傾聽三高一話題作文（集合十五篇）_傾聽三高一話題作文
發表時間：2019-12-04傾聽三高一話題作文（集合十五篇）。
傾聽三高一話題作文 之 一
有人說：多聽一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團結之歌、友愛之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個平凡的字體——用心傾聽。
自上天賦予我們耳朵以來，我們就學會了傾聽，傾聽自然界的美妙音樂，傾聽朋友間真摯的話語，傾聽屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂章。
記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時發出的聲音，喜歡聽飛鳥劃過天空時發出的叫聲。這也許是他的個人嗜好，至于我的傾聽嗜好，我想應該是自然界的鳥聲，因為它會給我一種愉悅的心情。鳥是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽的鳥聲的最佳時間是早上和傍晚（當然這純屬于我的個人見解）。早上，當我漫步于花草樹木之間時，耳朵會不時傾聽到清脆的鳥聲，不知道鳥兒是否在與人們打招呼問好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥語，但我的心靈感應得到，有時在傾聽鳥聲時，我會突然萌發這一想法：假如我是一只小鳥多好啊，每天自由飛翔于蔚藍的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽公公的寵愛浴泡，幸福無憂地享受時光與青春……
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥聲，卻給我帶來無盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞，那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕，綿延不盡。
其實，我最想傾聽的是花開的聲音，似乎說這句話有點白癡，但這畢竟是我小時候心中的一個夢，因為我們小時候常聽老人說起花開的聲音世界上最好聽的聲音，而這并不是很容易就傾聽得到，所以我很期待。而現在，我長大了，我知道這個夢永遠也不會實現，但它早就已經實現了，因為好的聲音，只要用心傾聽都會是花開的聲音，這正好鳥聲給我的啟迪，如果沒有用心傾聽，即使是再美妙的鳥聲也會被人認為是雜亂無章的噪聲，或許還會上告說污染環境，不是嗎？
學會傾聽，用心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬于自己的寧靜，這是傾聽的最高境界，這也是我對傾聽的一種美麗的詮釋。
傾聽三高一話題作文 之 二
一條河流就是一段歷史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京長江大橋上，傾聽著潮聲，思索著這句話的含義。
傾聽潮聲，一縷嘆息。當年曹操率軍來到這天塹，該是何等意氣風發？釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之友，而今安在哉？潮聲不曾告訴我答案。是否，我所站之處不是當年曹操旌旗蔽空而來鎩羽而歸的地方，這里的山水不曾聽聞？是否，這里的山水姓了吳，不姓魏，潮聲不愿談及這種話題？可一世雄才的曹操，畢竟被挫敗了。潮聲依舊。一只白鷺嘶鳴了一聲，如一縷嘆息，從我頭頂飛過，飛向遙遠的天際。
傾聽潮聲，晴風萬里。千古文章，百代風流，兩岸的山，如果不姓吳，那就應姓蘇，蘇軾的蘇。我所站之處雖不是蘇子所言的赤壁，但他一定與我見過這同一條江的水。有情風萬里卷潮來，是蘇子的詩文，是他詩文一樣的傳奇人生，是他的人生中所體現的人格魅力。那么，蘇公，請拋開一肚子不合時宜，可否讓我與你同駕一葉扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色還沒有升起。難道，這潮水竟不樂意我的同行？是不是我還沒有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹沒。那么，請如水好風，如霜月色載著東坡獨行吧。傾聽潮聲，愿蘇公雅志莫相違。
