實驗室認證申請書
發表時間：2025-06-18實驗室認證申請書（分享二十一篇）。
在如今這個年代，我們會經常使用申請書，我們在寫申請書的時候需要注意問題。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的實驗申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實驗室認證申請書 篇1
班組是企業的細胞，是企業生產經營活動的基礎環節。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能又好又快地發展。立足崗位，務實創新，努力創一流班組是所圖采油隊采油班全體成員對自己的要求。所圖采油隊采油班一直負責所圖采油隊12口油水井安全生產管理任務?，F有職工10人，在班長趙春剛、張萬才的帶領下，立足崗位，嚴細管理，務實創新，時刻把安全生產放在第一位，以優良的班組作風贏得了采油隊領導的稱贊。下面是我們的點點滴滴體會，希望能和兄弟班組一起分享，更希望大家能指出我們的不足，以便我們能夠取得更大的進步！
一、班組長始終做到身先士卒。
擔任所圖采油隊采油班班長的趙春剛、張萬才在工作中處處發揮著“兵頭將尾”的帶頭作用。要求職工做到的自己先做到。在兩位班長的帶領下，我們始終以“安全、環保、和諧”為出發點，用安全文化指導班組抓經營、保安全，以學習型班組建設來管班組、提素質，通過班組全體員工的共同努力，各項管理工作安全平穩運行。
二、規范崗位規章制度，確保安全生產
所圖采油隊采油班還從落實各項規章制度抓起，用制度規范崗位員工的言行。為了更好的完善交接班制度，班長在原有基礎上進行創新，崗位交接為面對面交接，把上一班次遺留下來的問題當面交接清楚，以便接班人員能夠及時掌握情況，確保安全生產。并且始終堅持“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的原則，在安全生產方面做到以下幾點：
⑴從思想上認識到安全生產的重要性；
⑵提高生產技術的能力，熟悉掌握操作規程；
⑶要有良好的團結協作及互助監督和督促的精神。
由于所圖采油隊特殊的工作環境，所從事的工作，時時刻刻都存在著危險，小到違章操作壓傷手指，大到由于自己的盲目大姨而導致設備損壞或人員傷亡，都將早成嚴重后果，一個人工作，總有自己想不到的地方，總有疏忽大意的地方，所以所圖采油隊采油班大力加強團隊協作意識的宣傳教育。該班組經常和大家提出：凡事都要盡心，凡事都要精心，更要精益求精，不要有任何麻痹思想。只有端正自己的思想作風，樹立“責任重于泰山”的意識，時刻緊繃安全之弦，從我做起，熟練掌握安全專業知識，預知危險，分析和控制危險，才能做好各方面安全防范措施。在班組各成員的認真努力下，這一年來班組安全取得了有目共睹的成績，班組沒有發生機械事故及輕傷及以上人身安全事故。
三、建設安全環保型班組，推動班組安全高效運行
在安全管理上，我們嚴格按照中石化東北油氣分公司HSE工作要求，嚴格落實“中石化的十個大禁令”，大力夯實管理基礎。在日常管理中，我們抓住關鍵環節和要害部位進行重點檢查，對關鍵環節，如抽油機維護保養時，檢查監督是否落實正確佩戴安全帶作業，對要害部位，如井場和油罐區，檢查監督是否存在落地原油和隱患，通過一系列細致入微的扎實工作，確保各井點安全生產無隱患。
四、建設學習型班組，不斷提高員工安全意識和技能素質
我們主要采取了三項措施：
⑴開好班前會，會上講安全。班前會上，除了正常的工作安排之外，我們都要結合油水井管理實際情況和員工崗位有針對性地提出安全要求，讓員工始終緊繃安全這根弦，真正做到警鐘長鳴。目前我們的安全學習教育已經是班前會上必不可少的一項內容，每天的班前會時間不是很長，形式也很簡單，但是我們的班前會在提高員工安全意識上收到了實實在在效果；
⑵結合油水井管理實際工作開展“安全生產月”、“119消防宣傳周”、“12.23安全警示日”等活動，每次活動前都結合油水井管理實際，精心設計活動和演練內容，活動中我們不搞花拳繡腿，不做表面文章，讓員工全員參與，活動之后認真總結講評，使每項活動都是對員工的一次培訓教育，既提高了員工安全意識和技能，也避免了培訓教育流于形式。
⑶加強教育培訓，提高班組職工素質，是實現安全生產的有效途徑。20xx年，所圖采油隊采油班根據生產發展要求，結合班組實際情況，認真開展安全生產學習活動，制定了詳細的教育培訓計劃，成立了以班長為組長的安全教育培訓活動領導小組，加強教育培訓，夯實安全工作基礎。在安全教育培訓上，該班組堅持以人為本，以現場為陣地，以管理為重點，注意引導職工從思想上，從行為上提高控制不安全因素的能力。在教育內容上，突出抓好職工“安全第一”的意識，突出提高職工“我要安全”的覺悟，突出掌握“我會安全”的'技能，突出履行“我管安全”的責任，突出完成“我保安全”的任務，最終實現了全年安全生產。
⑷加強思想政治的學習，思想政治工作是該班組搞好各項工作的政治優勢，該班組始終堅持圍繞中心，緊扣主題，貼近生產經營實際，深入扎實地開展思想政治工作。該班組加強對本班職工進行宣傳教育，堅持以科學的理論武裝人，以爭取的理論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作風鼓舞人，不斷提高班組職工的思想道德綜合素質和科學文化素質，努力培養和早就有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”職工，發展新型的人際關系，創造良好的社會風尚，充分發揮職工群眾的積極性、主動性和創造性。該班組還結合不同時期的。特點和要求，利用多種形式開展了符合時代、負荷我隊新形式需要的思想教育活動，幫助廣大職工正確地看待當前的形式，排除各種不良因素對職工的干擾和影響，保證職工始終有良好的精神狀態，積極投身于企業生產經營之中。
過去的一年里，該班組強化自身建設，嚴明勞動紀律，建立健全考核機制，積極組織本班職工參加各種專業技能學習和采油隊舉辦的各種活動，班組民主管理意識高，團結協作意識強，為全隊職工樹立了模范標榜作用。面對新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中，精誠團結，繼續發揚特別能吃苦，能戰斗的優良作風，力爭讓各項工作跨上一個新的臺階。“一分耕耘一分收獲”，通過我們的扎實工作，已實現了連續多年的安全生產無事故，優質高效地完成各項生產經營任務，今后我們將再鼓干勁，再上水平，加強自身素質建設，使每名班組員工都成為鷹一樣的個人，班組成為雁一樣的團隊，努力構建和諧班組，在推動公司發展的進程中，獻一份光、發一份熱。
實驗室認證申請書 篇2
在久負盛名的哈爾濱市小學，有這樣一個讓全校師生交口稱贊的班級——四（9）班，當你走進這個集體，了解這個集體，你定會認同：這是一個團結友愛的溫暖集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的陽光集體，這是一個有著強大凝聚力的強大集體。在這個溫馨充滿陽光的班級大家庭里，52名隊員有著積極陽光的向上心態，有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，我們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，時刻為踏上新的征程而做著充分的準備，我們那五十二顆火熱的童心啊，迸發出無盡的朝氣與熱情。每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。入學四年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、我們中隊的概況
