金陵中專2013-2014年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

堅持德育為首的育人理念，依托以“厚德、篤行、精技、致業”的校訓，進一步打造以“理想信念責任意志”的核心價值觀為主體的校園“山”文化建設，提振精氣神、增強責任心、強化執行力，全力提升學生素質，全面提升德育實效，使學生成為有責任心的職場人，推動學校德育工作再上新臺階。

二、工作思路

1、2013年11月份江蘇省德育工作專家對我校德育工作進行了專項評估視導，依據江蘇省的學生管理規范和德育工作評估標準，我們對學校德育工作進行了梳理。通過專家的視導點評和我們內省反思，發現了工作中存在的問題和不足，在今年的工作中將有計劃、有意識的進行整改。

2、重視德育工作的隊伍建設。多層次、多維度的德育領導班子建設，群策群力，發揮最佳效果。德育領導小組要充分發揮組織協調作用，把全員教育落實到具體工作崗位。

充分發揮德育教研組在德育中的重要作用，把課堂教學與校園活動有機結合起來；充分發揮社會力量，創建社會實踐基地，學校教育與社會實踐相結合。充分發揮家長會的力量，重視家校合作，共同做好學生教育工作。切實加強班主任隊伍建設，重視青藍工程過程建設，師徒相互促進提高，系部開展問題研討，提升班主任解決實際問題的能力，學生處組織專題講座，提高班主任理論素養。

三。制度是一切規范工作的保證。這一制度的建立、更新和完善在現階段尤為重要。在工作中，要根據實際規范，制定、宣傳、落實制度。特別是在兩級管理體制下，要加強系部德育獎懲制度和班主任工作過程評價體系的建設。

4、堅持課堂育人、活動育人、訓練育人，讓學生在課堂中獲取知識，在活動中感悟情感，在反復訓練中提高行動力。在教育過程中，要注重頂層設計、分層實施、檢查反饋，努力提高效率。

三、重點工作

1、完善三個制度：《校園吉尼斯評比制度》、《各級優秀班主任、先進班集體評選制度》、《金陵中等專業學校班主任聘用制度》。

2成立三個小組：各部門家長委員會、學校德育工作委員會和學校家長委員會。落實家長名單，落實工作章程，落實活動時間。

三。以校園文化建設為出發點，著力開展四大教育活動

（1）結合學雷鋒月，在高年級開展愛崗敬業、服務社會的職業道德教育，在低年級開展提倡節約意識、維護校園美麗、關愛同學、敬愛師長建設和諧寢室、班級、校園活動。特別是文明和諧宿舍建設和美麗校園建設將是重點。

（2） 結合清明節祭念性參觀活動，開展愛國主義教育、民族團結教育和國情教育。

（3） 結合五月藝術節活動，開展俱樂部巡演和優秀社團評比展示活動。要特別抓好金陵獅、金陵健美、金陵勵志、金陵民族藝術、金陵歌詠、金陵禮儀協會六大特色社團建設。

（4）結合2014年南京青奧會，繼續開展網上曬青奧和校園吉尼斯活動，進一步規范校園吉尼斯的評選流程，擴大評選內容，編寫校園吉尼斯紀念冊；通過在冰島、安道爾和斯里蘭卡修建文化小屋，宣傳青奧理念，傳播青奧文化。進一步推動陽光體育運動的發展，促進學生體質的提高。

4、其它：做好其它常規工作，例如校園衛生、午間靜校、“五名”工程、學生安全、練字修身、晚自習管理、扶貧助困、心理健康工作、招生宣傳以及青奧會期間的各項臨時性工作。

四、具體工作

1、常規管理常抓不懈。

學生常規工作堅持常抓不懈，力爭常抓常新。將衛生值日、校園保潔、出勤管理、午間靜校、陽光體育、“三個文明”、宿舍管理作為德育基礎工作，堅持定期檢查、按時反饋、落實整改、反復推進。在檢查落實、反饋整改中，多做文章、多想辦法。

2、優化育人環境

環境育人是一個全方位的德育過程，同時環境育人工作涉及面很廣，今年重點強化校園“山”文化物化工作、生態和諧校園創建工作和規范教室建設工作，打造無煙校園。

3、課題引領思考

積極開展德育研究，在總結經驗的基礎上提練特色，在學習思考中去實驗，發現新的德育方法和途徑，堅持理論聯系實際，理論為實踐服務的研究宗旨，探索更高效、更實效的教育學生的方法、途徑。將課題《心理健康團隊輔導對班集體的影響》研究成果，去指導班主任工作。將南京市十二五規劃課題《校園文化建設》引領學校德育活動的設計，進一步豐富、深化校園文化內涵。

完善德育管理的制度文化。本文從中、高、中、高職稱的銜接上，**了德育方法和內容的異同。

4、活動講求質量

要積極開展豐富多彩的德育活動，倡導在活動中育人，努力打造高質量的活動，樹立活動不多而多的創先爭優意識。開展組織一些讓學生正真喜聞樂見、記憶深刻、收益良多的精品德育活動或德育班會。引導各專業部門齊心協力，精心策劃，結合自身專業特點，打造自己的品牌德育活動。

5、推進 “2+2才藝發展計劃”，

2012年南京宣布啟動青奧會教育行動計劃，并推出“2+2才藝發展計劃”，要求“各級各類學校具有至少1項體育特色、1項藝術特色項目，每位學生具有至少1個體育特長、1個藝術愛好”。目前學生有三十余個社團，尚不能滿足學生文體類的需求，2014是南京青奧年，作為首批青奧會示范校，將進一步挖據師生潛能，加大社團建設投入，鼓勵引進社會力量。

五、 落實要點

1、抓班級

（1） 班級要有一個公平、公開、公正的班委會選舉，每個班委都要有一本工作手冊，每月召開一次班委會會議。

（2）班級需有班規，以及考情表等具體到每個同學的管理臺帳。

（3） 除學校開展相應的表彰活動外，每各班級還應開展與班級文化相適應的班級表彰活動。

（4） 班級應符合班級發展的特點，開展專業培訓活動。

2、抓系部

（1） 在主題活動中，要求各部門開展展示活動，組織青年教師進行現場學習。

（2） 每月開展不少于4次的有針對性的專項抽查活動，解決一些日常問題。相關數據進行系部對比。

（3） 對本系藍藍項目進行過程管理，每次安排一名學生部主任參加學習，加強過程管理。

（4）對系部的表彰名額分配由平均分配向成績分配進行初步試點，以每月抽查數據為基礎分析數據。

3、抓文化

（1）對《學生手冊》全面更新，將與學生直接相關的制度管理材料全面整理。

（2）和校長辦公室協作進行“山”文化闡述推廣，和后勤保障處協作進行校園景觀布置，和教學管理處進行課堂文化落實，和團委、系部統籌、系統化山文化德育活動。

（3）校園文化長廊出新。

（4）該市的“十二五”規劃是一項實質性研究。

（5）進一步規劃德育活動的系統化、分層化，將2月（書香云集）、3月（文明規范）、4月（愛國修身）、5月（達人展才）、6月（文明風采）為主題的月主題教育活動，做到有計劃、有方案、有實效。要不斷豐富活動內容，創新教育方式，逐步形成校本教育特色。