傾聽潮聲，一代風流。百萬雄師過大江的時候，是認認真真地和這潮水交流過的。那么，潮聲，你是否能將當年嘹亮的號角、雄壯的歌聲復述給世人？鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。當年的隊伍留下的，只剩下博物館里的`紀念圖片，但人們心中卻記往了那永恒的瞬間。潮水洶涌，激動地拍打著岸邊的巖石。一定，它記住了這段故事，這段故事一定感動過它，使血雨腥風變得平靜。那么，請允許我讀這樣的詩，傾聽潮聲，昨日風云昨日魂。
一橋飛架南北，天塹變通途。當年的人們在怒吼的江潮上架起了一道通途，如今，江潮聲引領我眺望二橋、三橋……
潮起潮落，潮退潮漲。
遠處太陽漸漸要落山了，群鳥從江上急掠而過，有的啼血嘶鳴，有的歡快興奮。
我站在這里聽潮聲。太陽終于從遠處的地平線上消失。
我離開大橋，但我想明日的朝陽一定會更美，潮聲一定會更加雄壯。讓我們今天好好地活，再讓明天的過客來傾聽今日的潮聲。
傾聽三高一話題作文 之 三
記憶的河水把許許多多的事情沖刷掉了，可是有一件事情就像磁鐵一樣深深的吸在我的腦海里，任憑怎么沖刷都沖刷不掉。
現在當我一想到這一件事情，我就會慚愧起來。那天我買來了一只玩具槍，裝好子彈我輕輕的扳開把手，準備射鳥。我跑到了家二樓的陽臺上對著一只鳥開了一槍，由于槍聲太大了，所以第一次沒有成功，但是我沒有灰心喪氣而是重試了一遍，第二次我吸取了第一次的經驗到鳥比較多的地方開了一槍，這一次我打到了一只戰利品。
應為好玩所以我想把這一只鳥養起來，于是我就把這一只鳥帶回了家，奶奶見我拿著一只受傷的小鳥回來說：“趕緊幫小鳥養傷”我沒有聽奶奶的話，可是沒過幾天被我打到的這一只小鳥突然一動不動了我滿懷疑問的去問奶奶：“奶奶為什么這一只整天叫的小鳥突然一動不動了呢?”奶奶一時語塞她想了一會兒說：“它到另一個世界去了?！?/p>
后來過年了爸爸媽媽都回來了。過了一整子爸爸媽媽要走了，走的時候把我也帶走了。我答應奶奶說來年我會來看奶奶，可是我失信了。四年我沒有回過家鄉一次，現在奶奶已經不在家鄉了，去廈門和爸爸一起住了。去看奶奶的幾率更小了只有在電腦上看了。
現在想起來真慚愧呀!
傾聽三高一話題作文 之 四
當傾聽成了習慣，我便也習慣了傾聽父親專屬的聲音。
父親的鞋子總是那么不合腳，走起路來發出“吧嗒，吧嗒”的聲音。
當他踏上整幢樓的第一個臺階時，我便聽見了，樓道里所有的燈都亮了，它們也聽見了，這樣也好，不用擔心上樓的不便。
聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當父親踏上最后一個臺階時，我推開房間，沖到門口，將耳朵貼在門上，細細傾聽，父親掏出鑰匙，選擇時，當他把鑰匙插進門鎖的一剎，門有些微微震動，每一個鎖孔和鎖眼對上，閉合，完美！
就在父親想要轉動鑰匙的一瞬，我搶先轉動了門把手。
門開了，首先映入我眼簾的是我父親愣住的表情，鑰匙還掛在門上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過神，完成接下來的動作，拔出鑰匙，關門，換鞋，還是捺不住問句：“你怎么這么快來開門？”我笑笑，搖搖頭。
我喜歡和父親玩這樣的游戲，只屬于我們的游戲。
陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間里復習功課，桌子一隅的鬧鐘“滴答滴答”地走著，十一點了，想必父親該回來了，放下筆，閉上眼，側耳傾聽，許久許久沒有聲響，又等了一會兒，實在坐不住了，打開房間，一下子愣住了，對面的書房，父親正弓著背在寫什么，我走過去，拍拍他的背：“爸，你回來啦，我怎么沒聽見？”“因為你復習認真所以沒聽見唄！”不相信的，還是轉身回房。
就在45°轉角處，我瞥見一雙布鞋，和父親的皮鞋一般大小，卻占據了原本屬于皮鞋的位置。
怎么，怎么是布鞋？難道，難道是父親穿的？恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛才父親說的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復習，讓我有一個安靜的環境吧。
細細傾聽，我能聽出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺父親布鞋無聲的厚實，那是只專屬我的滿滿的疼愛。
當傾聽成了習慣，我也習慣了收藏這份感動。
傾聽三高一話題作文 之 五
有一種感受叫傾聽，它讓我浮游天地，它讓我如坐春風，它讓我享有人間真情。
傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受生命的活力，意境的優美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界。
傾聽自然，感受天籟物語。