無論什么時候走進我們四（9）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨，同時展現著我們四（9）中隊的中隊文化。確實，我們四（9）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。就是在這樣的環境中每一個集體成員在茁壯地努力成長。
二、祖國在我心中，學校在我心中、班級在我心中
樹立前進的目標是努力前行的動力。在班級日常學習生活中我們通過形式多樣、豐富多彩的活動對同學們進行愛國主義教育。為了讓隊員們懂得今天幸福生活的來之不易，對革命先烈的崇高精神的懷念，組織一系列教育活動，我們請烈士館講解員來到身邊為同學深入淺出地講解烈士的事跡；我們堅持到“一曼公園”擦拭烈士紀念碑；在班主任老師的帶領下參觀“反法西斯戰爭圖片展”等這些活動都讓同學們都感到震撼感動，從而達到了樹立正確遠大學習目標的目的，給每一名同學前進的道路加油鼓勁。
三、強大的班級凝聚力，無處不在的溫暖
強大的班級凝聚力讓每一位身為九班成員的同學感到無處不在的溫暖。在班級中樹立“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，平時在學習、生活中有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。這便強大的班級凝聚力。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。班級里互相幫助的事情時常出現，學習優秀的同學為成績暫時落后的同學講解難題，給生病落課的同學打電話告訴當天的作業和課堂上的知識難點，幫助腳踝骨折的同學上衛生間等等。
四、樹立良好的班風、學風
開發良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。為了抓好隊員日常行為規范教育、集體主義教育，讓隊員養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進班風建設，我們中隊組織開展了“紅花評比表”循環競賽活動，包括“紀律、發言、衛生、行為規范、自主學習”等方面進行評比。在每周一次的評比活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，中隊每周都被評為紅旗班級，每個學期都在競賽活動中取得好成績。通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，我們中隊多次被評為“標兵班級”“免檢班級”等。
沒有規矩不成方圓，除了競賽方式對隊員進行教育和規范外，一個優秀的班集體也要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們根據《小學生日常行為規范》結合本班的實際情況共同制定了《四（9）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。我們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績都居年級前列，這深受老師們的.好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
五、優秀無私的班干，榜樣的作用
俗語說：“群雁高飛頭雁領?！币粋€班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。在四年九班有著一個優秀無私，熱忱為同學們服務的班干隊伍。我們的班干經過了隊員自薦、競選演講、同學不記名投票、老師精心培訓才當選成為為同學們服務的班干。這些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優秀的班委會，各個班干部分工協作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中，班干們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置。班干部心中有同學、有集體，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取。
六、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要完成日常的學習，又要投入到緊張的朗誦練習中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，四（9）中隊舉行了一系列“感謝父母讓我如此幸福”的活動，包括“從‘三八‘開始我為媽媽做一件事”、“我是愛的小天使”、“我做一天媽媽”等。全體隊員都進行了精心的準備和實踐：給媽媽洗腳、給父母端一杯水、陪父母去一次菜市場……全體隊員熱情投入，在活動中感受到父母的辛苦和無私的愛。
為了加強隊員對“愛”的理解，我們積極參加組織向玉樹災區捐款活動；組織隊員觀看《史上最感人的演講》視頻……
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，學生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
七、累累碩果
四年來中隊在前進成長的道路上不斷收獲著累累碩果：校運動第四名、校藝術節“最佳集體獎”、校藝術節“粉筆畫最佳創作獎”、軍訓展示“最佳表演獎”、在20xx年更是被教育部授予“一曼中隊”。這些更加激勵著隊員們努力前行的動力。
四（9）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。
實驗室認證申請書 篇3
一、工程建設內容
根據省發展和改革委員會、省農業廳、省林業廳、省水利廳和省畜牧食品局《關于縣巖溶地區石漠化綜合治理試點工程初步設計的批復》，巖溶區石漠化綜合治理工程農業項目修建機耕道項目總投資62.68萬元，其中中央投資62.68萬元，治理石漠化面積0.5平方公里。
工程建設任務實施基本農田工程建設規格為3.5米的機耕道2.5千米，分為4條線路：1號線540米，2號線757米，3號線606米，4號線597米，在夯實的'路床上填筑15cm礫石路基，路面為15cm的泥結石路面，兩邊各設高0.2米，寬0.3米的路肩。路基內側設0.4×0.4米排水溝。項目區涉及鄉村。
二、工程完成情況
巖溶區石漠化綜合治理工程農業項目啟動之前，農業局就成立領導小組，下設項目管理辦公室，負責項目日常工作，并制定了相關管理制度。
（一）鄉村機耕道建設
農業局根據按涼發改農經xx號文件批復的設計方案，結合項目區的實際情況制定《縣石漠化綜合治理工程實施方案》。按照實施方案全面完成了機耕道（帶溝渠）20xx米，機耕道（不帶溝渠）461。其中：一號線機耕道（帶溝渠）433米，機耕道（不帶溝渠）461米，安裝涵30φ1處3根，50φ7處20根；二號線機耕道543米，單獨溝渠17米，安裝涵30φ4處8根；三號線機耕道465米，安裝涵30φ3處6根，80φ1處1根；四號線機耕道622米，安裝涵40φ1處2根，50φ2處7根。工程質量達到了設計標準。完成投資為61.7544萬元。