4、抓課堂

（1）在課堂巡視中，加大反饋力度，對于情況好的班級大力表彰。

（2） 與教務處合作，落實教師在課堂教學中的責任。

（3） 要加強對德育教研組的指導和支持，參與德育教研組的教研活動，要求德育教研組加強校本課堂設計。

5、抓驗收

（1）與中國的示范項目相比，對子項目進行了梳理，以加快建設速度。（2） 總結國家示范工程經驗，加強科研總結和反思活動。發

表**、案例若干。

6、抓宿舍

（1） 建設模范宿舍，安排學生參觀學習。

（2） 推進宿舍軟硬件文化建設，引入山地元素。

（3）重新規劃住宿管理各種規章制度，制定《住宿生管理手冊》。

附錄一：月度工作安排

二月份（書香云集月）：

1、寒假作業檢查評比

2、常規檢查活動

3、讀書報告會

4、漢字聽寫大賽決賽

5、宿舍文化建設活動啟動

6、校園吉尼斯活動啟動

三月份（文明規范月）

1、學習雷鋒活動

2、班主任培訓活動

3、無煙校園建設活動

4、美麗班級評選活動

5**班學生慶祝藏歷新年

6、班級臺賬評比活動

7、文明風采活動啟動

四月份（愛國修身月）

1、愛國主義教育基地參觀活動

2、德育活動課比賽啟動

3、國示范校園文化項目展示

4、專業系特色活動展示

5、法制培訓班

五月份（達人展才月）

1、硬筆書法現場比賽

2、校園文化藝術節

3、拓展訓練

六月份（文明風采月）

1、上報文明風采作品

2、承辦國賽相關事務

3、招生工作

附錄二：班會安排

2月21日：班級寒假總結（以班級為單位）

2月28日：寒假讀書交流活動（以班級為單位）

3月7日：學習雷鋒活動動員（校本）

3月14日：文明風采動員會（主要由學校組織）

3月21日：班務處理（班級為主）

3月28日：動員愛國參訪活動（以學校為主）

4月4日：跑廣播體操比賽（以學校為主）

4月11日：歡迎全國示范驗收（以學校為主）

4月18日：歡迎全國示范驗收（班級制）

4月25日校園文化藝術節動員

5月2日：放假

5月9日：班務處理（班級為主）

5月16日：機動

5月23日：培訓（學校為主）

5月30日：培訓（系部為主）

6月6日：班務處理（班級為主）

6月13日：學期總結（校本）

6月20日：考前動員

附件三：德育活動課主題安排（每月一次，其他班）

2月份：新學期新氣象

3月份：英雄伴我成長（中職）

踐行雷鋒精神（高職，鼓勵走出校園開展活動）

4月份：換位思考，律己寬人（比賽題）

阿美：感恩是成功的第一步（中職）

失敗過不等于失敗者（高職）

6月：我愛我們的班級（中等職業學校）

競爭與合作（高職）

? 公司銷售指導思想總結 ?

在這一講，我們從三個問題入手，去認識黨的指導思想

第一個問題，從黨的歷史著眼，去發掘黨的指導思想的歷史過程，進而認識我們黨為什么確定了這樣的指導思想。

第二個問題，對黨的黨的指導思想的內涵做深入的講解，理解黨的指導思想的精髓，感受黨的指導思想的魅力，從而做到真學、真懂黨的指導思想

第三個問題，解決思想路線問題，就是要學以致用，要運用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導思想

第一個問題，充分了解確定黨的指導思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導思想。

對于個人來說，思想是行動的先導，同樣，任何一個政黨的行動，都要受一定的思想、觀點或理論的指導和支配。指導一個政黨一切行動的思想、觀點或理論體系，就是這個政黨的指導思想，亦稱行動指南。一個革命政黨要指導革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實踐密切結合起來，使它真正成為黨的指導思想。黨的指導思想不僅關系到這個政黨的性質，也關系到這個政黨及其所代表的階級的命運和前途。

因此，概括起來，政黨的指導思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導、決定和支配政黨全部活動的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風建設的理論基礎;

– 動員、凝聚、約束黨的成員的一整套認知信仰體系 。

政黨的指導思想有什么特點呢?

– 政黨的指導思想決定政黨的性質;

– 政黨的指導思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

黨章表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

我們黨走過92年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、毛澤東思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。毛澤東和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了毛澤東思想。這是馬克思主義中國化的第一次歷史飛躍。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

黨章表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

我們黨走過92年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、毛澤東思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。毛澤東和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了毛澤東思想。這是馬克思主義中國化的第一次歷史飛躍。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。

xx大：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。經過80多年的發展，我們黨已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。面對已經變化的世情、國情、黨情，建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨?這是中國共產黨必須解答的歷史課題。

xx大：加了關于科學發展觀的表述。提出了中國特色社會主義理論體系的概念，這是馬克思主義中國化的第二次歷史飛躍。

：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。進一步確立了科學發展觀的指導地位。

第二個問題：真學、 真懂黨的指導思想

在這一部分里，我們對黨的指導思想中各分項的具體的內涵、發展歷程、歷史貢獻等方面進行講解，目的使同學們深刻理解黨的指導思想。同時結合xx大報告的學習，深刻理解科學發展觀的內涵，理解中國特色社會主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創立過程

– 共產黨誕生標志：1848年共產主義者同盟;“一個幽靈”，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創立標志：1848年《共產黨宣言》的發表，號召：全世界無產者，聯合起來!