太陽的東起西落，作物的秋收春播。在自然和人事的演變之中，我們要保有心田的那泓清泉，亦要守護心中的那片月輝。在實用主義盛行，價值多元取向的今天，我們又該何去何從呢？那么傾聽自然吧！在自然的訴說中你將會明白人生的意義。
人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。
而我，小的時候，手握熟泥、彈丸，腳點紅蟻，干自己喜歡的事。因為我知道世界繁蕪，無奇不有，為何要主動放棄休息的時間呢？早起隨日觀物，昏晚擁月入夢，這樣的生活，該是多么愜意?。?/p>
傾聽古人，領悟人生要理。
歷史上，伯夷守節，隱身采薇，餓死首陽；屈原懷沙，行吟澤畔，投身汨羅；更有“季布無二諾，侯嬴重一言”的佳話流傳。孟子有言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。當代作家中有人對王維《山居秋冥》詩中“明月松間照，清泉石上流”的境界甚為推崇。
我羨慕莊周夢蝶；我忌妒李白“仰天大笑出門去”的豪邁；我欽佩蘇軾被貶時“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的超然。
傾聽今士，感悟人生哲理。
依然記得“花開社”花落萬家的悄無聲息，敢于向死神討價還價的醫者華益慰，擁有妙手回春的他成為生命的托付人。“做官先做人，萬事民為先”的鄭培民；百姓書記“梁青天”——梁雨潤。他們的心中都擁有月輝，他們溫暖自己，照亮別人。傾聽他們使我發現花開社、華益慰、鄭培民、梁雨潤，他們是人們心中最可愛的人。
不管是自然的風光無限，古人的豪邁與灑脫，還是今人的責任與愛心?？傊蚁胛視谀硞€放飛希望的清晨或滿是黃花堆積的黃昏，對著飄逸的白云唱道：“我要如此生活”。傾聽他們，讓我們感受人生顛峰。
傾聽三高一話題作文 之 六
我們處于一個聲音的世界，在這個世界上，我們可以聽到許多東西，所以也因為這樣，它也就自然而然地成為了我們生命中不可缺少的一部分。
早晨，還在美夢中的我們，因為傾聽，父母親切的聲音把我們喚醒。讓我們看到了早晨的美景，太陽的東升，雨露的消逝等。我們似乎在傾聽世界上最美的一首贊歌！
夜晚，拖著疲憊的身子，帶著疲倦的雙眼，帶著對明天無限的憧憬，因為傾聽，時鐘的滴答聲伴我們入眠，走進夢的世界，盡情享受夢的天地。
大自然中的風聲也讓我們感到無比的幸福，因為傾聽，它讓我們感到心曠神怡！
大自然中的雨聲也帶著一種純潔的味道，它的到來又給了我們一個傾聽機會，靜靜地品味它，它就會帶給你一種不一樣的清新感覺。
還有校園里的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，樹林的鳥聲，還有商場的喧囂聲……這些足以讓我們盡心傾聽，享受人生了。傾聽的神奇，傾聽的變化，真正享受傾聽，真正享受人生！
傾聽讓我們感動，傾聽使我們充實，我們在傾聽中成長！
聽！瀑布那磅礴的一瀉千丈雄壯的英雄的號角！只見那雄鷹劃破長空那雷電般的力量！卻不敵那千軍萬馬呼嘯而來的大海的軍隊！而這單單不市那沉魚落雁之美最具威力的水滴。
聽！老師那嚴厲的批評聲是對我們的教導，是對我們的關心！但這只是我們父母的一小半，而我們父母的嘮叨是我們未來的奠基石，是我們邁向成功之路的促進劑！
聽！同學的評判又在朋友間傳開，請不要認為同學的議論是我們與人交往的不便，因為這是我們與人交往最真誠的定心丸！而這些是我們自己用自己最真誠的話語換來的，這是交往時的小事！
聽！我們的關心之語又來了！別人的心也開始慢慢的靠進自己的心靈。因為你又做了一見小事，抬手可做的小事，微不足道的小事，但就是這小事卻反應了你的心靈！
朋友，請你用心去聽！用心去悟！聽出人間最真誠的愛！聽出世上最溫暖的語言！悟出世上最無價的真理！悟出人間最高貴的心靈！
傾聽三高一話題作文 之 七
說到這里我的耳旁就回蕩起了：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了陰風怒號，濁浪排空的風叫聲與浪擊打堤岸的聲音同學們，你也聽到了嗎？聽到了什么聲音呢？來說說好嗎？
生：我聽到了稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片的蛙鳴聲生：我聽到了泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。泉水的流淌聲、鳥兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲
師：說得多好，其它同學也一定聽到更為悅耳的聲音吧，繼續！
生：我聽到了松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規歸啼雨點打落的聲音及鳥在婉轉啼鳴。