以上項目均實行縣級報賬和專賬核算、入賬手續及憑證完整、支出結構合理、付款方式按3331支付。材料、設備購置款項使用及其他各項支出合理；前期工作經費及管理費用支出合規；并按規定編制完成了工程竣工決算；資金賬目健全，并符合財經制度，資金監管體系健全，運行方式符合要求，自查驗收按要求健全規范。工程建設地點、建設內容、建設規模、建設標準、建設質量等未發生變更，設施設備的規格、型號、質量及主要技術指標等符合設計要求，運行正常。
工程建后移交村委會，并建立了管護制度，管護責任、人員等已落實，并報農業局存檔。年度實施方案及批復文件，項目投資計劃下達文件，工程招投標文件、工程承包合同，財務檔案、工程審計報告，工程實施前、中、后的影像資料，工程實施情況報告，工程建后管理規章制度等檔案資料收集整理，經自查符合要求。
三、項目存在的問題
1、未實行工程監理。
2、財務管理不夠規范。
3、規避招投標程序。
四、整改情況
1、巖溶區石漠化綜合治理工程農業項目修建機耕道項目建設未實行工程監理，縣農業局要在以后的項目實施中要嚴格執行項目監理制。
2、財務管理不夠規范，縣農業局嚴格按照《省巖溶地區石漠化綜合治理試點工程項目管理實施細則》加強項目資金管理，嚴格審查各項支出，不得改變資金用途，建立專帳核算項目資金，確保資金安全。
3、規避招投標程序，州發展改革委已對縣農業局進行了6000元處罰。在今后的工程項目建設中嚴格按照省發展改革委核準依法進行公開招標或比選。
實驗室認證申請書 篇4
回首過去一年，作為一名研究生，我覺得自己過得是比較充實而有意義的，有很多收獲，學到了很多新的知識，總的來說自己成熟了很多。我對自己過去一年的學習、生活、科研及社會工作等方面做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點，彌補不足。
1、思想方面：
我一直對自己有較高的要求，始終高標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。
2、學習方面：
我努力學習專業課程，并閱讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。研究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的`學生生涯中更多地學到點東西。
3、生活方面：
我嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。作為班里的學習委員，我平時為人處世和善熱情，和同學關系融洽，尊敬師長；我也是學院研究生會的一名副主席，主要負責學術部，平常積極參加學校的文體活動，積極開展一些對同學的科研工作有幫助的活動，如研究生經驗交流會等，拉近學院研究生之間的關系，讓同學們有更多的交流機會。
4、科研方面：
前期一直在實驗室幫助同組師兄師姐做實驗，學習到許多寶貴的實用知識。目前在做活性炭再生的相關實驗，平常也會查看一些近期的相關文獻，不斷地學習借鑒新的理論和方法。
當然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏主動性和創新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結過去一年的同時也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應放在科研任務和完成畢業論文上，但我要合理安排好實驗時間，繼續配合院學工組的老師做好學生工作，并且起到模范帶頭作用，時刻記得自己是一名中國共產黨員。
實驗室認證申請書 篇5
根據《寧波市北侖區人民政府質量獎管理辦法》（20xx年修訂），為確保寧波市北侖區人民政府質量獎（以下簡稱區政府質量獎）評審工作的公正性、科學性，提高企業（組織）申報材料的針對性，規范推薦工作，制訂本細則。
一、申報條件及程序
（一）申報范圍
制造業、建筑業（含工程類）、服務業（含文教、衛生）
（二）申報條件
1、企業（組織）申報區政府質量獎，必須同時具備下列基本條件：
（1）在北侖區域內具有獨立法人資格，經注冊登記并正常運營3年以上；
（2）實施卓越的質量管理經營模式，質量管理體系健全先進，質量工作成績顯著；
（3）積極開展質量創新、標準創新、品牌建設和知識產權創造，特別在產品創新、技術創新、制造方式創新、商業模式創新方面取得明顯成效，創新成果在國內外有較大影響；
（4）企業（組織）的生產經營符合國家有關法律法規、強制性標準和產業政策要求；工業企業“畝均效益”綜合評價結果上年度達到A、B檔（對規模以下企業不作要求），其他企業（組織）主要經濟指標和社會貢獻度居區內同行業或同類型企業（組織）前列；技術、服務和質量指標達到區內同行業或同類型企業（組織）先進水平；
（5）切實履行社會責任，依法誠信經營，具有良好的信用記錄和社會聲譽。
2、凡有下列情況之一者，不得申報區政府質量獎：
（1）不符合產業、環保、安全生產、能源、質量等政策；
（2）國家規定應取得相關證照而未取得；
（3）近3年有人員死亡或重大質量、安全、環境污染等事故（按行業規定）及重大有效投訴；
（4）近3年國家、省、市監督抽查產品或服務有嚴重質量問題；
（5）其他嚴重違反法律法規行為。
（三）申報程序
1、有意向申報區政府質量獎的`企業（組織）填寫區政府質量獎申報表于8月31日前交所在的街道、行業協會或行業主管部門。
2、申報需提交的材料
⑴申報表（紙質二份，PDF電子文本一份）；
⑵組織簡介（紙質二份，WORD電子文本一份）；
⑶自我評價報告和證實性材料組成（紙質二份，PDF電子文本一份）。
3、申報材料內容及要求
⑴申報表內容按表格項目結合實際情況如實填寫，各欄具體要求見表后“注”，需按年度填寫的指標指申報當年前連續三年的指標。如表內填不下可另加附頁或自行復印表格，不填之項要說明原因或提供相關的證實性材料。
⑵組織簡介限3000字以內。
⑶自我評價報告內容應對照評審標準的具體要求，逐條從采用方法、工作展開和實施結果三個方面用數據和事實進行評價說明，必要時可使用圖表，各條中有關說明的內容也可互相引用，但應說明。需要追溯性說明的質量活動限申報前三年內；無追溯性說明的質量活動只說明近年情況。報告文字力求簡要，含圖表不得超過6萬字數。
⑷證實性材料是指凡在申報表中涉及的、需企業（組織）提供和企業（組織）自認為還應提供的其它證實性材料等，如無法提供的，需作出書面說明。
二、推薦要求及程序
（一）推薦單位
申報企業（組織）所在街道、行業協會或行業主管部門。
（二）推薦要求
推薦單位對申報企業（組織）是否符合申報條件、申報材料是否齊全及產品質量水平作出評價、簽署意見，并在申報表封面的相應欄目和推薦意見欄加蓋公章。
（三）推薦時間
各推薦單位于9月4日前將申報材料報區政府質量獎工作領導小組辦公室（紙質二份、電子文本一份）。
實驗室認證申請書 篇6
為貫徹落實科學發展觀，著力解決我校同學學習和生活中的實際困難和問題。在中心校的高度重視和堅韌領導下，在各相關部門主動支持和親密協作下，我校各項民生工程得以順當開展。
一、組織高度重視
