靈感和啟發。
作為一名設計師，學習是永無止境的。這次實習交流活動給了我與其他設計師交流和學習的機會。每天早上，都會參加沙龍活動，與各行各業的專家進行交流。他們分享了他們在設計中的經驗和故事，這對于這些剛剛入行的設計師來說是非常寶貴的。每天下午，還有設計大賽和創意工作坊，這些活動激發了的創造力，幫助提升設計能力。
在交流活動中，我結識了來自各個城市的設計師們。與他們交流，我了解到了不同地方的設計風格和文化背景。通過分享作品和經驗，從其他人身上學到了很多東西。與他們建立的聯系也為以后的合作和交流打下了基礎。
小編認為，這次設計實習交流活動對我來說是一次非常寶貴的經歷。通過實習，我學到了實踐中的設計技巧和溝通能力。通過交流活動，我拓寬了視野，學到了很多來自其他設計師的經驗和知識。我相信這次實習和交流對我的職業發展有著積極的影響。
在未來，我將繼續努力進步，不斷學習和實踐。我會將在實習中學到的知識和經驗運用到我的工作中。同時，我也會繼續參加類似的交流活動，與更多的設計師交流和學習。我相信通過不斷地學習和實踐，我會成為一名優秀的設計師。
這次設計實習交流活動是我職業生涯中的一大里程碑。我從中學到了很多東西，并與其他設計師建立了聯系。我將會繼續努力，不斷提升自己的設計能力。感謝這次寶貴的機會，讓我能參加這次交流活動。謝謝大家的支持和鼓勵！
（2）實習交流總結
在這次為期三個月的設計實習中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，并且通過與同事的交流，不斷成長和進步。在這篇總結中，我將詳細描述我在實習期間的工作內容、所取得的成績和遇到的挑戰，以及我在交流中學到的教訓和啟示。
我要感謝團隊的領導和同事們，他們給了我很多機會去接觸各種不同類型的項目。我參與了多個項目的設計和開發，在其中有些項目中，我還擔任了負責人的角色。這些項目涉及到了平面設計、產品設計和網頁設計等各個領域，讓我有機會鍛煉和展示自己的設計能力。
在這次實習中，我學到了很多關于設計工作的技巧和方法。通過與資深設計師的合作，我對于設計軟件的應用有了更深入的了解，可以更高效地完成工作。他們教會我如何進行市場調研，了解客戶需求，并將其轉化為創意設計的靈感。我也學到了一些設計的原則和規則，例如色彩搭配、排版和平面構圖等等。這些經驗將對我今后的設計工作起到非常重要的指導作用。
在實習期間我也面臨了一些挑戰。首先是與團隊中的其他成員進行有效的溝通和協作。我發現在一個跨學科的設計團隊中，有效的交流是非常關鍵的。當時，我并不總是能夠清楚地表達我自己的想法，或者理解其他成員的設計思路。這給我們的工作帶來了一些困擾，導致項目進展緩慢。但是通過團隊的幫助和指導，我逐漸意識到了改善溝通的重要性，并且不斷嘗試各種溝通方法。最終，我們團隊的交流變得更加順暢，項目也得到了良好的推進。
另一個挑戰是時間管理。作為一個實習生，我往往同時參與多個項目，需要在有限的時間內完成任務。在開始的時候，我很容易陷入項目過于堆積的困境中。隨著經驗的增加，我學會了合理安排時間和優先級，以便更好地完成工作。我現在能夠更好地評估任務所需的時間，并制定相應的計劃。這使得我的工作效率得到了顯著提升。
通過與同事的交流，我學到了很多設計以外的東西。他們分享了他們的經驗和故事，讓我深刻地認識到設計是一個永無止境的學習過程。我明白了合作的重要性，無論是與設計師還是與開發人員等其他團隊成員之間的合作。我也更加意識到了團隊目標的重要性，只有通過互相支持和協作，才能取得更大的成就。
小編認為，這次設計實習給了我一個寶貴的機會去學習和成長。我學到了許多設計技巧和方法，并在工作中不斷進步。我也明白了交流和團隊合作的重要性，以及時間管理的必要性。我衷心感謝團隊的領導和同事們，他們對我的指導和支持幫助我取得了這次實習的成果。我希望在以后的工作中能夠繼續學習和成長，為公司做出更多的貢獻。
（3）實習交流總結
在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主，此外，《古詩100首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學生開展了“誦讀中華經典、爭做文明學生”誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極向“百花校園報投稿”，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