生：我聽到了不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾馬的嘶叫。
師：看來同學們真的是一個生活的有心人呀，當你漫步于大自然中，當你聆聽到這些來自于大自然聲響時，心中有那些話要說呢？老師先說一句吧：當我聽到淅淅瀝瀝的雨聲時，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說什么？
生：當我聽到呼呼的風聲，我想隨風飛舞，去觀賞祖國的大好河山。
生：當我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠歡游在它的胸堂。
生：當我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的故事。
生：當我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍藍的天、白白的云為我作伴，感受天蒼蒼，野茫茫草原的遼闊。
（學生激情高漲，一發不可收。）
師：我為同學們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂趣已盈滿大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂趣，下面讓我們再一次親耳聆聽來自天籟之音。并說說你聽到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來了什么樣的心境？
（師放音樂《百鳥朝鳳》音樂，生邊聽音樂邊看大自然畫面，讓音樂與畫面將學生帶入美麗的大自然中）師：好了，說說你聽到了什么？想到了什么？心情如何？
生：我聽到了鳥叫聲，我好象來到一個大森林中，與百鳥同舞，與鳥兒對唱，好快樂。
生；我聽到了各種鳥的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來到一個有花、有草、有樹、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥在那里飛舞著，穿梭于樹林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂了。
生：我也聽到了好多鳥的叫聲，當我聽的時候，我好象變成了一只鳥，飛翔在百鳥群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺自己好幸福。
師：聽了同學們的發言，我只想說一句話：你們是想象大師！有著豐富的想象力！大自然留給我們的是無窮的想象和無盡的歡樂，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多?？墒?，親愛的同學們，我們剛才所聆聽到的大自然的聲響是虛幻的還是現實的？
生：（齊答）虛幻的。
師：如果我們現在到大自然中去，會聽到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。
生：可能會聽到，但要等。
師：為什么要等呢？
生：因為鳥兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。【1】
傾聽三高一話題作文 之 八
神話故事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了，所以感知了。
傾聽，給予人感知的力量。
傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發現，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。
傾聽，是一種心靈深處的交流。
心情低落時，遭遇挫折時，壯志未酬時，打開收音機，傾聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么？只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學著用心傾聽到那一份永不言棄，堅持到最后的決心——這時候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于挑戰的勇氣。
傾聽，拉近了心與心的距離。