– 馬克思主義：使“社會主義”從空想變成了科學

– 列寧主義：把馬克思關于科學社會主義的理論變成了現實

馬克思主義的科學體系

(1)馬克思主義哲學。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的銳利思想武器學習，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經濟學。馬克思主義政治經濟學闡明了剩余價值學說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產方式的本質及其產生、發展和滅亡的客觀規律，闡述了無產階級在資本主義社會中的地位和歷史使命，為無產階級革命提供了理論依據。

(3)科學社會主義?？茖W社會主義以馬克思主義哲學和政治經濟學為理論基礎，闡明了無產階級解放運動的條件和發展規律，指出了無產階級徹底解放的正確道路，即堅持反對資產階級的斗爭，推翻資產階級統治，用無產階級專政代替資產階級專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會主義社會，并最終實現“各盡所能、按需分配”的共產主義社會，這是直接指導無產階級革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，并領導偉大的十月革命()取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。

毛澤東思想：

先看其形成與發展(幻燈片18-26)

初步形成：

大革命時期，1923.06-1927.07，，毛澤東發表《中國上海各階級的分析》，初，經過一年多的調查研究，發表《湖南農民運動考察報告》。

十年對峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統一戰線形成。

年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。毛澤東在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己的一切工作的指針 ?！薄叽簏h章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

建國后，進入過渡時期，這個時期的總路線，是以“一化三改造”為核心內容的總路線，包括兩個方面的內容： 一是以發展生產力、實現工業化為主體;二是以解放生產力、實現三大改造為兩翼。過渡時期總路線的最顯著特點是體現了社會主義建設與社會主義改造同時并舉的方針。實質是在發展生產力的基礎上解決所有制問題。

1954年6月，毛澤東指出：“我們的總目標，是為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗?！币獙崿F社會主義工業化，實現農業的社會主義化、機械化，建成一個偉大的社會主義國家，這大概要經過五十年，即十個五年計劃。1955年10月：大約在三個五年計劃的時間內，基本上完成社會主義工業化和對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。大約在五十到七十五年的時間內，就是十個五年計劃到十五個五年計劃的時間內，可能建成一個強大的社會主義國家。

1957年2月27日，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告。獨創性提出了兩類矛盾學年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。毛澤東在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己的一切工作的指針 ?！薄叽簏h章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

建國后，進入過渡時期，這個時期的總路線，是以“一化三改造”為核心內容的總路線，包括兩個方面的內容： 一是以發展生產力、實現工業化為主體;二是以解放生產力、實現三大改造為兩翼。過渡時期總路線的最顯著特點是體現了社會主義建設與社會主義改造同時并舉的方針。實質是在發展生產力的基礎上解決所有制問題。

1954年6月，毛澤東指出：“我們的總目標，是為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗?！币獙崿F社會主義工業化，實現農業的社會主義化、機械化，建成一個偉大的社會主義國家，這大概要經過五十年，即十個五年計劃。1955年10月：大約在三個五年計劃的時間內，基本上完成社會主義工業化和對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。大約在五十到七十五年的時間內，就是十個五年計劃到十五個五年計劃的時間內，可能建成一個強大的社會主義國家。

1957年2月27日，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告。獨創性提出了兩類矛盾學

說和正確處理人民內部矛盾的理論?？茖W地闡明了社會主義社會的矛盾問題。1956年9月召開的八大，對執政規律進行了探索?！爸袊伯a黨的任務，就是有計劃地發展國民經濟，盡可能迅速地實現國家工業化，有系統，有步驟地進行國民經濟的技術改造，使中國具有強大的現代化的工業、現代化的農業、現代化的交通運輸業和現代化的國防。

然而，好景不長，1958年5月，中共八大二次會議正式提出了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義的總路線。盡管這條總路線的出發點是要盡快地改變我國經濟文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經濟規律，發動了歷時3年的“大躍進”運動。運動中，以高指標、瞎指揮、浮夸風和共產風為主要標志的“左”傾錯誤嚴重泛濫。

在1958年11月第一次鄭州會議到1959年7月廬山會議前期，曾努力領導全黨糾正已經察覺到的錯誤。但廬山會議后期，由于對彭德懷等人的錯誤批判，在全黨開展了“反右傾”的斗爭，以及后來發動的“文化大革命”使錯誤延續了更長時間，使“大躍進”、“總路線”和“人民公社”，并稱為“三面紅旗”，“大躍進萬歲”也喊了整整二十多年，造成了國民經濟的重大損失。

加上后來的文化大革命，隨著對毛澤東同志的不斷神化和黨內個人崇拜，毛澤東同志在社會主義建設問題上提出的一些觀點如社會主義基本矛盾是階級矛盾等被證明是不正確的。所以，一般對于毛澤東思想的研究重點都集中在八大之前。

辨析：毛澤東思想、毛澤東同志個人思想、毛澤東晚年的錯誤三者之間的關系。

毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴重錯誤，但是就他的一生來看，他對中國革命的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。他為我們黨和中國人民解放軍的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業的發展，建立了永遠不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業作出了重大的貢獻。

—《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

毛澤東思想是黨集體智慧的結晶，毛澤東善于將理論與實踐相結合，為毛澤東思想作出了巨大貢獻，他的著作集中概括了毛澤東思想。但他個人的某些錯誤思想不是毛澤東思想。

毛澤東思想的主要內容：(六個方面，轉至幻燈片鏈接)

(提醒同學們在校期間還有專門課程學習，在這里了解一下就行)

? 一、關于新民主主義革命：

新民主主義革命總路線的提出

中國資產階級分為兩部分的理論

中國革命的三大法寶的理論

農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命的道路理論

? 二、關于社會主義革命和建設：

具有中國特色的社會主義改造理論

人民民主專政的理論

關于正確處理人民內部矛盾的學說

關于中國工業化道路的思想

? 三、關于革命軍隊的建設和軍事戰略

人民軍隊的性質、宗旨和黨指揮槍的原則，三大紀律八項注意，三大民主和政治工作三大原則

人民戰略思想，游擊戰的戰略地位，積極防御的戰略思想，以集中優勢兵力各個殲滅敵人為核心的十大軍事原則以及人民軍隊現代化的思想

? 公司銷售指導思想總結 ?