（4）實習交流總結
為建設一支高水平的雙語師資隊伍、全面提升雙語項目班辦學水平，積極建設國家級精品課程、培養國家級特色專業會計人才，會計學院積極探索與開拓，資助和派送首批教師于207月-8月前往美國加州州立大學多明戈斯山分校進行“會計與財務管理課程發展”培訓，并赴馬里蘭大學進行了考察交流，最后老師們還參觀了普林斯頓大學和西點軍校。該培訓旨在增強會計學院雙語師資的專業知識和英語水平，加深院校之間的互動交流，進一步推進會計和財務管理雙語教改班的教學和管理，以及在未來如何培養國際化的會計人才。本人參與組織并參加了該次學習，收獲較大、受益匪淺。主要如下：
(一)學習。加州州立大學多明戈斯山分校(California State University，Dominguez Hills)成立于1960年，是一所全方位男女合校的公立大學，屬于擁有23所分校的加州州立大學系統(為全美最大的四年制本科公立大學)，被WASC美西學院與大學聯盟認可。學校地理位置優越，從學校到洛杉磯國際機場約20分鐘路程，1小時之內可到達洛杉磯市中心。學校在本科或研究生層級提供豐富多樣的文理科、商科、教育、公共衛生和其他專業，學生和教師的比率為21：1。在美國教育部推出的名為“大學院校費用透明度中心”的搜索引擎中，加州州立大學多明戈斯山分校以學費3663美元、雜費2451美元、本科招生規模14477人、財政援助的新生占76%而名列就讀成本最低的十所大學之一。我們聽取了來自于該校以及加州州立理工大學波莫納分校(California State Polytechnic University，Pomona)的老師們所做的《全球化和企業競爭力》、《會計信息系統》、《會計和財務課程發展》、《會計和財務教學管理》、《學術規劃和學校預算》等講座，對我們有較強的啟示。
(二)交流。馬里蘭大學帕克分校(University of Maryland，College Park)的前身馬里蘭農業學院成立于1856年，1916年成為州立大學，1988年改為現在的校名。馬里蘭大學帕克分校是研究型大學，獲得美國六大區域認證組織——中部各州院校協會認可，是享有很高聲望的美國大學聯合會中的61位成員之一。目前擁有兩名諾貝爾獎獲得者、六名普里策獎獲得者以及數十位富布賴特學者等，在全美最好的公立大學排名前20位。學校吉祥物的名字為Testudo，屬于“金剛背泥龜”，目前擺放在McKeldin圖書館前。學校遍布Testudo的卡通圖像以及“Fear the Turtle”的口號，增強了學校的責任感、凝聚力和奮斗精神。我們受到該校國際項目學院副主管Scholten博士的熱情接待，他為我們講解了學校的歷史沿革及當前發展，交流了國際合作經驗，回答了我們提出的關于學生和師資交流等相關問題，探討了彼此合作的可能性并指明了可能的合作路徑。
（5）實習交流總結
香港學習之旅交流總結
參觀時間：2010 年10 月23 日
參觀店鋪：電訊盈科（九龍旺角一家核心店，兩家小店）
交流主題
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香港各大運營商門店全景之一
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電訊盈科店面規劃手段
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電訊盈科陳列展示
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電訊盈科門店管理技巧
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下一步我們要探討思考的問題
各大運營商門店情況 ? 通訊店扎堆經營
? 中國聯通香港店：2G業務為主 ? 中國移動香港店：2G業務為主
? 3shop：以3G流動業務為主，移動業務市場份額30%。? 數碼通:流動3G業務運營商之一
