優秀作文|閱讀與口才活動總結（經典十一篇）
發表時間：2020-01-26閱讀與口才活動總結（經典十一篇）。
★ 閱讀與口才活動總結
實用的演講與口才技巧一、精悍的標題
你想帶給觀眾的最偉大的想法是什么?注意，標題應當簡短易記，并以主謂賓的語序出現。當喬布斯推出iPhone手機時，他大聲宣布：“今天，蘋果重新發明了手機!”這就是他的標題。標題的作用是緊緊地抓住聽眾的注意力，使人們集中精力聽演講。
實用的演講與口才技巧二、激情聲明
“公共演講之父”亞里士多德相信成功的演講者都有一種“精神病態”，對演講主題充滿激情，一般的溝通者則很少對他們的話題表現出興奮感。喬布斯幾乎每一次做演講時，都表現出令人眩暈的興奮感。他以前的雇員，甚至包括一些專職記者都聲稱，喬布斯旺盛的精力和熱情令人神往，讓人禁不住為之傾心、著迷。讀者朋友，請花幾分鐘的時間填空，作為對演講激情所作的聲明：“我非常興奮，因為此產品(公司、精神、功能等) ?！闭堊鞒鲫P于激情的聲明，不要怕難為情，大方地和聽眾分享你的活力和激情。
實用的演講與口才技巧三、“3”條關鍵信息
現在你已經確定了你的標題，也作出了聲明，下面請寫出3條你希望在場的聽眾接收到的信息，要做到使他們不用翻看筆記就能很容易地回想起信息的內容。雖然場景5將就這個問題進一步展開深入地論述，但是親愛的讀者朋友們，請現在就記住，你的聽眾靠短時記憶能記住的'只有3~4個要點。每個關鍵信息都必須有充分的素材來支持。
實用的演講與口才技巧四、隱喻和類比
當你確定了關鍵信息和支持點以后，接下來應確定使用何種修辭手法，令你的敘述更有吸引力。根據亞里士多德的意見，隱喻是“迄今為止最有意義的手法”。隱喻也是一種比喻—用一個詞或短語，以特征上存在某一類似之處的一個事物來指代另一事物。隱喻之隱喻性的實現基于隱喻創造者的經驗和隱喻接受者的經驗的相互融合。隱喻是市場營銷、廣告和***宣傳活動中常用的一種很有說服力的工具。
實用的演講與口才技巧五、例證
站在聚光燈下，萬眾矚目，喬布斯從不吝于將這樣的機會和員工、合作伙伴以及產品一起分享，大眾參與演講占了其演講內容很大的一部分。在“新兵訓練營”功能(在蘋果機上運行Windows XP和Vista操作系統)和“堆疊”功能(文件組織)。他并不是簡單地在幻燈片中羅列這些功能，而是坐下來向觀眾們一一解釋它們是如何工作的。他還選擇了其中部分新功能，希望新聞界加以宣傳。為什么讓媒體自己決定300項新功能中最有吸引力的功能呢?他隨后也向他們作了解釋。
實用的演講與口才技巧六、與合作伙伴分享舞臺
喬布斯總是邀請其合作伙伴以及他的產品一起登上舞臺。?？怂构?，或者索尼公司，喬布斯經常與那些對蘋果公司的成功有所貢獻的人分享舞臺。
實用的演講與口才技巧七
提供客戶證據并出示第三方認可
提供“客戶證據”或第三方推薦材料是營銷過程中的一個重要環節。很少有客戶愿意成為“第一個吃螃蟹”的先驅，尤其是在預算緊張的時段。正如招聘時公司往往要求應聘者提供擔保人或者推薦人一樣，你的客戶想聽到成功的案例。這對于小公司來說尤為重要。你銷售的商品印在印刷精美的彩色宣傳冊上，看上去也許很棒，但依然會受到消費者一定程度的質疑。影響銷售的關鍵因素是口碑。成功的產品發布會通常會邀請那些使用過測試版的客戶，他們可以在現場為產品提供保證。在演講中也可以提供客戶的認可作為證據。引入客戶的口頭評價很簡單，但需要嘗試多做一些工作，例如：錄制一段短片，嵌入你網站上的視頻和演講材料中。更妙的是邀請一位客戶親自參加(或通過攝像頭遠程出現于)產品演示環節或一項重要的銷售會議。