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

四、班級主要活動內容

1組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

2向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生利用微機給教師發電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。

3向學生進行安全教育，聽取安全教育報告。

4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。

5開展慶祝建隊節活動，出版第三期黑板報

6組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

7開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

8加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

9開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

10抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。

11組織學生參加學校組織的素質展

12組織參加學校組織的拔河比賽活動。

13抓好復習，參加期末考試。

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我們將全部課程分為四個大類：公共課、專業基礎課、選修課和調查研究。在公共課中，根據國家教委的要求，開設體育課。公共課中的基礎寫作，實踐證明是比較成功的。我們沒有泛泛地開設大學語文，而是著眼于提高學員實際的寫作能力，授課中特別對常用的論文、總結、調查報告、新聞報導等幾種文體進行深入講解，收到較好的效果；專業基礎課共有16門，其中中國經濟地理，在國內各人口專業班中是首次開設，這是門國情課，只有使學員付全國的經濟發展情況有所了解，才能更好地理解人口在國民經濟中的地位和作用。該課內容豐富，涉及面廣，為了講好這門課，我所所長程鴻教授親自講授，通過第一學期的教學實踐，學員反映強烈，認為這門課開得好，開得及時，啟發很大，得益不淺。人口學基拙，一開始爭論就很大。有的同志認為各門人口專業課中都會沙及，因此主張不開。但是，為了給學員在人口方面一個完整的概念，最后還是正式列入課表，進行講授。實踐證明，如果有能力分門別類地開設各項人口專業課的話，人口學基拙以不開為好，可以進免諸多重復。原定教學計劃中的管理學概論和系統工程，經過一年教學，感到課時太緊，數學基礎太差，以不開為好；第四學期的調查研究，原定集中一個月時間，現在需改為一個半月，否則要單獨完成調查報告是有困難的。所以原定的教學計劃，在實踐中不斷有所調整。

后附：原定的教學計劃

二、需要懊重考慮的兩個問題

學員入學考試的教學平均成績為19.5分，這與完成正常的教學任務是不相適應的，但它是一個事實。面對實際，在公共課中，我們沒有開設高等教學，而是只開設數學課。第一學期用的教材是澳大利亞國立大學發展研究中心S。K。簡恩編著的人口統計基礎數學。經過第一學期的學習，基本完成任務，總平均分數為87.6分，其中90分以上占43.7%，60-79分占12.5%。第二學期，我們選用大學文科的數學教材，中國人民大學出版社的微積分作基本教材。學員普遇反映難度太大，很多內容以前從未學過，

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數學教學指導思想

我們的數學教學的指導思想是：數學思維是核心；核心的數學知識是基礎；數學解題方法是工具。

教學指導思想是由三部分組成，三者是相輔相成的。

如果為了考試需要，把數學解題方法成為教學的核心，是不能培養成為有數學素養的人才。

數學教學的目的是培養有數學素養的人才。

數學是現代化的重要組成部分，它的內容、思想、方法和語言已經廣泛深滲入人們的日常生活、工作和學習的工具，數學素養是現代公民必備的素養。

一、數學思維是數學教學的核心：

數學作為教育學科的一部分，它承擔著給人一定的數學知識的任務，同時給人以數學思維素養。

教師在教授數學知識的過程中應有計劃、有目的地培養學生數學思維能力。使學生終生授用。數學給予人的抽象概括能力，不僅可以使之有條理地在簡約狀態下進行思考，而且抽象概括本身就有發現真理的功能，這是數學給人的思維素養的最重要的部分。

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教師在教學過程中讓學生在體驗感悟和實踐中學習，從而培養創造性思維能力。

創造性思維是指凡是發現自己原來不知道的知識，其思維過程是創造性思維。

創造新的形象或新的事物，它需要創造性的思維。

教師在教學過程中要以學生為本，創造各種情景激發學生觀察、分析、想像、聯想等思維活動。發展每個學生思維個性，產生思維的獨特性，就能達到創造性思維的效果。

在中小學數學教學中，注意逆向思維的培養，可以加深對數學知識的理解和深化。

逆向思維不僅可以很好的解決許多難題，而且在許多發明創造中用到逆向思維。

在數學學習中，每時都要用到邏輯思維，邏輯思維有單向和雙向之分，凡雙向思維都存在正向思維與逆向思維。在數學教學中充分利用教材的互逆概念、互逆運算、互逆定理等進行逆向思維的培養。

二、核心的數學知識

中小學數學知識是有核心的，這個核心就是最基本的最有活動性的那些知識。在知識結構中其他知識是由這些核心知識派生的。

核心的知識同其他知識建立了密切的聯系，形成知識的結構。

例如數軸是中小學數學知識中的一個核心知識，由于數軸的作用是實數與數軸上的點一一對應。數軸就可以把中小學有關數的知識聯系起來，如互相相反數，數的絕對值，數的有序性等等。在數學教學中，對核心的數學知識要強化、多用、深刻理解，成為數學思維的載體。是數學素質的重要組成部分。因此核心的數學知識是數學教學的基礎。

三、數學解題方法

學生學習數學是通過解數學問題的實踐，來體驗和感悟數學知識，數學問題的解決的過程也培養了數學思維素質。

數學問題得的解決是先有解題思路，是數學思維能力的表現，找到解決數學問題所需要的數學知識，最后解決數學問題，還要應用許多數學方法。

數學方法是解決數學問題的工具，也是學習數學知識不可缺少的內容。

把數學思維、知識、方法三者有機的結合起來，是數學素質教育的必由之路。是素質教育重要組成部分。

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《廈門市生物中考考試說明》《廈門市初中生物復習綱要》《廈門市初中生物教學指導意見》對中考要考查的知識點都有明確的規定，并從不同水平作出要求，是中考考試命題的依據。認真學習這三本書，能明確復習的方向，把握復習的重點，做到胸有成竹，有的放矢，全面復習，從而有效地提高初中生物學總復習的教學效果。

初中生物總共有四本書，在復習的過程中盡量把能夠串起來的知識整合起來復習：生物體的結構層次主題中的動物體的結構層次、生物圈中的人、遺傳與變異和健康的生活等主題整合為一個模塊；生物體的結構層次主題中植物體的結構層次、生物圈中的綠色植物為一個模塊；生物與環境、生物的多樣性和生物技術等主題為一個模塊；科學探究為一個模塊。在按模塊復習時可引導學生按照“結構與功能相統一”“部分與整體相統一”和“個體與環境相統一”等三大線索進行歸納、整理知識開展第一輪復習，通過梳理和編織知識網絡，構建科學的知識框架，配合適當的練習，達到夯實基礎的目的，同時注意前后知識的聯系。例如，我們在復習“花的結構”時，就可以把“種子的結構”整合起來復習，利用概念圖來構建知識的網絡，用圖表來表示它們之間的聯系，幫助學生對知識的理解。