? 電訊盈科店鋪之一:全業務經營，香港最大的運營商
一、店面規劃建設及差異化營銷手段
1.規劃特點：營業廳的構成是將商圈網格化，分別開設中心店和營業廳（小店），中心店負責承載該區域內的所有服務支撐，在店面設計中也充分具備了各項功能板塊；周邊營業廳，主要以銷售為主導，布置簡潔但功能齊全。
2.店鋪選址：店鋪的選址選擇在人流聚集的鬧市區及社區。鬧市區店鋪間的距離僅隔100米。在香港凡是有3SHOP和smartphone的地方，就有pccw的店鋪。
3.差異化營銷：運營商之間競爭激勵，服務質量為第一標準。主要以2/3g移動業務、寬固業務等全業務經營。PCCW目前的主推產品為寬固多媒體電視及WCDMA3G技術，產品優勢顯著。
二、店面VI Pccw店鋪設計簡潔、色彩亮麗，充分利用廳內空間，各功能區特點鮮明，主題突出。? ? ? ? ? ? ? 招牌設計簡潔
櫥窗產品豐富，特點突出
功能分區直觀、鮮明，通過顏色的變化劃分功能區域 受理區設計緊湊，充分利用空間
演示設備設計合理，制作精良，方便維護 產品陳列、宣傳布置相結合，重點突出 防盜系統美觀實用
1.招牌設計簡潔 50平米的店鋪，招牌有6個平方左右。表面材料為剛化玻璃，招牌上方有LED顯示屏，整體感覺明亮高檔。招牌造價30萬港幣。
2.櫥窗設計：產品豐富，特點突出
櫥窗擺滿了琳瑯滿目的產品，產品分類明了
3.功能分區：直觀鮮明，劃分清晰
4.受理區設計：緊湊，合理處用空間
5.演示設備設計：制作精良，維護方便
6.產品陳列及宣傳布置：緊密結合，重點突出
7.防盜系統：美觀實用
三、廳店日常管理文化介紹
? 廳店已銷售為主，服務為輔
? 店員熱情主動，銷售意識強
? 店員普通為男性，女員工少 ? 廳店采用機動排班制，每天每人9 小時上班制，每周1 天休假
受理臺在偏僻一角，蹤影難尋，銷售氛圍濃郁 吧臺式受理臺，節省空間
受理區無客戶時，營業員全部前移至大門銷售區 朝氣蓬勃的店員：廳門口營銷 朝氣蓬勃的店員：廳內營銷 下一步我們該如何做
?我們的全業務經營的怎么樣？ ?我們的3G明星終端做的怎么樣？ ?我們的人員效能該如何提升？
?如何在廳店的宣傳布置中體現出營業廳的銷售亮點？
謝謝聆聽！
（6）實習交流總結
第一章：培訓背景介紹
為了提高企業內部員工的溝通和交流能力，促進團隊合作和工作效率的提高，我公司于某年某月某日舉辦了一次交流培訓。本次培訓的主題為“有效交流，團結一致”，旨在通過培訓掌握有效交流的技巧和方法，加強員工之間的溝通，建立和諧的工作氛圍。
第二章：培訓內容概述
在本次交流培訓中，我們學習了一系列的交流技巧和方法。首先，我們了解到交流的基本要素包括溝通的目的、對象、頻率和方式。通過明確目的，選擇合適的溝通對象，提高交流的頻率和選擇合適的方式，可以有效提高交流的效果。其次，我們學習了積極傾聽的重要性。通過傾聽他人的觀點和意見，可以更好地理解對方，做到有效溝通。另外，我們還學習了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，避免冗長和復雜的敘述，提高交流的效率。
第三章：培訓實踐活動
為了更好地將學習到的知識應用到實踐中，本次培訓設置了一系列的實踐活動。首先，我們進行了團隊游戲，通過游戲中的合作和交流，加強了團隊之間的凝聚力和合作意識。其次，我們進行了交流技巧的模擬演練，通過模擬不同場景下的交流情境，提高了員工在實際工作中的交流能力和應對能力。最后，我們進行了小組討論，設定了一系列的交流任務，讓員工們互相交流觀點和意見，提高了彼此之間的理解和信任。
第四章：培訓效果評估
通過本次培訓，我們進行了一次培訓效果的評估。首先，我們進行了知識的測試，測試員工對于交流的基本要素和技巧的掌握情況。測試結果顯示，絕大部分員工對于基本要素和技巧有了較為全面的理解和掌握。其次，在培訓結束后，我們進行了反饋調查，了解員工對于本次培訓的滿意度和對于培訓的改進建議。調查結果顯示，絕大部分員工對于本次培訓表示滿意，并提出了一些建設性的建議，如增加培訓時間以及加強實踐環節。
第五章：總結與展望