傾聽是一種美德。因為你耐心地傾聽，是對方傾聽者最好的回報。人與人之間的互相了解，來自于傾聽，矛盾的化解來自于雙方的傾聽；包容與諒解也源于傾聽。學會聽，是一種尊重，不僅是對別人，更是對自己的一種尊重，因為你傾聽的過程，也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的，傾聽也是一樣！
還不會傾聽的人，趕快學會傾聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個世界的美麗；朋友，愛上傾聽吧！你將一生受用不盡。
傾聽三高一話題作文 之 九
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
有人總是抱怨：“這個世界太丑陋，太單調，太貧乏。我們能聽到的只有物欲橫流的聲音，人們在不擇手段獲得錢財后恐怖猙獰的笑聲?！逼鋵崳悴槐乇г?，因為你的心中已經被這些世俗所給包裹，所以你才會這么以為。其實，在這個世界上，有很多值得我們去傾聽的東西，你之所以沒有聽見是因為你的耳朵被污染，你的心靈被污染。
在某個你閑暇的日子里，騎著單車獨自一人或與好友相邀來到郊區，與大自然接近，與你的心靈接近。找一條清澈的小河洗洗你的耳朵，徹底地洗一洗，將那些堵塞、污染你耳朵和心靈的雜質洗出來。洗之后，你的心中會無比的舒暢，因為此時你的心中沒有那些羈所，有的只是你欣賞美景的閑適心情。然后，找一塊柔軟而又碧綠的草地躺下來，閉上你的眼睛，靜下心來，認真地傾聽、用心去傾聽你周圍的一切。你聽到什么？你聽到自己和好友微微的呼吸與心跳聲，聽到草叢中蟋蟀們彈琴的聲音，聽到潺潺的流水聲，聽到鳥兒們正在歡欣的歌唱，微風吹過樹梢一點兒沙沙的聲音，聽到……
能不被自己所聽到的美景陶醉么？你還在懷疑：這是真實還是夢境？怎么會有這么美妙的音樂，這么多值得自己傾聽的聲音？條件反射般的，你揪一下自己，疼的，這是真實的。驀地，你明白不是因為沒有“天籟”值得自己傾聽，而是因為自己聽不到。你還明白為什么陶淵明能寫出“采菊東籬下，悠然見南山”那樣超然脫俗的詩句，為什么郭峰能將《空山鳥語》寫得那般空靈，因為這一切的一切，你都感受得到。
世界上并不是缺少值得傾聽的“天籟”，而是缺少善于發現與傾聽“天籟”的耳朵！
傾聽三高一話題作文 之 十
高中作文頻道小編[檸檬草。]今天給大家整理了《高一話題作文:傾聽二》的優秀作文，這篇高一話題作文:傾聽二共有700字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高一話題作文:傾聽二很值得大家參考和學習。
飛鳥用啼叫唱生活，游魚用流動傳達信息；我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美各自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一促親和的態度是我們了解彼此心靈領略在自然的有效路徑，我們要學會傾聽自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……
人處是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。你一但有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你的身邊。人處以是一望無際的在海，有驟然翻越跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。你一但有了這種感受，你就會感到傾聽在你的身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵常開不敗的花它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺；傾聽朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的，心中重新充滿希望；傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音；鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的好片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持，憂慮是有人分憂，寂寞是希望有人陪伴，失敗是希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿了活力與希望，也給人帶來新的力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來輕松的感覺。