你是否有關于產品的第三方評價?第三方的好評多多益善?？诳谙鄠魇亲钣行У氖袌鰻I銷手段，當你的客戶看到對商品的評價出自他們信任并尊重的某份出版物或某位公眾人物之口時，他們會心情舒暢，認為自己作出的是比較明智的采購決策。
實用的演講與口才技巧八、加入視頻剪輯
很少有演講者會將視頻嵌入他們的演講中，在演講材料中嵌入視頻剪輯有助于你突出演講的效果。你可以展示廣告片段、員工感言、產品介紹或該產品使用時的場面，甚至是客戶的肯定評價。有什么廣告能比直接從一位滿意的客戶那里聽到關于該商品的評價更具說服力呢?如果客戶不是親身出場，那么就在演講中嵌入一個視頻剪輯來增強效果。你可以輕而易舉地將視頻轉換成數字格式，如MPEG1、Windows Media或Quicktime格式的文件，這些文件格式適用于大多數的演講材料。請記住，xxxx上的視頻剪輯平均被觀看的時間為2.5分鐘。我們的注意力持續時間在下降，因此，運用視頻來提升演講效果時，如果任其播放而不加控制，吸引觀眾的效果就會減弱。在你的演講中運用視頻剪輯時，要控制好時間，運行時間不要超過2~3分鐘。
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演講與口才范文
如果時光剎一下車
那一年，我16歲，在姑媽的培訓學校當旁聽生，遇見秋染白，演講與口才學生讀本。他是那種安靜得只有呼吸聲的男生。他的作文寫得好，所以我曾經一度認為姑媽天天嘴里念叨著的“秋染白”是小巧玲瓏的女生。
直到那天，姑媽把秋染白帶到我面前，說“舍月，他就是秋染白”時，我才媽呀地喊不敢相信。秋染白穿一件藍格子襯衣，低著頭，不說話，小臉通紅。
所以我叫他“秋姑娘”。姑媽交給秋姑娘一個任務：等我一路上學。呃我以為姑媽是鬧著玩的。但秋染白還真在路口等我，風雨無阻。
他帶我走小巷里的石板路，沒有江南煙雨，也不像想象的安靜，有人在小巷里販賣蔬菜和紐扣之類的東西。所以一點都沒感覺有浪漫的小雨滴砸在發熱的腦門上。
某天在小巷里我叫住秋染白：“明天可以不等我嗎?這條路我很熟很熟”在0.11秒，我看見他透明的眼睛暗淡了一下。
其實我是想睡懶覺，睡到豬頭痛痛的再爬起來。但之后卻很“杯具”了，鬧鈴一響，就跳起來，刷牙上廁所，然后背著書包沖出門。出了門才反應過來。第二天又重復相同的舉動，關了鬧鐘也沒用。
某天我看見秋染白在路口站著，等人的樣子。我躲在遠處，他等了一會然后朝旁邊的`小巷里去了。我吃驚，秋染白不是等我的吧。
我追了上去，秋染白聽到我的腳步聲，回過頭看見是我驚訝不已。他說這么巧啊，你也走這條路。我說我習慣走小巷了。他的眼神微微的有點點光，很好看。那天小雨過后，石板路上還沒有設小攤，我和秋染白就這么走，走得很輕，很慢。
小巷里有一個小-電-影院，秋染白每次走到那兒，都會停一下腳步，朝里面看一眼。那時候正流行《功夫熊貓》，我想秋染白不是喜歡這個吧。后來我決定掏幾塊錢請他看一場電影，秋染白問了一個和幼稚的問題：是你和我一起看嗎?