通過本次交流培訓，我們不僅提高了員工的交流能力和團隊合作意識，還建立了良好的工作氛圍和團隊文化。然而，交流是一個長期的過程，我們需要不斷地提高和完善自己的交流技巧。因此，作為企業，我們將繼續舉辦類似的交流培訓，幫助員工不斷提升自己的交流能力。同時，我們也將加強員工之間的溝通和協作，建立高效的工作團隊，不斷提升企業的整體競爭力。
總之，本次交流培訓為我們提供了一個學習和成長的機會。通過學習和實踐，我們提高了交流的效果和團隊合作能力，為企業的發展打下了堅實的基礎。我們期待未來能夠建立更加和諧和高效的工作環境，為企業的可持續發展做出更大的貢獻。
（7）實習交流總結
一個優秀的銷售顧問必須具備深刻的了解自己的產品，準確的鎖定目標群，嚴格的執行擬定的銷售計劃，記錄完善的客戶信息等。
銷售人員必須先熟悉所銷售車型的產品定為及市場定位，然后根據定位鎖定目標客戶群，制定每日銷售工作量并嚴格執行，只有確保量變才能產生質變，必須完整記錄客戶的有效信息，只有確?？蛻舻某练e才能保證銷量的平穩及足部的上升。
1、目標客戶群準確的定位以及人群的挖掘
目標客戶群準確的定位直接影響到開發客戶的準確性。存在就是有道理的，每一款車都有他的客戶群體，客戶信息的收集除了常規的來店(來電)還有報紙，電視、企業名錄、網絡推廣、成交客戶的轉介紹、同行經銷商介紹、人群聚集地派發資料及名片。
汽車越界最偉大的銷售員喬吉拉德，他憑借自己的努力在1976年內銷售1452輛新車而被列入吉尼斯世界紀錄。如今這么多年過去了，世界還無一人能打破這記錄。成功的秘訣最重要的事情就是他每天都在做與自己汽車專業相關的事情，無時無刻不在思考實現專業的汽車銷售。喬吉拉德來華演講他的銷售技巧，一個小時的課程，喬吉拉德上臺后進行了簡單自我介紹然后開始發名片，一直45分鐘后，加上翻譯的翻譯時間整整用去了50分鐘，這時喬吉拉德說我的銷售第一堂課講完了。
2、有計劃的開發客戶
有計劃的開發客戶可以快速提高銷售業績，通常我們認為開發客戶先由熟悉的人開始，在足部走向陌生客戶，有句話輾轉反復5人你可以見到總統，也就是說這5個人分別代表5個群體，只有不斷的擴大自己的社交圈才能結識更多的人，結識更多的人才能有更多的銷售機會。
印地安人有句諺語：第一句話和朋友說最簡單，其實每個客戶都是我們的朋友。反之每個朋友都是我們的客戶，通常認為開發客戶先由最熟悉的地區縣再到周邊城市省份，只有在熟悉的地方你才能更好的展現自己，所以開發客戶在地理區域上由熟悉的地方到陌生城市，從人脈上由朋友到朋友的朋友到陌生人。
3、讓電話變得有意義
任何一次無意義的電話，都是對潛在客戶的騷擾，所以和潛在客戶通話時一定要讓他得到收獲，與潛在客戶聯系前，必須做好相應的準備，盡量全面的收集潛在客戶的資料。包括：潛在客戶的姓名、興趣愛好、所在地、所處行業、行業動態、行業新聞、甚至家人信息等。盡量了解潛在客戶的需求，與潛在客戶聯系前，自身要克服打電話的恐懼心理，做好詳盡的打電話前的筆記，手邊放好可能需要的相關資料，有的業務員還準備了一些符合潛在客戶興趣愛好的新聞趣事以及幽默笑話。
4、約客戶的準備工作
要約客戶時，盡量做到不在自己當班時，盡量安排同區域內的客戶，盡量要約客戶來展廳，在自己熟悉的環境下洽談。如果要約上去客戶處，要做好上門前的相關準備：如儀容儀表(統一制服)，男士不佩戴飾物，女士化淡妝，準備好名片及佩戴好工作牌。準備好相關車型資料、報價、合同、收據、計算器、及簽字筆、最好不要安排在午休以后。
（8）實習交流總結
緊張而又繁忙畢業班教學終于結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結如下：
一、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性
在一年來，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用。
二、潛心教育教學，不斷開拓進取
初三體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成績，以至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：
1. 體育課保證質量
為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。