民生工程是政府堅持以人為本，貫徹落實科學發展觀，切實保障公民根本權利，提高生活水平，重點關懷弱勢群體，實行的一系列主動政策舉措。一句話民生工程就是政府為民辦實事、辦好事的“民生工程〞和“德政工程〞，是立黨為公、執政為民的現代版“為人民效勞〞的具體表達。對于此次教育民生工程活動，學校高度重視，將之作為學校重點工作來開展。學校成立了以校長為組長的民生工程宣揚月活動領導小組，制定了宣揚活動方案，指定專人負責，統籌謀劃此項活動。
二、宣揚活動形式多樣
1、學校在校內顯著位置張貼教育民生工程標語，主動營造良好的宣揚氣氛。
2、利用國旗下講話，由分管副校長向全體師生進展民生工程宣揚發動，同時利用校內播送站進展民生工程政策和意義的宣揚。
3、印制教育民生工程一封信，向體家長宣揚民生工程的有關政策、重要意義、操作程序等等方面內容。
4、在做好面對同學、家長民生工程宣揚工作同時，學校還主動在交通路口、村莊等場所舉辦現場宣揚詢問，制作宣揚標語，努力擴高校校民生工程影響。
5、學校實行主題班會或一堂課的方式，每一個班級不少于1學時，各班級利用黑板報學校設置民生工程政策宣揚欄和展板等形式進展宣揚。
三、工作開展狀況
1、成立組織，加強領導。
2、貫徹執行義務教育階段免收學費、免費使用教科書的有關政策。結合我校實際狀況，我校義務教育階段的全體同學免除一切雜費，并完全供應免費教科書，只需交納10元的作業本費，讓同學能充共享受國家對義務教育階段同學的一切優待政策。
四、下一步工作預備
1、進一步加強領導、強化責任。政府將民生工程擺在日常工作突出的位置，充分表達了黨執為民的理念。實施好民生工程就是貫徹落實黨的具體行動。因此，我們必需進一步統一思想，提高生疏，切實把民生工程擺上更加突出的'位置，抓緊抓好。逐項抓好落實，以更好地成民生工程實施任務。
2、進一步搞好宣揚，營造更加深厚的氣氛。要在原有宣揚形式的根底上，增加宣揚時效，連續加大宣揚力度，把政策交給人民群眾，讓他們切實感受黨和政府的關懷，調動群眾參與的熱忱和主動性?？傊?，我校在教育民生工程方面能認真執行上級的有關政策，進展了全面標準建立，在教育民生工程方面大力提升了學校效勞力量，通過各項工作的開展，得到了寬敞群眾的認可與贊譽，力爭把這項工作做好。我校今后將以更加完善的效勞體制連續推行教育民生工程，穩固提升教育民生工程質量，發揮教育民生工程的長期效益。
實驗室認證申請書 篇7
按照《陜西省素質教育督導評估316工程小學指標體系》和我縣教育督導室相關文件精神，我校從辦學方向、領導班子、教師隊伍、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面對我校發展情況進行了分層逐項自查自評，經綜合評估并交校委會審議，自評得分為1013分，現就具體情況匯報如下：
一、基本情況
橫山縣城關小學前身為“橫山縣第一高級小學”，迄今已有百年歷史。1956年，在現址重建為縣屬完全小學，占地面積11475.5平方米，建筑面積12100平方米。有132名教職工，專任教師129人，現設42個教學班，共有2780名學生。城關小學秉承“一高”遺風，整肅校風，嚴謹教風，濃郁學風，勇于創新，求實務真，與時俱進。經歷任領導和教師不懈努力，目前學校制度健全，管理嚴格，教學設施完善，教學質量逐步提升。
近年來，我校以“強化精細化管理，促進學校內涵發展”為目標，積極探索和實踐具有校本特色的精細化管理的模式。在推進精細化管理過程中，實現了“五個有機結合”——精細化和均衡化的有機結合、精細化和效率化的有機結合、精細化和素質化的有機結合、精細化和過程化的有機結合、精細化和個性化的有機結合，形成了自己的精細化管理特色，取得了一定的實效。
二、自評情況
（一）辦學方向（分值80分，自評得分78分）
全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，認真執行教育法律法規；學校把立德樹人作為教育工作的根本任務，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，堅持德育為先，并體現在學校的'發展規劃和各種管理制度中。學校制定了三年發展規劃和年度實施計劃等，確定了學校中長期及近期的辦學目標及任務；學校落實素質教育戰略主題，把素質教育貫穿于教育教學工作的各個環節，堅持以人為本，深化素質教育，制定有創新、有特色的實施素質教育行動方案，建立了正確的教師、學生評價機制，從德、能、勤、績、廉等方面全面的評價教師和從德、智、體、美、勞等方面全面的評價學生；學校能確保適齡少年按時、就近、免試
入學，依法接收殘疾少年入學，建立留守兒童關愛服務體系和動態監測機制，建立“控輟保學雙線”目標責任制，對學生成績不公開、不排名，不設重點班。
（二）領導班子建設（分值90分，自評得分88分）
學校共有領導干部8名，45周歲以上的4人，其余5人的年齡在30與44歲之間，整體比較年輕，結構比較合理。校長能認真貫徹黨的教育方針，熟悉教育法律法規和政策，認真履行職責，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，作風民主。學校實行校長負責制，堅持以人為本，建立了民主、規范、健全、高效的管理制度，制定了學校章程，管理機構健全，職責分工明確，執行有力，高效運轉。學校重大決策經教代會討論通過，發揮學校工會民主管理與監督作用，實行校務公開。班子成員能堅持深入教學一線，聽課、評課，承擔有相應的教研課題，能經常深入處室、教室、門衛等部位，認真了解教育、教學、安全等方面的問題，并及時整改。
（三）教師隊伍建設（分值90分，自評得分83分）
學校按編制標準配齊學科教師，有專業體育教師7人，美術教師6人，音樂教師7人。教師多以中青年為主，年齡、學科、職稱結構合理，全校有132名教師，學歷全部合格且有129人到達本科學歷。具有高級職稱的教師1人，中級職稱的教師52人，全體教師具有良好的道德修養，自尊自律能力強。學校每學期至少開展1次全面的師德師風自查和考評活動，每位教職工必須提供師德自查報告，建立有教師表彰獎勵機制和懲處問責機制，每學年表彰獎勵1次優秀教師和先進教育工作者。學校定期對教師進行思想政治及職業道德教育、業務能力提升培訓工作和教師基本功比賽活動，教師能根據教學需要運用現代教育技術開展教
學活動。學校建立班主任全員培訓制度，培訓合格率100%，班主任隊伍整體素質高，學生及家長對班主任工作滿意度達到90%以上。
（四）規范辦學（分值180分，自評得分169分）
學校嚴格執行國家頒布的課程計劃，開齊課程，開足課時，按照要求開設有體、音、美、勞、心理健康、安全教育等課程，制定有課程表，上課時間表、教師上課分工表等。學校建立了學生綜合素質教育評價機制，多維度評價教師、學生，關愛自主發展困難學生，促進學生活潑、健康成長。學校嚴格控制學生在校時間，制定有學生課外活動計劃，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。學校制定有減負目標和保障措施，切實減輕學生課業負擔；規范招生，保障義務教育學生免試就近入學。學校實行服務型后勤保障工程，校舍、教學設施及教育經費管理規范，嚴格執行“經費預算、政府采購、聯簽匯審、財務公開”財務管理制度。