我們在電影院看《功夫熊貓》，影院完全不是我想象的那種臟兮兮的樣子，門窄，進去后卻很開闊，室內干凈整潔，老板是外地人，聲音好聽，但我聽不大懂。秋染白翻譯給我聽。他說舍月，老板說的是，電影里的事情有時就發生在我們身邊，。
那天我印象最深的是，秋染白竟然將喜劇片看哭了。我的一包紙巾都沒能制止得祝
此后秋染白給我印象多了一條，就是愛哭。男生跟個女孩子一樣，受不了，可秋染白身上卻不止這些，有什么特別的我說不出，反正不會讓你覺得男扮女裝惡心人那種。
但有一件事發生得不太愉快，就是我在某中學門口聽說了一些風流話。是講秋染白的，說他在班上不受歡迎，因為這個家伙喜歡用女孩子的東西。也就是說，秋染白喜歡背女生背的書包，不打籃球，而且愛吃冰激凌，有時在大街上還會掏一塊錢買個氣球拉在手上。
這些人說得我覺得有點丟臉了，回來一看，秋染白正拿著一串糖葫蘆吃，我就來氣了。沖他喊：“秋染白，你是男生還是女生啊?”秋染白手中的冰糖葫蘆吧嗒掉在地上，想說什么，又低著頭從我身邊一步步走遠了。
此后我就沒在姑媽的學校看見秋染白了，他向姑媽請了假。秋染白走了后，我沒有再走小巷，大概隔了幾個月，我快到17了，姑媽才告訴我，秋染白不會再來了。
秋染白讓姑媽交給我一個筆記本。我翻遍筆記本上面只寫了一句話：舍月，有一天你會明白的。
明白什么啊?
是的，我漸漸明白了。因為每當我走到路口時，總要在大路和小巷間徘徊很久。我已經習慣了有一個人站在路口，然后沒有理由地跟著他走。
某天聽說小巷里的樹葉落得很蒼涼，于是一個人冒冒失失地闖了進去。小巷果真鋪滿了梧桐樹葉，淹沒了所有的石板，才幾個月的時間，就恍如隔世了。風漸起時，我看見一個小小的背影匆匆地走在前方，追上去時，對方已經拐進了鬧市，消失了。
秋染白的另一個故事是來年春天得知的，那是秋染白家搬到北方前一天。我收到一本叫《他年》的書，是秋染白送的。里面夾著一張小紙條，寫著：舍月，再見了。也是那時姑媽才告訴我，秋染白的故事，他的妹妹遭遇了一場車禍，不幸死了。
細節是，秋染白的妹妹在放學后想走小巷，因為那時電影院里正放著一部動畫片，而秋染白不讓，他一定要讓妹妹走大路。結果
更細節的事情是，秋染白要走大路的原因，是因為每次放學后，他都會在路邊的小書攤看見一個叫舍月的人，在那兒津津有味地挑選新武俠。
我的眼淚嘩啦地掉了下來。秋染白走了，那條小巷依舊還在，我每次穿越小巷，到繁華的市區時，每次都會情不自禁地，朝人群里喊一聲：染白。
如果光陰剎一下車那個眼睛干干凈凈的男生，會不會，低著頭，一步一步朝我走來。
★ 閱讀與口才活動總結
近日，我們學校成功舉辦了一場口才比賽活動，這場比賽不僅展示了學生的口才水平，也為學校文化交流活動增添了一抹亮色。本次口才比賽以“助力我國文化傳承與發展”為主題，共有來自初、高中不同年級的選手參賽。比賽分為初賽、復賽和決賽三個環節，選手們在規定時間內展示自己的才藝，從語言表達能力、思維邏輯能力、身體語言等多個方面進行評分。
初賽是比賽的第一環節，所有選手都需要進行初步評估，評選出前二十名進入復賽。初賽的設定除了考察選手的口才表現之外，也使得更多的選手有機會參與到比賽之中，讓更多的人了解和關注口才的重要性。
參加比賽的同學們發揮不俗，在復賽的環節中，選手們互相借鑒、交流自己的觀點和經驗，逐漸成長為一支精英團隊。復賽的主要任務是檢驗同學們的口才技巧。在心理準備和技巧方面，選手們都有了明顯的提高，并且在這個過程中獲得了許多寶貴的經驗。
終于，決賽的日子到了，這個階段是所有選手最為期待的一段時期。在整個比賽的高潮階段，選手們要表現出最高水平，以達到獲勝的目的。在比賽的過程中，每個選手的狀態都相當出色，各自借助自己的經驗和知識優勢，給觀眾帶來了一場精彩的口才表演。他們運用了一些鮮為人知的知識和技巧，包括演講技巧、風度、機智和幽默感等。觀眾們都非常認真地聆聽著，熱情鼓掌，不時傳來陣陣歡呼聲。
最終，比賽評委根據選手表現的得分情況，評選出了第一名、第二名、第三名和優秀獎若干名，選手們收獲了豐厚的獎勵和嘉獎。