夯實基礎是生物復習的根本，在復習中要以課標和考綱為依據，以熟悉教材、整理知識、鞏固概念、打牢基礎為復習目標要求，不能求深求快，立足點首先應放在課本上，許多考試題均來源于課本，《復習綱要》中的“課本中的表述”部分，要求學生一定要去翻書來看，有助于幫助學生回憶學過的知識，按照課本中的表述規范回答問題?！邦}在書外，理在書內?！苯處熞龑W生加強對課本知識點的落實，準確把握生物學基本概念、原理和規律。例如，對“基因”這個概念的理解，學生是比較抽象的，可以引導學生思考：基因與DNA、染色體之間有什么關系?？赏ㄟ^畫圖來理解它們之間的關系：

每年的中考，探究實驗題、資料分析題是必不可少的題型，也是學生最薄弱的題目，在復習時要重點來對待。通常我們都有針對性地尋找一些題目作為一個專題，在課堂上反復訓練，培養學生思維能力、分析問題和解決問題的能力、綜合運用知識的能力。對于各本書里要求必做的探究實驗，也要做深入的分析，使學生掌握實驗的基本原理和步驟，我們把幾種有可能考到的題型都讓學生做過，比如，如何提出問題、作出假設、設計對照組和實驗組、實驗組和對照組的判斷、實驗的變量是什么等，一一列舉出來讓學生來完成，發現通過幾次的訓練，學生的解題能力、思維能力大大提高了。以2012年廈門生物中考第35題為例來說明。

35.近期，重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關注。小宏想知道鉻對玉米生長是否有影響，他做了如下實驗：在裝有同樣肥沃土壤的A、B兩個花盆中，同時移入生長同樣健壯的玉米幼苗，A盆正常澆水，B盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液。兩周以后，玉米幼苗生長狀況如下圖所示。該實驗重復做三次，現象一致。

（1）這是一組 實驗，研究的問題是 ？

（2）玉米幼苗要求“同時移入”“同樣健壯”，是為了控制 。

本題考查了學生會不會提出問題、控制變量、得出結論等知識，要求學生能理解題意、分析問題、看懂圖，才能回答問題。

總之，提高初中生物課復習效率的方法是多種多樣的，選擇復習方法必須以學生實際為依據，在復習中才能事半功倍，有效提高復習效率。

從近幾年中考試題看，基礎題一直占有主要地位，2010年生物試卷中，中等難度以下的題目仍占總分的80%左右，試卷在考綱所列的考點中覆蓋率達90%以上。一輪復習應該做到全面而系統地對基礎知識進行梳理。由于我們的學生基礎相對較差，在指導思想上我們要求做到“低起點、小臺階、一步一個腳印，力圖做到穩打穩扎。”復習內容要根據大綱的要求，覆蓋所有的知識點，實行地毯式、拉網式清理，不放過任何一個死角。

但是，強調對知識的全面梳理，絕不是蜻蜓點水式的面面俱到，更不是炒冷飯式的知識重演，要求我們要對相關的知識進行重新的整合，突出重點，以一種不同于授新課的順序和方法引導學生掌握知識。如本節課我將重點 放在反射的類型與反射弧的結構，對一些在課堂中未能詳細講述而又需要記憶的內容，可以利用多媒體知識清單展示給學生。此外，在一輪復習中，還要正確處理好抓基礎和促能力的關系，過分地強調基礎，忽略對學生進行能力的培養將會得不償失，所以，我們對知識的梳理不只停留在課本的層面上，還應該有適當的加深和拓展。在課堂上應適當選擇一些與知識點緊密結合的例題，引導學生對相關的知識點進行分析，在解答習題的過程中加深對所學知識的理解，進而實現知識的遷移和能力的提升。課堂練習的選題原則是不求偏，不求難，力圖能反映重點和考點，要有代表性，能夠舉一反三。如本節課的最后一道練習題在題型上雖屬于實驗題，但卻同時反映了相關知識，有較強的代表性。

每節生物課的課前讀五分鐘知識點，既有利于鞏固上節的復習知識，又可以更快的集中注意力，也為做題打下基礎。在復習階段通過練習加以鞏固是必須的，但是做題不能盲目的進行，因為題目是永遠做不完的，所以在講解的過程中應該教給學生解題方法。根據命題形式不同又可分為選擇題、填充題、識圖題、填表題、實驗題等。在解題的過程中，除了運用自己已掌握的知識外，解題的方法也很重要。下面就介紹幾種常見的解題方法。

1.直接法：即根據題干給出的條件和提出的問題，直接得到答案。答案多是純記憶性的，可以直接解答

2.排除法（淘汰法）：即根據題干所給出的信息，將不符合信息的選項逐個排除，剩下的就是應選答案。這種方法適合于多種形式的選擇題。

3.推理法：即根據題中給出的信息，直接推出答案，然后再與信息相對照或利用結論再推出下一個問題的答案。這種方法適用于綜合題。

1.注重審題，抓住題目中的關鍵詞：有些學生盲目做題，對題目一知半解就開始下手，教師要求學生認真審題，分析其中表達的細節和要點，并在審題過程中養成找出關鍵詞的習慣，可以用筆圈出或劃出，這樣解題的準確率會大有提高，也有利于檢查解題是否出現錯誤，還可以節約時間，一舉兩得。

2.避免寫錯別字，對于易錯字平時多寫多練。

3.規范答題：如有的是填序號;有的是填物質名稱;有的填結構名稱等，在平時練習時就要做到規范答題。

復習的最后階段，主要任務是提高綜合運用能力，即溝通不同知識、不同專題之間的內在聯系，在較高層次上解決各種具體問題，著眼于分析問題和思考問題的方法，最終落實提高學生的解決問題的能力。我們學校教研組共同完成了四本書的經典選擇題，以圖形為基礎，發散開的十個專題以及探究題專題等，務必做到顧及題目的質量，不求量多但求精。能夠做到練習分層，照顧不同層面的學生，讓差生消化得了，優生吃得飽。能夠當堂完成，并且教師能精評，大大提高學生分析問題的能力。不要再盲目做大量的套題，應根據中考大綱的要求把握中考方向，抓住重點，提高訓練的有效性，可針對學生的遺忘點、薄弱點、中考熱點進行適量專題訓練。