學校將德育工作作為學校一切工作的重心，健全德育工作機制和學校、家庭、社會三級教育網絡，把德育工作滲透于教育教學的各個環節，貫穿于各個方面。學校通過召開學生家長會、建立家長學校、家訪座談等形式與家長交流看法、尋求建議。學校每學期都開展學生體質健康水平測評、師生心理健康調查了解等活動，為學生的全面發展奠定基礎。 學校重視音樂教育和美術教育。各班級每周開設音樂和美術課2課時，建立有音樂和美術課外興趣活動小組，定期開展小型、靈活、多樣的音樂、美術活動。學校每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，進行書法繪畫展評。學校將音樂和美術作為學生綜合素質考核與評價的重要內容，定期組織音樂美術教研活動。學校按規定開展綜合實踐活動課和信息技術課，積極組織學生參加社會實踐活動，進行勞動技術教育。
學校嚴格執行義務教育“零收費”政策，學校無任何收費；教師無違規補課行為和亂征訂教輔資料行為；無體罰和變相體罰學生現象；學生在校時間，考試次數符合規定，作業量也基本符合規定；學校建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象；學校用地、校舍、教學設施以及教育經費等方面管理規范，專人負責，專賬管理，檔案分類科學，建立了學生電子學籍管理制度。
（五）教育科研（分值70分，自評得分67分）
校本研修：2014年開始，我校實施“1+1”研修模式，即團隊研修加個性研修相結合。每個備課組（教研組）每年必須確定一個團隊研修主題，教師圍繞學校研修主題，以“自主選擇、自主建構、自主反思”為基本形式，確定主題研修。學校采取研修項目管理制，強化過程管理。年初對所有申報項目進行公示；指導教師確定研修主題，擬定研修計劃，按計劃進行研修，撰寫研修總結報告，整理裝訂研修材料；年終將研修完成情況進行考核評價。
集體備課：我校制定了《城關小學“資源整合式”集體備課實施方案》，形成了“一二三四”的操作模式?！耙弧笔敲恐芤淮蔚募w備課活動，“二”是每組有一位組長、一位專家負責，“三”是三定：即定時間、定人員、定內容，“四”是考評“四落實”: 上課教師有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和反饋有記載。這一舉措，優化了資源，解放了教師，提高了備課質量，實現了“團結協作、減負高效”目的。
課題研究：我校在“科研興校、科研興教”戰略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，大力提高我校教師的理論水平和創新能力。
實驗室認證申請書 篇8
研究生生活，是我人生中最精彩的一段，有著許許多多的朋友，同時提供了很好的學習環境。到讀書的時候我會拼命讀的。該用功的時候我會很用功。現在我一直在忙著準備英語考試。雖然失敗過很多次了，但我還繼續努力，相信我會考出來的我會坦然面對所有應該有的及其一些本不會發生的挫折。我想人生也就是因為而充滿著樂趣吧，細細想來在大學期間我也掌握了很多知識：有學習方面的，有交友方面的，甚至是對自己的理財。在大學里一切都是靠自己的自覺。想讀書的人即使在沒讀書時也不會忘記要多看點書，多復習一下功課，做作業；而不想讀書的人，即使每天都很乖的去上每一節課，但上課時就睡覺。一切都由自己把握。感謝社會給予我的幫助，誠實、勤奮是我的個性，勇敢的面對生活給予我的困難，努力學習，在向往的大學生活中始終讓自己的精神站立，不斷地追求，不斷地完善自己，品味著生活的苦與樂，微笑地向前。我會繼續努力去做，讓自己做得更好。
在這一年的時間里，我成長了很多，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。研一給了我很多挑戰自己的機會。例如在校里的學生會我是一名干事這份工作我得到了很大的鍛煉，而且我也參加了很多的活動，系里的定向越野大賽等等。在這些活動中我交到了很多的朋友。我要特別感謝學院領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的生活中，我要更加嚴格的要求自己，把握今天，在今后的學習，工作和生活中，不斷完善自己，提高自己，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的`挑戰，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。而且我相信自己在下一年里一定會做到更好的而且會更加努力爭取榮譽。我在研二計劃是：繼續發揚上一年做的比較好的方面，掌握專業知識，提高各方面的能力。爭取通過英語四級考試和考取其他專業證件。只有實實在在的掌握知識，才能夠在社會占領一席之地，發揮自己的才能，展現自己的風采，實現夢想。
另外我還要特別感謝學院領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的生活中，我要更加嚴格的要求自己，把握今天，在今后的學習，工作和生活中，不斷完善自己，提高自己，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。
實驗室認證申請書 篇9
第一條為了鼓勵科學技術創新，充分調動廣大科技人員的積極性和創造性，促進科學技術進步和社會經濟發展，根據《國家科學技術獎勵條例》和《浙江省科學技術獎勵辦法》，結合本市實際，制定本辦法。
第二條市人民政府設立市科學技術獎，獎勵在本市科學技術活動中作出突出貢獻的單位和個人。
第三條市科學技術獎分為市科學技術進步獎和市科學技術突出貢獻獎。每年評審一次。
市科學技術進步獎設一等獎、二等獎、三等獎3個等級；獎勵等級數量為一等獎一般不超過3項，二等獎不超過9項，三等獎不超過18項。
市科學技術突出貢獻獎不分等級。獎勵數量一般不超過2個，可以空缺。
第四條市科學技術獎的推薦、評審和授獎實行公開、公平、公正原則。
第五條市科學技術局負責本市科學技術獎評審的組織、管理、審核工作。
第二章獎勵范圍和獎勵標準
第六條市科學技術進步獎授予在研究開發、技術發明和應用推廣科技成果取得成就的單位和個人。
（一）科學技術研究成果：具有先進性、實用性的新技術、新產品、新材料、新工藝、新設計和生物新品種、軟件設計及技術研究成果；取得實效的科學考察、計量標準、科技信息、科技管理、工程實施等方面的研究成果。
（二）科學技術推廣成果：在實施科技成果轉化中，通過技術創新、技術改造，應用實踐并取得實效的推廣成果。
第七條市科學技術進步獎候選項目必須具有先進性和創造性，在本市本行業同類技術中科學技術水平最高、推動科學技術進步作用最大、經濟效益和社會效益顯著的項目。
（一）技術創新性突出：在技術上有重要的創新，特別是在高新技術領域進行自主創新，形成了產業的主導技術品牌；或者應用高新技術改造、提升傳統產業，解決了行業發展中的共性技術、關鍵技術和技術難點問題。
（二）經濟效益或社會效益顯著：項目經過一年以上的實施應用，產生了顯著經濟效益或社會效益，為經濟、社會發展作出了重要貢獻。
（三）推動行業科技進步作用明顯：項目實施后，發揮了良好的示范、帶動作用，促進了產業結構的調整、優化、升級和產品的更新換代，提高了行業的技術水平和創新能力。
第八條市科學技術獎候選單位應當是在項目研制、開發、投產應用和推廣過程中提供技術、設備和人員等條件，對項目的完成起到組織、管理和協調作用的主要完成單位。
第九條市科學技術進步獎完成人應當具備下列條件之一：
（一）是技術發明的全部或者部分創造性技術內容的獨立完成人；
（二）提出總體研究方案或在設計項目的總體技術方案中作出重要貢獻；
（三）在關鍵技術和疑難問題的解決中作出重要技術創新；