2. 活動課安排條理
每周兩節活動課八個班安排的內容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。
3. 培優課保證提高
每天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節訓練課由我親自帶領，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步提高。
4. 特長生訓練針對性強
體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。
5. 課后教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。
課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都及時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。
6. 犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。
三、模范履行職責，創造輝煌業績
在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執著，不斷地創造著新的業績：我所帶領的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階，比歷年成績都要好;特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提前錄取，打破了我校的特長生錄取的記錄，對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用;在我校第二屆田徑運動會上我被評為優秀裁判員;我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現優秀，獲得了巨大的成功，受到市領導的一致稱贊;我所帶領的教師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名;教職工廣播操獲得二等獎的好成績，并獲得優秀組織獎。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資
教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。
在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年里，我將繼續認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。
（9）實習交流總結
交流學習心得
為響應洗選中心號召，提高韓家村選煤廠各崗位員工的綜合技能素質，我很榮幸被分配到洗選中心石圪臺選煤廠進行為期一周的學習交流。雖然一周的學習時間很短暫，但是此次交流學習活動讓我獲益匪淺。
早就聽說石圪臺選煤廠是洗選中心的標準化廠，一直想看看石圪臺廠到底是個什么樣子的廠，是什么讓它成為洗選中心的樣板廠。說實話剛一進廠區大門的時候有點失望，平淡無奇，和其他的廠子的外表沒有什么太大的不一樣，可是隨著我深入各個車間進行學習的深入我發現了很多讓我深有感觸的地方，石圪臺選煤廠之所以成為中心的標準化廠確實有很多值得大家學習、努力的地方。
首先是石圪臺選煤廠采用的是全鋼架結構，站在車間一層可以看到車間頂層，對車間內衛生的管理十分方便。車間內各設備合理布局，預留充分的檢修更換空間。為延長鋼結構使用壽命，車間內防腐工作做得比較充分，是整個車間保持整潔干凈的環境。
其次是在進車間學習參觀時發現，石圪臺廠崗位工比較少，一個車間只有一個崗位工。通過與崗位工的交流中得知，石圪臺選煤廠為設備安裝了各種保護裝置，通過保護裝置的大量使用減少了崗位工的人數和工作量。其中石圪臺廠的淺槽跳鏈保護給我留下很深的印象，淺槽可以說是石圪臺廠洗選系統的核心設備，過去沒有安裝跳鏈保護裝置的時候通常需要由一名崗位工看崗，經過技術改進在淺槽機頭安裝跳鏈保護裝置，既保證了安全生產的需要又減少了崗位工的工作量。