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一、黨的性質

1、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，這個論斷從兩個方面揭示了黨的本質屬性。

其一，它指明了黨的階級性。中國共產黨是中國工人階級的政治組織。

其二，它指明了黨的先進性。黨不是中國工人階級的一般組織，而是中國工人階級的先鋒隊。這種界定從質的規定性上把中國共產黨同其他任何政黨區別開來。

中國共產黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊

(1)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，兩者是統一的。

(2)自覺成為中國人民和中華民族的先鋒隊，是執政黨建設的必然要求。

(3)自覺成為中國人民和中華民族的先鋒隊，是黨建設小康社會，實現民族振興的必然選擇。

2、中國共產黨是中國特色社會主義領導核心

1)黨的領導地位的確立，是由黨的工人階級先鋒隊性質所決定的。工人階級是最具有組織紀律性，同社會大生產相聯系的最先進的階級。是用馬克思主義和科學理論武裝起來的。

2)黨的領導地位是黨的歷史作用和歷史使命決定的，是歷史的選擇，人民的選擇。

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。黨的這種領導地位，不是自封的，而是在長期的革命和建設中形成的。在革命、建設、改革開放過程中，中國共產黨始終是站在時代前列，帶領人民前進的動員者、組織者和領導者。

3、三個代表

從xx大的“一個代表”(是中國各族人民利益的忠實代表)到xx大的“三個代表”。從黨在整個中國社會發展和人類社會進步的偉大進程中所起作用的角度對黨的性質的闡釋。代表人民的根本利益是最終目的，怎樣來達到這個目標呢?通過代表先進生產力的發展要求和先進文化前進方向，從物質文明和精神文明兩方面來努力，“三個代表”就更為具體，更具有操作性。1)中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求。為了進一步解放和發展生產力，為中國先進生產力的快速發展掃清障礙，奠定基礎;敏銳地把握著社會生產力發展的特點、趨勢和要求，并制定了各種方針政策促進著中國先進生產力的發展。

2)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。所謂先進文化，就是促進社會存在發展的文化，說到底是促進生產力發展和人民利益實現的文化。先進文化的基本屬性大體可以概括為三個方面：第一，科學性;第二，人民性;第三，進取性。

3)中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。所謂人民根本利益，是指人民的全局利益和長遠利益。在我國現階段，就是擺脫貧窮落后，爭取富裕文明，不斷提高物質文化生活水平。

二、黨的指導思想

黨的指導思想又稱黨的行動指南，指導我們黨全部活動的理論體系。黨章明確規定：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

1、馬克思列寧主義是科學的理論體系

馬克思主義的兩大發現。列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義，是無產階級政黨的指導思想。

2、毛澤東思想主要從六個方面豐富和發展了馬克思列寧主義

一是關于新民主主義革命;二是關于社會主義革命和社會主義建設;三是關于革命軍隊的建設和軍事戰略;四是關于政策和策略;五是關于思想政治工作和文化工作;六是關于黨的建設。

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活動目標：

1、能利用圖形添加的方法設計出于眾不同的臉譜。

2、練習用豐富的線條細密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創造并體驗成功的快樂。

活動準備：

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數幅。

3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當他們慶祝節日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

二、圖形刺激：

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導幼兒欣賞臉譜作品。

（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。

（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

（3）、背景分割稍細密些。

四、作品賞評：

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。

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為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終站在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。國家局黨組為搞好這次保持共產黨員先進性教育活動，進行了周密部署和安排，目前，“思想發動、學習提高”階段的讀書學習活動正如火如荼地進行。

開展保持共產黨員先進性教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。為此，要提高自覺參加保持共產黨員先進性教育活動的思想認識，就必須深刻領會“三個代表”重要思想的實質意義。十六大報告把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，這是一個歷史性的決策，也是一個歷史性的貢獻?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

全面深入領會并牢牢把握“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。我們要進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各個領域，體現在黨的建設的各個方面，化作全黨和全國人民開拓前進的巨大力量。

十六大報告確立了鮮明的時代主題，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。這個主題順應時代潮流，符合黨心民意。經過全黨和全國人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。在這個基礎上，十六大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標，從經濟、政治、文化等各個方面為全面建設小康社會做出了具體部署。這個目標符合我國國情和現代化建設的實際，與黨在新世紀的歷史使命相統一，極大地振奮了民族精神，極大地激發了全國人民的積極性。

堅持解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨始終保持先進性和增強創造力的決定因素。世界在變化，事業在前進，實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷開拓新視野，做出新概括。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。實踐沒有止境，創新也沒有止境。參加保持共產黨員先進性教育活動，是一次解放思想、實事求是、與時俱進的思想教育活動，全體共產黨員應在學習“三個代表”重要思想中，增強堅持黨的思想路線的自覺性，增強創新的勇氣和智慧，增強自身為人民服務的本領，認真實踐“三個代表”重要思想。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進。

發展是執政興國的第一要務。抓住機遇加快發展，是中國共產黨執政興國的第一要務。發展是硬道理，是解決中國所有問題的關鍵。保持黨的先進性，發揮社會主義制度的優越性，歸根到底要落實到和體現在發展先進生產力、發展先進文化、維護和實現最廣大人民的根本利益上。只有緊緊抓住發展這個主題，認真完成發展這個第一要務，才能深刻把握社會主義現代化建設的本質，我們黨也才能承擔起推動社會發展的歷史使命。發展首先是社會生產力的發展。密切適應生產力的發展要求，積極吸納世界各國生產力發展的先進成果，適時地改革生產關系和上層建筑，為生產力的發展提供優良的體制和制度保障，整個國家和社會的發展才能有堅實的基礎。

發展同時是先進文化的發展。只有在發展先進生產力的基礎上和過程中高度重視先進文化建設，努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，不斷推進人的全面發展，整個國家和社會的發展才能有持久的后勁和張力。發展先進生產力，發展先進文化，歸根到底是要切實維護和不斷實現最廣大人民的經濟、政治、文化利益，這既是加快發展的根本目的，又是加快發展的出發點。

不斷推進改革開放，是按照“三個代表”要求執政興國的強大動力。改革是社會主義制度的自我完善與發展，是解放和發展生產力的強大動力。在全面建設小康社會、加快推進現代化的重要時期，按照“三個代表”要求推進各個方面發展，離不開改革的強大動力作用;在經濟全球化新的歷史條件下，改革與開放更加有機地聯系在一起，更加要求我們實施全方位對外開放戰略，以全方位的開放促進全方位的改革。“

三個代表”重要思想，深蘊著深化改革的內涵：代表先進生產力的發展要求，迫切要求進一步推進市場取向的改革，從根本上消除束縛生產力發展的體制性障礙，進一步完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度，為經濟發展注入新的活力，建設高度的社會主義物質文明;代表先進文化的前進方向，迫切要求進一步深化科學教育文化體制的改革，提升先進文化的涵蓋面和滲透力，建設高度的社會主義精神文明;代表最廣大人民的根本利益，迫切要求積極穩妥地推進政治體制改革，從體制和制度上切實保證各級黨組織和廣大黨員及領導干部立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，這實際上是建設高度的社會主義政治文明。歷史與現實都反復警示我們，不高度重視和切實加強社會主義政治文明建設，物質文明建設、精神文明建設就會遇到來自政治領域的障礙而難以順利進行，甚至會延緩現代化的步伐。社會主義政治文明的實質是建設高度民主政治，實現政治資源代表最廣大人民根本利益的合理配置。