（四）在成果轉化和推廣應用過程中作出創造性貢獻；
（五）在高新技術產業化方面作出重要貢獻。
第十條市科學技術突出貢獻獎授予在科學技術創新、科學技術成果轉化和高新技術產業化中，取得重要技術發明、技術創新，為本市創造了顯著的經濟效益或社會效益，對促進我市經濟、社會發展做出了重要貢獻的個人。
第十一條市科學技術突出貢獻獎的候選人應當熱愛祖國，具有良好的科學道德，并仍活躍在科學技術工作領域，直接從事科學研究或者技術開發工作。在科學研究、技術開發中僅從事組織管理和輔助服務的工作人員，不得作為市科學技術突出貢獻獎的候選人。
第三章評審機構
第十二條市人民政府設立市科學技術獎評審委員會（以下簡稱評審委員會），主要職責是：
（一）對市科學技術進步獎的獎勵項目、獎勵等級進行審定；
（二）對市科學技術突出貢獻獎候選人進行審定；
（三）對市科學技術進步獎的評審工作提出意見和建議。
（四）研究解決市科學技術進步獎評審工作中出現的其他問題。
第十三條評審委員會由主任委員、副主任委員和委員組成。主任委員由市人民政府分管科技的領導擔任，副主任委員由市科學技術局領導擔任，委員由有關部門的行政主管人員和有關專家組成，人數為9—13人。
評審委員會的日常工作，由市科學技術局承擔。
第十四條評審委員會可以根據當年候選項目的行業分布情況，組織相應的行業評審組，負責各相關評審范圍內市科學技術獎的初評。行業評審組成員由相關領域的專家、學者組成，可從專家庫中隨機抽取。評審委員會委員可以兼任行業評審組成員。
第十五條評審委員會委員、各行業評審組成員應秉公辦事，在評審工作中不代表本人所屬部門和單位，只對市人民政府負責。評審委員及行業評審組成員以及相關的工作人員應當對評審項目的技術內容及評審情況嚴格保守秘密。
第四章申報
第十六條申報市科學技術進步獎項目應同時具備：
（一）前三年內取得成果的科學技術項目；
（二）已通過相關專家的技術鑒定（驗收、評審）并做出技術評價結論。
第十七條經評審未授獎的項目，如果在此后的研究開發活動中獲得新的實質性進展，并符合本辦法規定條件的，可以重新申報。
第十八條凡有下列情況之一的項目，不能申報市科學技術進步獎：
（一）存在知識產權以及項目完成單位、完成人員等方面的爭議未解決的；
（二）法律、法規規定必須取得有關許可證，且直接關系到人身和社會安全、公共利益的項目，如動植物新品種、食品、藥品、基因工程技術和產品等，未獲得主管行政部門批準的；
（三）項目未實施（應用）或中止實施，未產生效益的；
（四）弄虛作假、剽竊他人成果的。
第十九條申報市科學技術進步獎，由項目完成單位或個人填報《科學技術進步獎申報書》，并附相關的技術資料，經所在單位或主管部門簽署初審意見后，報市科學技術局。
第二十條兩個以上單位合作完成的項目，由第一完成單位申報。
第二十一條申報市科學技術突出貢獻獎，由推薦單位填報《科學技術突出貢獻獎推薦書》，并附相關資料，經推薦單位簽署初審意見后報市科學技術局。
第二十二條申報截止期為每年二月底。
第五章評審
第二十三條市科學技術局負責對申報材料進行形式審查。對不符合規定的申報材料，可以要求申報單位和申報人在規定的時間內補正，逾期不補正或者補正后仍不符合要求的，不提交評審。
第二十四條對形式審查合格的申報材料，由市科學技術進步獎行業評審組進行初評。
第二十五條市科學技術進步獎的評審程序：
（一）初評：評審組以會議方式進行評審。采用評議與定量指標評分相結合的方法，經統計計算產生初評結果，并按得分高低排序。
（二）公示：初評結果在上公示。
（三）異議及處理：任何單位及個人對科學技術進步獎的候選項目有異議的，可在公示期內向市科學技術局提出。
（四）提出獎勵建議：市科學技術局根據初評結果及異議處理情況，提出市科學技術進步獎一等獎、二等獎、三等獎的獎勵建議。
（五）審定批準：獎勵建議提交評審委員會審定后，報市人民政府批準。
第二十六條市科學技術突出貢獻獎的評審程序：
（一）初評：評審組以會議方式對候選人進行評議。評議后由評審組成員采取記名打分方式進行評審，并按得分高低排序。
（二）公示：初評結果在市級主要傳播媒體上公示。
（三）異議及處理：任何單位及個人對科學技術突出貢獻獎的候選人有異議的，可在公示期內向市科學技術局提出。
（四）提出獎勵建議：異議處理程序結束后，由市科學技術局根據初評結果及異議處理情況，在綜合評價的基礎上確定獎勵方案，并提出獎勵建議。
（五）審定批準：獎勵建議提交評審委員會審定后，報市人民政府批準。
第二十七條市科學技術獎評審實行回避制度。被推薦為市科學技術獎的候選人或項目完成人，與候選人或項目完成人有直接利害關系的，不得參加當年的評審工作。
第二十八條參與市科學技術獎評審活動的評審委員和其他工作人員在評審活動中有下列情形之一的，應當終止其參與市科學技術獎評審活動，并根據情節輕重，依法給予行政處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）收受賄賂的；
（二）弄虛作假、的；
（三）違反有關評審制度的；
（四）影響公正評審或破壞評審制度的其他行為。
第六章異議及處理
第二十九條市科學技術獎的評審工作實行異議制度。任何單位或者個人對推薦的市科學技術獎候選人、候選項目及其初評結果持有異議的，應當在公示之日起20日內向市科學技術局提出；逾期且無正當理由的，不予受理。
第三十條提出異議的單位或個人應當提供書面異議材料，并提供必要的.證明材料。以單位名義提出異議的，應當在異議材料上加蓋本單位公章；個人提出異議的，應當簽署真實姓名。
第三十一條異議分為實質性異議和非實質性異議。凡對涉及候選人、項目的創新性、先進性、實用性等，以及推薦書填寫不實所提的異議為實質性異議；凡對項目完成單位、完成人及其排序的異議，為非實質性異議。
推薦單位及項目的完成單位和完成人對評審等級的意見，不屬于異議范圍。
第三十二條市科學技術局在接到異議材料后，應當對異議內容進行審查，如果異議內容屬于本辦法第三十一條所述情況，并能提供充分證據的，應予受理。
第三十三條實質性異議由市科學技術局負責調查，由有關申報單位協助。涉及異議的任何一方均應積極配合，不得推諉和延誤。申報單位接到異議通知后，應當在規定的時間內核實異議材料，并將調查、核實的情況報送市科學技術局審核，必要時可以組織評審委員及專家進行調查，提出處理意見。
非實質性異議由申報單位負責協調，提出初步處理意見報送市科學技術局審核。
申報單位在規定時間內未提出調查、核實報告和協調處理意見的，不提交評審和不建議獎勵。
第七章獎勵
第三十四條市科學技術獎由市人民政府頒發證書和獎金。
市科學技術進步獎獎金為：一等獎10000元，二等獎6000元，三等獎4000元。
市科學技術突出貢獻獎獎金為：每人50000元。
獎金由市財政安排。
第三十五條獎勵證書的歸屬及獎金的分配：
（一）對提供工作條件的獲獎項目，獎勵證書歸屬獲獎單位，所得獎金額70%以上應分配給項目的完成人員。獲獎單位應尊重獲獎項目主持人對獎金分配的意見。
（二）兩個以上單位合作完成的獲獎項目，獎勵證書分別授予各主要完成單位，獎金由各主要完成單位自行協商，按貢獻大小合理分配。授獎人數和授獎單位數按獎勵等級確定，一等獎的人數可列7人，單位可列5個；二等獎、三等獎的人數可列5人，單位可列3個。
（三）單位未提供工作條件，由個人努力所取得的獲獎項目，獎勵證書及獎金歸屬個人。
實驗室認證申請書 篇10