在此次比賽活動過程中，選手們學習到了許多口才技巧，體會了語言表達的重要性。同時也感受到了比賽的樂趣和緊張氣氛，激發了學生的運動熱情和競爭意識。此次活動的成功舉辦，對于提高學生的口才能力和實際表達能力，增強他們的自信心和自我價值認知都發揮了積極作用。
★ 閱讀與口才活動總結
《演講理論》說課稿
王老師：
您好！今天我說課的課題是《演講理論》。下面我對本課題進行分析：
一、說教學目標
通過對本教材結構和內容的分析，結合學生的認知結構和心理特點，制定了以下教學目標：
一。掌握演講的意義和演講人的必備條件；
2。了解演講的含義和特點，提高學習的積極性；
三。了解演語類型及言語與口才的關系。
二、說教學的重難點
根據新課程標準和詳實的教材，我確定了以下教學重點和難點：
教學重點：演講的含義
教學難點：演講者必備的條件
為了明確教材的重點和難點，使學生達到本課題設定的教學目標，筆者將對教學方法和學習方法進行**。
三、說教法。
我們都知道《演講與口才》是一門培養人的口語交際能力的更要學科。因此，在教學過程中，讓學生了解演講的理論有利于他們掌握演講技巧，從而更大程度上提高他們的口語表達能力。
考慮到學生的現狀，我主要采取講授法，同時設置情景，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產生強烈的表達愿望。引導和培養學生的思維習慣和說話習慣。當然，教師本身也是非常重要的教學資源。
教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的積極性，激發學生演講的熱情，從而達到最佳的教學效果。根據本課題的特點，我主要采用以下教學方法：
一。教學方法：通過案例講解演講理論，讓學生了解演講的意義和技巧，了解做演講人的基本條件。
2、 集體討論法：針對重難點，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生團結協作的精神。
由于本課題內容與社會現實生活的關系比較密切，學生已經具有了直觀的感受，可以讓學生走上講臺積極發言，同時創設情境，在老師的指導下進行討論，從而培養學生的思維、思辨能力和口語表達能力。這有利于調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，使學生對演語理論知識有一個更加清晰、深入的認識。
★ 閱讀與口才活動總結
近日，我校舉辦了一場精彩紛呈的口才比賽活動，此次比賽吸引了許多同學參加，他們在比賽中展示了令人驚嘆的口才表演，充分展現了我校學生的才華和氣質。此次口才比賽活動以“發現新聲，展示風采”為主題，旨在提高同學們的口才和表達能力，同時也為同學們搭建了一個展現自我、交流成長的平臺。活動分別設置初中組和高中組兩個組別，比賽形式分為演講和辯論兩個環節，成年學生訴求，發現學生問題，展現學生風采各個方面，被賽事工作人員精心策劃。
整個比賽過程高潮迭起，讓人留下了深刻的印象。初中組的比賽環節分別為演講和辯論。在演講環節中，同學們用自己的話語、自己的情感、自己的生活點滴，表達出自己的理想和追求，其中有一名同學演講的主題是“假如我是一棵樹”，她從樹的角度，以感性的語言，將自己對于生命的熱愛與追求呈現在觀眾面前，讓人不由得為她所感動。在辯論環節中，同學們那銳利的邏輯思維、嚴密的分析能力讓人驚嘆。他們在事件的討論和立場的闡述中與對手展開口舌之爭，猶如一場智力的搏斗，讓現場觀眾感到無比的熱血和刺激。
高中組的比賽環節則分別為演講和辯論，不過比初中組更加激烈和緊張。高中生的演講主題更具有現實感和深度，他們表達了對社會問題的思考和對未來的展望。其中有一名同學以“人工智能與人類未來”的話題進行演講，他從社會進步的角度，通過比較人類智能和機器智能帶來的改變，表達了自己的觀點：人工智能的發展是社會進步的表現，它并不會取代人類，反而可以大大拓展人類的智力和創造力。而在辯論環節中，同學們更是以自己的爭辯智慧和對事物的看法表達觀點。他們通過對事實論證和對邏輯的分析爭取觀眾的支持，展現了自己的才華和魅力。