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篇一

尊敬的黨組織:

當前，全國各地各單位掀起深入學習科學發展觀的浪潮，在黨組織的領導下，我也積極參加學習實踐活動，思想上有了很大的進步，特將自己的思想狀況，匯報如下:

科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。而且，科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。

通過這次的學習，我要努力做到以下幾點:

一、刻苦學習，增長知識，努力為確立思路提供豐富的科學內涵

刻苦學習是增長知識的前提，知識豐富是確立科學思路的根基。我們要始終端正學習態度，堅持在學習中增長知識，提高科學素養。當前，我們對堅持學習的重要性認識不深，認為自己既有大專學習經歷，又拿過本科文憑，還是研究生畢業，有較好的文化功底，輕視學習;有的對政治理論方面的內容學得多，經濟知識、法律知識、文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。實際上，市場經濟越發展，社會事業越進步，越要提高學習的緊迫性。當前特別要認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、“兩會”精神，學習紀念改革開放30周年大會精神，學習中央政治局參加學習實踐活動專題民主生活會情況的報告。在學習中，要緊緊把握住四條:要“擠”，爭分奪秒，把業余時間和一切可以利用的時間充分利用起來;要“鉆”，學習要有“讀書破萬卷”的精神;要“思”，勤于思考，把腦筋開動起來，取其精華，為我所用;要“問”，不僅要從書本上學，還要向群眾學，向周圍的同志學。要通過學習，不僅做到真學、真懂，而且還要做到真信、真用。

二、堅定信心，審時度勢，努力把確立的思路與當前發展相吻合

面對當前國際國內復雜形勢和繁重任務，特別是國際金融危機尚未見底，對我國經濟增長帶來一定的挑戰。越是在困難的時候，越要堅定信心，順應時代潮流，打破因循守舊的常規,增強前瞻意識，憂患意識和機遇意識，全面分析形勢，既充分認識世界經濟環境急劇變化給我國經濟發展提出的新問題新挑戰，又充分認識我國經濟發展的基本態勢和長期向好趨勢;既做好應對世界經濟最困難最復雜局面的充分準備，又統籌國內國際兩個大局、善于從國際國內條件的相互轉化中用好發展機遇、創造發展條件，審時度勢，形成科學的工作思路，繼續推動經濟又好又快發展。一要強化“前人栽樹，后人乘涼”的觀念。在工作學習中，我們要始終著眼事物的發展變化，牢固樹立可持續發展的指導思想，按照突出重點、全面推進的工作方針，作出長遠的發展思路。二要強化集思廣益的觀念。在任何時候、任何情況下，都不要自高自大，唯我獨尊。要注重調動大家的一切積極因素，虛心采納大家的意見、建議，從中尋找謀求發展的最佳思路。三要強化積極進取的觀念。在當今社會中，無論是那個領域，還是那個地區，都充滿競爭。對此，要始終以飽滿的熱情，十足的干勁，獨特的視角，去解決工作中的新問題，去獲取工作中的新成績。

三、聯系實際，求真務實，努力使確立的思路符合人民群眾的意愿人民群眾是我們一切工作的出發點和落腳點。要想使確立的工作思路符合人民群眾的意愿，就要吃透上情，摸準下情。對上級的指示不能簡單地“上情下達”，也不能機械地照搬照套，而要堅持從實際出發，切實把上級的指示精神與本地區本單位工作的實際結合起來，經得起黨和人民的檢驗，經得起實踐的檢驗，經得起歷史的檢驗。一要深入基層摸實情。到矛盾多、群眾意見多的地方，到工作推不開的地方，既要身到，更要心到，腳板與心靈雙雙而至，傾聽群眾的心聲，感受實踐的脈動。二要做到奮起直追，反驕破滿。面對與外單位外地區發展的差距，千萬不要泄氣，要振奮精神，鼓足干勁，團結力量，找準發展的突破口，力爭加快發展。三要輕過程、重結果。在指導、檢驗、評價工作時要注重結果，切實改變抓工作落實重投入輕產出、重過程輕質量、重程序輕效果的現象，確保各項工作扎實有效進行。

這是我近期在黨課培訓中的所學所感，對于科學發展觀要在不斷學習中深入體會。我在學習中有了很大的提高，當然也有一些不足之處，希望黨組織不要拋棄我，能給我 積極指正，希望黨組織早日吸納我為預備黨員，在今后的工作和學習中我會時刻以一名黨員的要求，嚴格要求自己，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

篇二

尊敬的黨組織:

3月27日，懷著十分期待的心情，我上了關于黨的指導思想的第二次黨校培訓課。作為教育入黨積極分子的重要環節，通過在黨校的學習，能使我們切實提高自身的理論素養，提升對中國共產黨的認識，堅定共產主義信念，端正入黨動機。

今天，就是由我院黨委書記徐業勤老師帶來關于“黨的指導思想”的精彩講解。課堂上，徐書記理論聯系實際，講得深刻而生動，使我們很好地掌握了黨的指導思想的基礎知識理論，進一步加深了我們對黨的性質和指導思想的理解和認識。共2頁:

通過此次黨校的學習，我深刻地認識到，黨的指導思想是指導我黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。其中，十七大黨章載明:中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，作為自己的行動指南。這是新時期黨的指導思想。歷史證明，毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實踐的結合，它指引中國人民取得了新民主主義革命的勝利。隨后，又實現了社會主義改造和初步建設社會主義的勝利。鄧小平理論是毛澤東思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，又是當代中國的馬克思主義。改革開放三十多年的經驗證明，只有這個理論才能真正解決社會主義的前途和命運問題，才能保證中國億萬人民完全實現民族振興。在新形勢下，我黨與時俱進，提出“三個代表”重要思想，努力踐行科學發展觀，取得中國革命和建設的不斷勝利。實踐證明，無論是過去、現在和將來，我黨都必須堅定不移地以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

通過這次黨課學習，我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了更進一步的認識。尤其是通過對黨史以及馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識的學習，我對中國共產黨有了更深刻的認識和了解。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一科學的理論體系作為自己的行動指南，帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，為實現共產主義的最高理想和最終目標而不斷奮斗。我黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。