20xx年 3 月起到現在，在新的環境中我又成長了三個月。我很榮幸能與各 位同事共同學習、進步，現總結實習期間工作如下： 剛來的一個多月是在高速總監辦試驗室度過的，李主任給予我很大的幫助， 認真的給我講了公司的制度與工作精神，讓我對公司有了更深刻的了解，在試 驗操作上對我有詳細的指導，經常跟我談及試驗檢測方面的知識，指導我和同 事之間相互學習。在李主任的指導下我熟悉了試驗室所有試驗儀器及各項試驗， 并與以前從事的南方高速公路做比較，碰到自己第一次接觸的新儀器認真向同 事請教，并一起討論，查閱規范規程確保試驗的準確性。為了使自己能盡快的 適應新的工作環境，我經常利用空閑時間去了解本地區的公路概況，熟悉以前 比較生疏的試驗操作，以便于制定自己今后的學習方向，為公司盡自己的一份 力量。 回到公司我接觸了混凝土、路基路面各種配合比，給我的第一感覺是我以 前浪費了太多時間，如果是我獨立來完成這些配合比的.話我一定做不到。雖然 以前接觸了很多試驗，但沒有系統的總結歸納為自己的東西，積累的經驗比較 碎散，用的時候找不出頭緒來。知道自己的不足后，就有種拼命想學的勁頭， 我按照規范認真的把配合比全部重新學習了一遍，有疑問的地方虛心的向同事 請教，有獨特見解的地方與同事積極的討論，現在我已經掌握了混凝土、基層 配合比，下一階段我會把重點轉移到瀝青配合比上，認真的向同事學習，完善 自己，在公司需要自己的時候能夠頂上去。 第一次做比對試驗，也給自己做了下總結，在學習規范的時候不僅要看的 懂而且要看的細，試驗工作要有認真嚴謹的態度，不能急躁，有疑問的地方要
能夠冷靜的去分析原因。心態決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調適， 把控積極樂觀情緒的方向，時刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰。只有不 斷在思維上求創新，工作才能出亮點。 以上是我實習工作的總結,雖然在領導、同事們的幫助和指導下本職工作能 力逐漸的提高，但我也認識到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的 地方，我會在日后的工作中繼續學習，與同事同行不斷地交流總結經驗和教訓， 努力使自己成為一名合格的試驗檢測工作者。
實驗室認證申請書 篇11
實驗室名稱（蓋章） ： 正陽縣恒鑫混凝土有限公司實驗室
主管部門名稱（蓋章） ：
申 請 日 期： 年月日
國家認證認可監督管理委員會編制
填 表 須 知【wWw.111642.cOm 優美句子網】
1．用墨筆填寫或計算機打印，字跡要清楚。
2．填寫頁數不夠時可用A4紙附頁，但須連同正頁編為第頁，共頁。
3．“主管部門”是指實驗室的行業、行政主管部門（若無行業行政主管部門的此項不填）。
4．本《申請書》所選“□”內劃“√”
5．本《申請書》須經實驗室法定代表人或被授權人簽名有效。 6．本《申請書》適用與首次、復查和擴項評審的申請。
1.實驗室概況
1.1 實驗室名稱：
地址：正陽縣慎水鄉工業園區 郵編：463600傳真： E-mail：
負責人:鐘超職務：實驗室主任 電話： 手機：13723129344 聯絡人:顧峰 職務：質量負責人電話： 手機：15649199198 1.2 所屬法人單位名稱（若實驗室是法人單位的此項不填）：
正陽縣恒鑫混凝土有限公司 地址：正陽縣慎水鄉工業園區 郵編：463600 傳真： E-mail：
負責人：喬樹峰職務：法人 電話：13513992956 1.3 主管部門名稱（若無主管部門的`此項不填）：
地址： 郵編傳真： E-mail： 負責人：職務： 電話： 1.4 實驗室設施特點：
固臨時 □ 可移動□ 多場所□
1.5 法人類別
1.5.1獨立法人實驗室
社團法人□事業法人□ 企業法人□ 其他□ 1.5.2實驗室所屬法人（非獨立法人實驗室填此項）
社團法人□事業法人□ 企業法其他□
2.申請類型及證書狀況
2.1計量認證
首 擴項□復查□ 其他□ 2.2計量認證＋授權
首次□擴項□復查□ 其他□ 2.3計量認證＋驗收
首次□擴項□復查□ 其他□
2.4 獲取證書情況：
計量認證證書編號： 證書有效截止日： 授權證書編號：證書有效截止日： 驗收證書編號：證書有效截止日：
3.申請資質認定的專業類別：
計量認證：建筑材料檢驗
4.實驗室資源：
4.1實驗室總人數： 5名
高級專業技術職稱 / 名，占 / ％；中級專業技術職稱 2 名，占40％； 初級專業技術職稱/ 名，占 / ％；其他 3 名，占60 %
4.2實驗室資產情況:
固定資產原值： 45 萬元； 儀器設備總數： 37 臺（套） 產權狀況： 自
租用□ % 合資□ %
4.3實驗室總面積 300 m2
檢測室面積：150 m2 溫恒面積： m2 戶外檢驗場地面積：m2
4.4多場所名稱地點（適用時）：
5.附表：
附表1：申請資質認定檢測能力表。 附表2.1：授權簽字人申請一欄表 附表2.2.授權簽字人申請表 附表3：組織機構框圖 附表4：實驗室人員一覽表
附表5：儀器設備（標準物質）配置一覽表
6.隨《申請書》提交的附件：
6.1典型檢測報告（1份）
6.2質量手冊（1份）
6.3
程序文件（1套）
6.4
其它證明文件：
6.4.1
獨立法人實驗室：
法人地位證明文件（首次、復查）
□ 6.4.2非獨立法人實驗室：
所屬法人單位法律地位證明文件
法人授權文件實驗室設立批文 最高管理者的任命文件 6.4.3固定場所證明文件(適用時)6.4.4檢測/校準設備獨立調配的證明文件 （適用時）6.4.5專業技術人員、管理人員勞動關系證明 （適用時）6.4.6管理體系內審、管理評審記錄6.4.7從事特殊檢測/校準人員資質證明（適用時）
7.希望評審時間：年月 日
8.實驗室聲明：
8.1本實驗室遵守《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國標準化法》、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國認證認可條例》、《實驗室和檢查機構資質認定管理辦法》等相關法律、法規及規章的規定。
8.2經對照《實驗室資質認定評審準則》及相關規定，本實驗室滿足實驗室資質認定評審準則就及相關規定要求。
8.3本實驗室保證所提交的申請內容均為真實信息。 8.4本實驗室按規定交納資質認定所需費用。 實驗室法定代表人簽名：日期：
實驗室被授權人簽名： 日期： （非法人實驗室填此項）
實驗室認證申請書 篇12
一、市長質量獎的設置和評審原則
（一）市長質量獎是市人民政府設立的最高質量榮譽，主要授予我市實施卓越績效模式，有廣泛的社會知名度與影響力，產品、服務、經營管理質量、自主創新能力和市場競爭力等在行業內處于領先地位，取得顯著經濟效益和社會效益的企業或組織，包括提供公共服務的非政府機構和為我市質量振興做出突出貢獻的個人。
（二）市長質量獎的評定工作以促進企業或組織取得顯著經濟效益和社會效益為宗旨，以社會公示、專家評議、政府決策為科學程序，以政府積極推動、引導、監督為保證，不斷推進我市經濟增長方式的優化和提升經濟綜合競爭力。市長質量獎的評定工作在企業或組織自愿申請的基礎上，嚴格標準、優中選優，堅持科學、公正、公平、公開的原則，不增加企業或組織負擔，適當考慮企業規模和國家對中小企業的扶持等政策，確定授獎獎項。