通過此次口才比賽活動，同學們的口才能力得到了提升，思維能力也得到了鍛煉。同時，比賽也讓我們看到了很多同學們的閃光點和潛力，為我們校園的文化建設注入了新的元素。總之，這是一場有益而難忘的比賽，相信它也將成為我校展現才華和交流成長的一個重要平臺。
★ 閱讀與口才活動總結
讀書心得——《演講與口才》 從小就喜歡閱讀的我，無意中與一本讓我受益匪淺的書——《演講與口才》，結下了緣。與這本書的初次見面是我剛開學去圖書館無意間看到的，我認為我有必要訓練自己，讓自己能夠勇敢的說出自己想說的話，并且可以用別人能夠接受的方法和語氣。有多少人能夠站在講臺上可以很流利的講話，思路很清晰？有多少人可以很自信的表達自己的態度和意見？我們現在這個社會，交際和溝通是非常重要的，可以說我們每天都在相互溝通中度過，在學習和生活中，與同學、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通，包括演講其實也是一種溝通。從此以后，我幾乎閱讀每一期。這本書無論從畫面還是內容都顯得格外新穎，還有一種用語言無法表達的吸引力，那就是無論你是哪個年齡階段的讀者，它都符合你的閱讀需求，并能從中悟出不同的哲理。
一開始，我就被書的卷首語吸引住了，“希望能助你展出靈魂的翅膀，希望能沖破困難的圍剿，希望總讓你看到閃亮，希望是生活中美麗的結局……”，一句句充滿鼓勵的話語溫暖著我的心田，更有一種讓我想讀下去的欲望。
書中的故事給我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我學習。書的語言，言簡意賅，富含哲理，而且每一頁下面都寫著名言警句，發人深省，耐人尋味。它在增加我閱讀廣度和深度的同時，也教會了我如何感恩，如何溝通，如何面應對挫折等等。每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的腦海里。
讀著《演講與口才》，感覺自己就像故事中的主人公一樣，變得更理性，更富有活力，同時給我以如同山澗清泉一樣的清新感，使我受到了很深的教育與啟迪。
《演講與口才》是我的導師，始終指引著我前進。它的故事很樸素，道理卻耐人尋味；它的詞匯較平凡，卻顯示出不同凡響的用意。它無時無刻不在滋潤著我的心田，手捧著它就如同捧著一束鮮花，愛不釋手。待仔細“品嘗”后，方能聞出“書”中的味道。
讀書不在于多，而在于精。一頁一頁品讀，一頁一頁欣賞，自己就會融入到故事中，收獲書中的智慧，從而分享其中的快樂。
書中的精華就在于告訴你生活的酸甜苦辣，讓自己掌握命運，讓你重新認識生命的高度與寬度。
總之，《演講與口才》帶給了我許多值得品味的東西。
拿著它，我，愛不釋手。
★ 閱讀與口才活動總結
11月8日下午6點，演講與口才協會在員工活動中心舉行了第一場蒙面舞會。 此次活動我們做了充分的前期準備工作，從10月份開始一直在策劃和統籌安排，由于是第一次舉辦假面舞會，對活動內容、流程和舉辦方式雖還在摸索階段，但最終活動成功落幕讓我們深有體會：
真正付出了總會有所回報，上天眷顧辛勤耕耘的人。
在歡聲笑語中，在衣冠楚楚的員工活動中心，我們傳遞著幸福與激情，記錄著青春的足跡。同學們在門口戴上面具相繼入場，各我們還提供了了零食，奶茶和水果給大家。在優美的歌聲中假面舞會拉開帷幕，在這里有各種游戲，組成諸多對搭檔，由男生背著女生參與搶凳子游戲，踩氣球游戲，考驗大家的默契，勝利者的可以接受互喂酸奶的獎勵，拉進了彼此間的距離，擴大交際面，也讓大家交到了更多的朋友。
晚會結束時，大家面帶微笑離開了。我們也有很大的成就感。
在這次活動中，我們積累了一些經驗，對事件有了更深的了解。
1各部門要加強聯系，相互配合，分工合作，充分利用雙方的力量，把活動辦好。
2對于全新的活動，我們要慎重考慮，把計劃寫好。我們可以借鑒其他成功的例子，互相學習。
3. 對一些突發狀況要有緊急的準備。如一開始氣氛沒有調動起來，就要有補救措施，使舞會能high起來。