黨的這一宗旨鮮明的昭示出，黨始終代表著全國各族人民的最根本利益。毛澤東同志指出:“全心全意的為人民服務，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發;向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發點?！边@段話深刻地闡明了我黨的根本立場和根本宗旨。

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心?；仡欬h的歷史，黨的指導思想也并不是一成不變，而是一個不斷豐富和發展的過程。隨著社會的發展和時代的進步，我黨的黨章、黨綱，黨的指導思想等也經歷了不斷豐富和發展的過程。中國共產黨從誕生起，就自覺把馬克思列寧主義作為自己的指導思想。在中國革命的發展進程中，我黨不斷探索馬克思主義同中國實際相結合，經過反復地實踐和認識，形成了符合中國實際的科學指導思想——毛澤東思想。新中國成立后，我黨不斷探索中國特色社會主義發展的道路，取得了舉世矚目的成就，也逐步形成了鄧小平關于建設有中國特色社會主義的正確理論，并最終確立了鄧小平理論的指導地位。新形勢下，我黨堅持以科學的態度對待馬克思主義，大力倡導與時俱進、開拓創新的精神，提出和闡明了一系列新思想、新觀點和新論斷，對馬克思主義理論做出了重要創新，并最終確立了以解放思想、實事求是、與時俱進為精髓的“三個代表”重要思想。

黨的指導思想是黨對于整個社會歷史發展規律的基本認識，是黨的全部理論觀點、價值體系的集中體現，因而也是黨制定全部綱領、路線、方針、政策的理論基礎，是黨的建設和黨的事業的行動指南。實踐證明，我黨的指導思想同中國革命的具體實踐相結合，是偉大而正確的，是我國社會主義革命和建設取得不斷勝利的基本保障。

這一次黨課對我意義重大，讓我受益匪淺。作為一名入黨積極分子，通過黨課的學習，強化了我對黨的指導思想的信仰。在今后的日子里，我要從各方面嚴格要求自己，努力學習，積極工作，不辜負組織的期望，盡快在思想上和組織上加入中國共產黨。我堅信，堅定不移地堅持黨的基本指導思想，祖國一定能更快、更好的發展。

匯報人:張昌明

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本學期很榮幸能夠參加歙縣黨校的黨課學習，也很珍惜這次難得的學習機會。在學習期間，我始終堅持認真聽課，課堂上認真作筆記，課后積極參與討論，在理論和實質上對黨的認識有了很大的提高。從黨的性質到黨的指導思想，從黨的根本宗旨到黨的組織原則和紀律，從黨的優良傳統和作風到黨的最高綱領和最低綱領，從中國共產黨員的條件到正確的入黨動機……雖然短暫的學習，不能夠讓我透徹的理解其中的精髓，但給我了我理解的基礎，在授課老師們的旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風采，授課老師們用一個個深刻的現實事例從各方面講解黨的章程，讓我對中國共產黨的認識有了一個升華，更加堅定了入黨的決心! 在這次黨課學習中，讓我對黨的性質和綱領有了深刻的認識。

“中國共產黨是中國工人階級先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益?！闭n上老師指出黨的性質問題是馬克思主義建黨學說中的核心問題，也是黨的建設中的根本問題，作為我們入黨積極分子是應該首先弄清楚的問題。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。中國共產黨由工人階級先進分子所組成，并不是說其他階級出身的具備黨員條件的人不能入黨，也不是說吸收這些人入黨就改變了黨的工人階級先鋒隊性質。，直到今天成為擁有8000多萬黨員的大黨，真正成為中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的xx大表述的黨的性質加入了“三個代表”的思想，既切合我們黨的歷史發展和現實狀況，又符合時代要求，有利于最廣泛調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性。

在這次的學習中，學習貫徹xx屆六中全會精神，讓我知道了中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自己的行動指南。任何社會組織、政黨都是在一定的思想指導下發展來的，中國共產黨從建立之日至今始終堅持用發展的馬克思主義作為自己的指導思想，新時期提出的“三個代表”思想是對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是全黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。這一重要思想要求我們黨站在時代的前列，在新的歷史條件下，始終保持與時俱進的精神狀態，更好代表中國先進生產力的發展要求，更好地代表中國先進文化的前進方向，而最終歸宿就是更好代表廣大人民的根本利益。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。作為入黨積極分子我們應該深入學習黨的思想，高舉旗幟不斷前進。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。通過黨課學習讓我對這一宗旨有了更深刻的理解。黨的宗旨是黨區別于其他政黨的顯著標志。歷史是人民創造的，只有人民才是創造世界歷史的動力。黨的力量就在于一切從人民群眾的需要出發，同廣大人民群眾保持密切的聯系。我們黨從成立那一天起，就把為人民服務作為自己的最高原則，把同人民群眾密切聯系在一起的作風，作為黨的三大作風之一，來教育和武裝全黨。我們黨的群眾觀點，是馬克思主義唯物史觀的具體體現。識別一個政黨的性質、作用，歸根到底看它代表什么人的利益。中國共產黨不僅代表工人階級的利益和意志，而且代表著中國廣大人民和整個中華民族的利益，黨沒有自己特殊的利益，也不追求特殊利益。黨在各個歷史階段的路線、方針、政策，都充分體現了廣大人民的利益要求。中國共產黨領導新民主主義革命，建立了人民民主專政的政權，代表了全國各族人民的利益。

新時期，提出了建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家的歷史任務，更充分反映了全國各族人民的共同利益和愿望。中國共產黨91年奮斗史充分證明，我們黨的全部歷史，就是全心全意為人民服務的歷史。一切從人民利益出發，全心全意為人民服務，是我黨的本質特征。水能載舟亦能覆舟，人民是基礎，正是堅持了黨的宗旨全心全意為人民服務，才使我黨贏得了人民的支持，才能在險惡的環境中由小變大，取得了新民主主義革命和社會主義革命的巨大勝利，取得了社會主義建設的偉大成就黨將全心全意為人民服務確立為自己的宗旨，是由黨的性質決定的。黨的性質決定著我們黨除了工人階級和廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。黨的綱領、路線和政策，集中反映和體現了工人階級和廣大人民群眾的利益，黨的一切活動的出發點、落腳點和歸宿，都是為著人民的利益。 作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向：

1、以三個代表重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同進步，體現三個代表重要思想，學習上要有與其他同學共同進步的專業知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模范舉止，要向周圍的同事們學習。

2、學習貫徹xx屆六中全會精神，加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

3、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

4、要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優秀的共產黨員老師，和優秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

5、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！蔽覀兌紤詾榻洌徽摻M織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

趙會會

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