傾聽三高一話題作文 之 十一
今天，我們學校舉行了一次緊張、激動人心和有趣的運動會。
早上是開幕式，我們都昂首闊步，充滿活力。炎熱的太陽照在我們身上，我出汗很多，所以我想洗個熱水澡。
終于到了下午。有很多比賽，比如雙背球，過河，拆橋……最讓我感興趣的是接力賽。
比賽開始時，我看見陳全力向前跑。其他班太落后，四個班齊頭并進。劉云龍接過棍子，快步向前跑去，兩只腳一前一后地移動著。太耀眼了。輪到我了。我弓著腿，雙手準備拿起棍子，我想：“一定要跑在前面！”棍子來了，我又緊張起來：“你拿到棍子了嗎？”拿不到怎么辦？“我不管那么多，抓住棍子，以耳朵的速度沖出去。我拼命跑，拉拉隊吼得我嗓子都啞了：“‘加油，劉茂順！加油劉茂順！”我試著往前跑，終于到了對面，我吐出一口氣，看到四班和二班在前面，我得意地笑了。突然，彭昕把棍子掉了，我們班和四四班的距離有十幾米。但是、袁、等同學遠遠地回來了。在這個緊要關頭，宋旭東說：“‘快看，是時宇！我感到很欣慰，因為時宇跑得很快，我們都為時宇歡呼：“時宇，你必須贏！”我想，“時宇，我們所說的每一句話都是我們對你的希望！時宇，你必須超越四班和四班，獲得第一名！”時宇似乎猜到了我們的想法。他接過紅色的棍子后迅速向前跑去。所有人都盯著他，為他加油！時宇與四班和四班的距離逐漸縮短，分別為3米、2米和1米。時宇與四班和四班齊頭并進，當距離終點線只有1米時，時宇一步沖了上來……我們班贏了！每個人都歡呼雀躍，每個人都向時宇豎起大拇指。時宇的一步，我們班贏了，但這不是他自己的功勞，因為每個人都很努力?！比绻粋€人不盡力，時宇不會跑第一。"。我覺得。
我喜歡運動會，因為它給了我無限的樂趣，讓我明白了無限的道理！
傾聽三高一話題作文 之 十二
一次偶爾的時機，我有幸聽到了春蠶咀嚼桑葉的動靜，那天籟之音深深入進我的心中。
一間烏黑的小屋，找個靜寂的當地，伴跟著成百上千至蠶，撒上一層桑葉，細心品嘗這種奇妙的動靜。起先，蠶兒們宣布的動靜侵襲你的時分，或許會令你覺得渾身像起了雞皮疙瘩似的，讓你不驚輕輕打個冷顫。不過，跟著時刻的消逝，那動靜越來越規整，如同會聚成一個團，清脆動聽?！吧成成场比缗Ｃ氂赇冷罏r瀝地下著，又似涓涓細流慢慢流過山溝，不經意間，會有人在溪邊，空下下雨的感覺。漆黑中就如臨高山綠水之間，給人心靈帶來一絲清新與痛快。
逐漸的，咀嚼聲越發的嘹亮，可想而知，蠶兒們正在竭盡全力作業呢。它們在填飽肚皮，它們在提高自己的價值。它們如此的斗爭意圖便是為了吐絲結繭，便是為了破繭成蝶的那一個奇觀般夸姣的、時間短的瞬間。那咱們是不是也應該如此呀？為了自己的任務而不懈努力，咱們要不斷充分自己，不斷完善自己，使自己從年少走向老練，從山角爬到山頂，從地上登上天堂。假如取得重生是蠶兒們的期望，那么變得老練才是咱們的對岸；假如破蛹而出是對它們的應戰與磨煉，那么正視波折才是咱們應有的情緒。
它們拉著小提琴，輕和柔曼；它們吹奏薩克斯，輕捷動聽；它們敲響爵士鼓，蒼勁有力……無形之中，一首愉快的交響樂奏起，觸動著蠶兒，也觸動著你我的心。此時，我的心境如波瀾翻滾般洶涌，如浪浪江水推進著潮流，真是萬分激動。
聽著那咀嚼聲，我走出了漆黑，盡管蠶兒離我越來越遠，可是那動靜卻刻入我心里。這些微小的生靈，這些心愛的精靈，它們是如此的異乎尋常，如此的充滿活力，它們演繹了一個耐人尋味的話劇，奇妙之極。
去傾聽吧，自然界何止這一種美好的天籟之音呢？去傾聽吧，每種動靜都不會局限于一種風格。耳朵是旅程，心才是終究的意圖地。
傾聽三高一話題作文 之 十三
歷史，是鏡中月，而人，則是水中花。
綰一個鬃，披一件長衫，泡一杯茶，捧一把琴，獨自一個泛舟老者，在淡淡的月光下，傾聽歷史的回聲。
聆聽歷史，聆聽輝煌，秦漢的雄風，盛唐的繁華，明清的精致，造就了你們一座座金碧輝煌、氣勢巍峨的宮殿、樓臺。看吧，你們這些“雕欄玉砌應猶全的老者們，歷經千年的風霜雨雪還不是這般威武雄壯，千嬌百媚。
聆聽歷史，聆聽詩人多情的步伐?！皹蜻吋t藥，年年知為誰生”，“勸君多采擷，此物最相思?！倍嗲榈脑娋錅焓幹扑榈耐醭！皣粕胶釉?，城春草木深”詩人的憤怒無處宣泄，只能留下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的深深情懷；再冷聆聽，只有無限的憂傷撲面而來?！鞍装l三千丈，緣愁似個長”連樂觀的詩仙都禁不起愁愉的襲擊，那身世坎坷的蜀安也只得化身黃花瘦美人，無盡地吐出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲苦無奈。還有那“誤幾回天際識歸身”“我不是歸人是個過客”的美麗錯誤了。