4需要借用的場地，應提前借走，以防借不到。使用后清理場地，保持場地整潔。借閱的工作卡應保存完好，數量齊全。
晚會為每個人提供了一個放松自己和擴大交流的平臺。讓社團中的每個人都能找到家的感覺，讓每個學生在這里找到認同感、歸屬感和成就感；在這里找到生活的美麗與感動，幸福與真誠！讓我們在浮躁的年代不浮躁，在復雜的社會仍然單純，用一顆真摯與感恩的心，一雙清澈而靈動的眼睛去關心他人，關注社會，關愛自己，創造我們的美麗人生。
演講與口才協會
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一、活動目的
由于新會干剛加入本協會不久，會干之間的交流甚少，彼此間還感到陌生，需要提供一次活動來加深了解。本次活動旨在加深彼此認識，增加協會的凝聚力，向心力，同時也起到加強協會內部成員的主人翁意識，促進協會的更好發展。
二、活動主題
了解彼此、我們都是一家人
三、活動形式
聚餐
四、活動地點
重慶火鍋店
五、活動時間
20xx年10月30日（本周星期六）5:30開始
六、活動組織
1、娛樂環節
1)信息滾雪球
游戲規則：由第一個同學說出自己的姓名、昵稱、年級專業等，第二個同學就要說在第一個同學的信息上說出他及自己的相關信息，第三個同學又繼續疊加直到最后一名同學。
2)成語接龍
游戲規則：第一個同學說出一個成語，下個同學接著以上個成語的最后一個字作開頭，一直輪到最后一個同學。
3）唱歌
找熟悉的歌曲大家一起唱或者某些會干獨唱
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1、開口說話要清晰明白，文明得體。具體做到：
口齒清晰。要說普通話，句子流暢、不口吃，說話簡潔，不拖泥帶水，表現出良好的精神狀態。
音量適當。說話時根據場合和交流需要采用適當的音量，課堂上回答問題時，要底氣足聲音亮，把聲音傳到教室各個角落，不小聲嘀咕，也不大聲喊叫;組內交流時，聲音適中，既能讓本組成員聽到，又不影響其他組，還要注意用商量的語氣。
圍繞主題。說話不離開中心話題，語意完整、連貫，不前后矛盾。
說話得體。與人交流時要落落大方，表情自然，儀態端莊，目視對方，表現尊重和理解。和師長講話要禮貌恭敬，和同齡人講話要自然平和，和年齡比自己小的人講話要親切活潑。說話時注意不要手勢太多，不要口含食物。
2、要敢于發表自己的獨立見解，養成樂于參與討論、有針對性地表達觀點的習慣。具體做到：
說話之前先概括重點，有條有理。如：“我要說的主要有三點”，然后再具體表述。
闡明個人觀點要態度誠懇，有理有據。發表和別人不一樣的看法，表述要準確，邏輯要清楚，要以理 服人。修正他人發言時，最好先肯定對方發言中好的、對的方面，再誠懇地指出不足，說出自己的意見。不要講傷害對方的話?？梢赃@樣說：“**同學，我有另一 種想法”“老師，我來補充” 等。被修正意見的同學應虛心聽取對方的意見，不管對方說得對不對，都要抱著“聞過則喜”的態度耐心地讓對方把話說完，如果意見正確，要表示感謝，可以說： “謝謝指正，我虛心接受?！比绻庖姴徽_，也要等對方把話說完后再發表不同意見，可以說：“謝謝你，不過我還是堅持我的意見。因為……”。
3、別人講話時，自己不要急于插話。
即使對別人的話不感興趣，也不要打斷對方的話，要耐心地聽人家把話說完，再自然地轉移到其他話題。適當地嘗試主動和自己不太熟悉的人交流，但要注意不把私密信息隨便透漏給陌生人。
★ 閱讀與口才活動總結
室友參加了演講與口才協會，我便問他，這肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點挑戰性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢?！蔽矣X得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實如何邁出這第一步是很難的。