最后還有一點我覺得是值得我在今后的工作中學習，在石圪臺廠檢修車間會議室我看到了一排排整齊的檔案夾，打開來一看全是設備的檢修、保養維護的檔案，無論設備大小，從設備名稱到所屬系統，從設備檢修記錄到設備維護記錄，每一條每一人都記錄的清清楚楚。作為一名檢修工我也很佩服石圪臺廠的這種管理，每臺設備都有自己的備案，設備檢修、維護責任到人，工作按標準化進行。
通過這次的學習交流我看到了石圪臺廠的優點，同時對比發現了自身存在的問題和不足，我會以更加飽滿的精神狀態投入到今后的工作學習和中，爭創一流不斷提升自身的各方面技能水平，為韓家村選煤廠的發展貢獻自己的一份力量。
（10）實習交流總結
留學總結
為了培養能夠參與21世紀全球化科技競爭的人才，教育部在全國高等院校開展了“雙語教學”工作，工作的一個重要起始環節是提高和強化授課教師的英語水平。經過一系列的篩選，來自全國十幾所重點高校的20名青年教師組成了第5批赴美國加州大學圣地亞哥分校, 即UCSD（University of California, San Diego）學習的學員，我是學員之一。
整個學習階段分為兩個10周，集中學習安排在UCSD的英語培訓中心（ELI, English Language Institute）進行。我們首先參加校方舉辦的考試，根據成績每個人被分入不同英語程度的核心課班級，學員還可以根據自己的興趣和英語水平選修其他課程如寫作、聽力、口語、俚語、時事、文化等，并試聽2周后做選擇是否選定。第一個10周ELI專門為我們20個中國學者開了語音課，集中上課的周學時為15-18學時，其余時間每個人則根據自己的專業和研究方向旁聽各個系的基礎課或專業基礎課。第二個10周ELI為我們安排了6周的英語教學實踐課，講授和練習英文授課的通用技巧。
半年的學習既長又短，正如畢業時一位老師所言，就我們與家人的分離來說時間已經很長，就我們對自己英語水平提高的預期值而言，這時間又太短。但總體來說，我感覺經過半年的脫產學習，不知不覺中自己還是獲得了進步。
首先是對于美國教學方式的理念有了感性認識，我自己以前沒有經過師范大學的培訓，對于教育的技巧知之甚少，這次學習系統全面地學習了教學法則，并感受了在課堂中的實際應用：如何鼓勵學生提問，如何復述學生的問題，如何采用多種手段如視覺、聽覺和實例等提高學生興趣，如何改善課堂氣氛等。其次是全面提高了自己的英語聽、說水平，雖然從小學算起我已經有20多年的英語學習史，2000-2002年我還在美國生活和工作近兩年，這次還是有新的收獲，尤其是最后兩個月生活在一個美國家庭中，環境的壓力迫使我盡可能用英語來解決問題。
第三是從另一個角度看待自己國家的政治、經濟與文化，由于中國經濟實力的不斷增長，包括美國在內的世界各發達國家均已注意到中國經濟的崛起。就美國普通百姓而言，一方面他們為購買到物美價廉的商品而高興，另一方面也擔心
中國人搶走了他們的工作機會，尤其是美國一些媒體總是強化中美貿易逆差，中國剝削童工，中國工人工作條件極端惡劣等負面報道，丑化了中國的形象。再有由于政治體制和宗教文化的差異，他們對中國的關注中又帶有不安。我們這些學員只要有機會就盡可能向接觸到的美國人解釋中國的國策，客觀描述當前中國老百姓的實際生活，我們國家面臨和關注的問題等，如我們的人口問題帶來的巨大社會壓力，中國的計劃生育政策是解決人口問題的唯一策略，中國的傳統文化講究和為貴，中國從未在歷史上首先發動戰爭，臺灣本來就是中國的一部分等等。
第四是結識和交往了一些美國朋友和在美工作和留學的中國學者，為將來開展更廣泛的學術和文化交流打開了更多窗口。
最后感謝教育部和留學基金委開展這項工作，并且感謝為前期準備工作付出了辛勤勞動的同志，如留學基金委的王盛先生，圣地亞哥的陳女士等人，在留學基金委的經費資助下，我們才有機會出國進修和提高，感謝清華大學尤其是化學系的領導和老師們對我的支持，合理安排工作，使我有半年時間離崗進修，我只有以更高的工作熱情和更好的教學效果才能回報大家。
清華大學化學系
麻遠
2005年3月28日
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