聆聽歷史，銘記歷史?！熬缚祼u猶未雪”皇帝被俘對大宋臣民來說是恥，崇禎煤山自刎，漢族自娗托了二百多年的長辮足恥，充當洋人走狗，簽訂喪權辱國條約，對大清子民來說，何嘗不是心里難愈的傷痛嗎？那八國聯軍侵華，火燒圓明園不就是每個炎黃子孫留在心底永遠難忘的恥辱嗎？這些會我們傷痛、羞愧的恥辱，將會隨著歷史的流轉，慢慢地在我們心里放大！
聆聽歷史，并不只有輝煌，更多的則是無盡的恥辱的教訓?！耙允窞殓R，可以見興替”，讓我們在歷史的照射下，不斷前進，不斷續寫輝煌吧！
傾聽三高一話題作文 之 十四
高中作文頻道小編[精靈雨露]今天給大家整理了《高一話題作文:傾聽》的優秀作文，這篇高一話題作文:傾聽共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高一話題作文:傾聽很值得大家參考和學習。
傾聽，只是傾聽。聽一聽鴿子飛翔的聲音，于是你聽見了生命掠過的痕跡。
生活，我在傾聽。傾聽你的勞累，傾聽你的富貴。對于未來的美麗憧憬讓我學會傾聽你的汗水。勞累，我在傾聽。傾聽每一個腳步的轟鳴，傾聽一滴滴汗水和泥土的和弦。也許每一位為未來奮斗的人都覺得生活缺失了它本應有的溫暖。因為付出和回報總是不等值的，勞累后的果實也許只是種瓜得豆的悲哀惋惜，但是，請不要放棄或后悔。伏契克說：“笑著面對生活，不管一切如何。我說學會傾聽生活，不管淚水有多重。
勞累，我在傾聽。傾聽每一個腳步的轟鳴，傾聽一滴滴汗水和泥土的和弦。也許每一位為未來奮斗的人都覺得生活缺失了它本應有的溫暖。因為付出和回報總是不等值的，勞累后的果實也許只是種瓜得豆的悲哀惋惜，但是，請不要放棄或后悔。伏契克說：“笑著面對生活，不管一切如何。我說學會傾聽生活，不管淚水有多重。
青春，我在傾聽。是在午后慵懶陽光下的綠茵場上，是在努力將要得到回報的考場上，是在夕陽西下的籃球架邊，我聽見了青春的呼吸聲：熱情、激昂、急促。學會傾聽青春便是學會傾聽光陰，因為春花秋月中，青春總不會過多停留，為了追上它，我們也總是步履匆匆，這也許便是生活吧!
未來，我在傾聽。傾聽隱隱約約的希望，傾聽對你無限的想象。歷史為你發展，生活為你繼續，所以我學會傾聽你。
如意之時，我在傾聽未來。傾聽希望與幸運女神攜手走近我的步伐。為了靠近她們，我也更加努力。這得意的傾聽伴隨著我，幻想著或許金色的羽翼會在下一秒里長出。
不如意之時，我在傾聽。傾聽上天為我關上一扇門時是怎樣為我打開另一扇窗的。這種難過的傾聽不會過多逗留，因為命運之窗就在我的眼前，不是嗎?學會傾聽未來的人總可以在不如意時為自已解圍。
傾聽，仍是傾聽，聽聽這一枝一葉，你可以聽見歷史，生活，未來。傾聽智者，開啟智慧之門;傾聽自然，領略生命的無限;傾聽萬物，了解真實自我。傾聽是一種享受，一種升華，學會傾聽的人是完美的，它將人性變得無窮大。
傾聽三高一話題作文 之 十五
聽力與語言是人類相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據世界衛生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2．5億。
民歌的歷史源遠流長，早在中國所有的朝代出現之前就誕生了。我們的祖先，在生產勞動中，創造了音樂，唱出了最早的民間歌曲——勞動號子?！对娊洝分械摹秶L》，是我國古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個地區的民歌?！秶L》中的民歌，大部揭露了統治階級的剝削實質，表達了被剝削階級的反抗思想和斗爭精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽得到這些歌曲；但是像耳朵失去聽力的人是生活在無聲的世界里，是永遠無法聽到這些美麗的歌曲的。
一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽；傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長，傾聽會使我們緊張的心情得以放松，當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽，但是耳聾的人是聽不到了，他們聽不到鳥啼等自然的聲音。
是傾聽，讓我們告別幼稚與淺??；是傾聽，讓我們得到許多難得的經驗，少走很多彎路；是傾聽，讓我們懂得生命的意義；是傾聽，把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風景線……
傾聽其實很簡單，只要用心，就能傾聽不一樣的人生領悟。
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