上了這課才發現其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經歷，所以十分緊張。是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現了。
這樣一個演講與口才課更多是給你提供一個說的機會，一個場合，短短幾次課不可能讓你的說話水平有個實質性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個很重要的場合，你在上面做公眾演講，在平時，這樣的機會還是很難得的，所以我覺得這個課的最大意義也在此，因此我覺得，不過是什么原因，這個課還是很有必要堅持下去，老師我很滿意，雖然說實在話，第一次課對張老師有那么一點失望，因為一開始我以為這門課的老師肯定會是一個普通話十分好的老師，可惜的是嚴老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話，而需要有個很負責任的心很對學生的教導，我覺得這點我對張老師很滿意。
演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語表達能力?？诓胖溉苏f話的才能，它側重于日常生活中人們的口語表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學會這方面的能力我們才能走的更順。
顏老師最后一節課給我們的教誨我覺得很是好，雖然以前也在其他地方看過類似的，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進取，為自己曾經失之交臂的機會。顏老師其中的倆句話是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會記住這句話的。
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趴在窗口，可以看見一片藍天，聽不見鳥鳴，卻可以清楚地看見它們掠過時充滿生命力的身影。
——題記
春
萬物復蘇的春季，那么多那么多的生命在無限地肆意綻放，絲毫不靦腆地吸收著大地給予它們的一“養分”。和諧中隱藏著競爭，只為向世人們展現他們那蓬勃的青春朝氣，猶如初升太陽的青少年那樣會相互合作，也會相互競爭，這才是在演繹著那無限的張力，生命有蓬勃的朝氣，不是嗎？
夏
“吱吱吱”的聲音。蛐蛐的叫聲總是在盛夏季節清晰地傳入我的耳中，一開始聽會覺得雜亂無章，仔細聆聽你會發現它們其實是“地下樂團”。有規律、有相互間配合地吟唱——演繹著自然界最美的樂曲。在它們看來，仿佛是訴說著動人的故事，演奏著優美的旋律，像是一種最美的聲音。前后、高符音的配合在夜間聽了也是那么的清脆悅耳，靜靜地貌似看見了叢中的它們排著整齊的隊伍，不斷地仰著頭，吟唱著，演奏著。隊伍整齊正如它們，用自我一派的旋律演奏出無限的生命力，吟唱著對生命的無限熱愛。
秋
秋，這個看似感傷的季節，道路兩旁的樹葉早已褪去了鮮綠色、黃色，這個屬于秋季的顏色取代了它，也因這個季節的到來，落葉溫柔地落入了大地的懷中，輕輕柔柔的。相比春季的動態美又多添了一份寧靜之感。有人說這是個傷感的季節，因為落葉帶走了萬物的生氣，留下的只一片孤獨。在我看來，落葉并沒有帶走生氣。也許可以這樣理解，秋，就像頑皮的孩童，盡情地玩耍過后，累了，就舉手大感：“暫停休息！”幸虧它給這次的游玩交了門票，要不然真算得上是個傷感的季節了。既然帶走了春、夏，卻也給予了人們豐收的喜悅，算是交了一份完滿的答卷了吧！這樣的秋，可謂是個洋溢著生命喜悅的季節。
冬
白茫茫的一片，四周寂靜無聲，惟有微微的喘息聲緩緩傳來，是它嗎？獨傲在風雪中的勇士——臘梅？這個寒冷的冬季，萬物都躲入了自己的“港灣”，只有它，這樣頑強地與風雪搏斗，接受那一米微弱陽光的洗禮，就像是克服困難后，得到的獎賞，也因為有它，這個寂靜無聲的季節有了生命的力量！
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