（三）市長質量獎為年度獎，原則上每年授獎企業總數不超過10個，個人不超過5個，當年達不到獎勵條件的，獎項可以空缺。獎項評審不向申報組織或個人收取任何費用，獎勵和評審工作經費列入當年度市財政預算。
二、市長質量獎評審的組織管理
為確保市長質量獎評定過程及評定結果的公正性和科學性，由市質量興市工作領導小組組織成立市長質量獎評審委員會，負責市長質量獎的組織管理工作，評委會下設秘書處，設在市質量技術監督局。評委會成員由具有廣泛代表性和權威性的知名學者、質量專家、企業管理專家、行業人士和政府有關部門人員等社會各界人士組成。評委會主任委員由分管副市長擔任，副主任委員由聯系質量技術監督工作的市人民政府副秘書長、市質量技術監督局局長擔任。其他成員由秘書處提出初步名單，由評委會主任委員審定。評選委員會成員實行任期制，每屆原則上不超過5年。
評委會的主要職責：
（一）組織、推動、指導、監督市長質量獎評定活動的開展，決定市長質量獎評定過程的重大事項。
（二）審批市長質量獎評定標準、實施指南、評定工作程序等重要工作規范。
（三）審查、公示評審結果，確保評審結果的公開、公正和公平，向市人民政府提請審定市長質量獎擬獲獎企業或組織名單。
（四）涉及重大問題和重要事項時，邀請市監察部門參與市長質量獎評定的監督工作。
秘書處的主要職責：
（一）組織制（修）訂市長質量獎評定標準、實施指南、申報企業行業分類標準、工作程序、管理制度等。
（二）組織制（修）訂評委會成員資質標準及管理制度。
（三）組織制（修）訂評審員資質標準及管理制度；選拔、培訓、考核并建立評審員專家庫，組建獨立的專家評審組，建立評審員績效考評的優勝劣汰機制。
（四）組織編制市長質量獎年度工作計劃，組織開展國際先進質量獎評定標準的跟蹤研究。；
（五）負責受理市長質量獎的申報、組織評審以及宣傳、推廣和培育工作。
（六）調查、監督申報及獲獎企業或組織的經營管理實況、企業道德及其社會責任履行情況等。
（七）組織考核、監管評審人員的職責履行情況。
（八）向評委會報告市長質量獎的評審結果，提請審議候選企業或組織名單。秘書處在開展市長質量獎的評審工作中，應充分發揮技術機構及社會中介機構的作用。市直有關主管部門、旗（區）質監局、市行業協會分別負責本系統、本轄區和本行業申報企業或組織的培育、發動和推薦工作；宣傳、推廣獲獎企業或組織的先進經驗和成果，協助推薦專業人員擔任評委會委員。
三、市長質量獎獎項和申報條件
（一）市長質量獎獎項設置。市長質量獎分設組織和個人兩個獎項。組織獎授予在市內登記注冊，質量管理績效顯著，產品質量（含工程質量、服務質量）水平以及自主創新能力、管理水平在自治區內同行業處于領先地位，對市經濟社會發展作出突出貢獻的各類企業；個人獎授予在質量領域作出突出貢獻的個人（涉及到質量科研、質量改進和攻關成果的評審）。
（二）企業申報市長質量獎的基本條件。
1、在市行政區域內依法登記注冊，具有獨立法人資格，從事合法生產經營5年以上；
2、建立了有效運行的質量管理體系，形成了自我完善的持續改進機制；在節能減排和環境保護方面取得突出成效；
3、認真貫徹GB/T19580《卓越績效評價準則》國家標準，積極推廣先進的質量管理方法，質量工作成績顯著，近3年來主要經濟、技術指標和質量水平位居國內同行業前列；
4、品牌優勢突出，社會美譽度高，具有良好的質量誠信記錄；獲得中國名牌產品、名牌產品、自治區服務名牌、中國馳名商標、自治區著名商標、中國建設工程魯班獎、自治區建筑工程質量獎、自治區重點培育的出口名牌企業優先列入評審范圍。
（三）個人申報市長質量獎的條件。個人申報市長質量獎必須同時具備下列條件：
1、從事質量工作10年以上；
2、質量意識和創新能力強，社會知名度高；
3、具有卓有成效的`質量管理理論研究成果或豐富的實踐經驗，為提高質量做出了突出貢獻；
4、恪守職業道德和社會公德；
5、個人所屬的組織近3年內無重大的質量、安全、設備、傷亡、火災、爆炸、環境污染、公共衛生等事故。
四、市長質量獎評審標準及方法
（一）市長質量獎評價根據《市長質量獎評價標準》，分組織和個人兩部分。為保證市長質量獎評定標準有效實施和在不同行業評審工作中的一致性，在同一標準要求下，可按農業、制造業（含建筑業）、服務業等分別制訂評定標準實施指南。實施指南將根據本行業的特點，重點在經營規模、質量管理、科技進步、市場占有率、誠信記錄和社會貢獻等方面擬定推薦標準，以保證市長質量獎的代表性和權威性。
（二）市長質量獎的評定主要包括申報企業資格審核、材料評審、現場評審和專家評委會審議，材料評審和現場評審均須依據評定標準逐條評分后進行綜合評價。
（三）獲得市長質量獎的企業或組織的總評分不得低于限定分數，若當年申報企業或組織的總評分低于限定分數，該獎項將空缺，限定分數另行議定。
（四）市長質量獎評定標準根據質量管理理論及其實踐的發展，可適時進行修訂。
五、市長質量獎評審程序
（一）每年度市長質量獎評定前，由市長質量獎評審委員會在政府的網站及媒體上公布本年度市長質量獎的申報起始和截止日期及工作安排。
（二）組織或個人在自愿的基礎上如實填寫《市長質量獎申報表》，按照市長質量獎評定標準進行自我評價并提交自評報告，同時提供有關證實性材料，經市人民政府主管部門、旗區質監局及市行業協會之一簽署推薦意見后，在規定時限內報市質監局（市長質量獎評審委員會秘書處）受理。市質監局對申報企業或組織是否符合申報條件、申報材料是否齊全進行審核，確認符合申報條件的組織或個人名單。
（三）秘書處要建立市長質量獎評審員專家庫，組建若干行業評審組，各評審組必須由5名以上（含5名）的評審員（其中含行業專家）組成，評審組實行組長負責制。評審員應經過秘書處組織的專業培訓，獲得相關資質后方能從事市長質量獎的評審工作。市長質量獎評審員資質標準及工作守則另行制定。
（四）秘書處組織評審組對企業或組織提交的自評報告等申報材料進行評審，對照評定標準逐條評分，形成材料評審報告，并據此提出現場評審企業或組織名單。
（五）通過材料評審后確定的組織或個人，由評審組按評定標準進行現場評審和社會滿意調查，形成現場評審報告和社會滿意調查報告。
（六）秘書處根據材料評審報告、現場評審報告和社會滿意調查報告，按得分排序，提出市長質量獎獲獎企業或組織候選名單，提交市長質量獎評審委員會審議表決后確定擬獎名單。
（七）市長質量獎評審委員會通過新聞媒體向社會公示擬獎名單。
（八）經公示通過的擬獎名單，經市人民政府常務會議審定批準后，由市人民政府表彰獎勵獲獎企業組織或個人，由市長向獲獎企業或組織頒發市長質量獎獎杯、證書和獎金。
六、市長質量獎獎勵標準及用途
（一）市長質量獎獎勵經費和評審工作經費共計500萬元列入年度市財政預算，市人民政府每年分別向獲得市長質量獎的組織獎勵30—50萬元、個人獎勵5—10萬元。
（二）對獲得市長質量獎的組織和個人在科研、項目建設、生產經營過程中，同等條件下，優先獲得有關資金、政策扶持，優先推薦申報自治區主席質量獎。
（三）市長質量獎獎金主要用于獲獎企業的質量持續改進、質量攻關和人員培訓、質量檢驗機構和實驗室建設等投入。
（四）獲獎組織和個人在獲得獎勵5年內，未被撤銷獎項的情況下，可以在有關活動中宣傳獲得市長質量獎的榮譽，但必須標明獲獎的時間。獲市長質量獎組織和個人再次申報應于五屆以后。再次獲獎的，授予證書和稱號，不授予獎金，不占當年授獎名額。
七、市長質量獎監督管理
（一）對弄虛作假，采取不正當手段騙取市長質量獎榮譽的組織或個人，市質監局可提請市政府常務會議批準決定撤銷其市長質量獎稱號，收回獎杯、證書，追繳獎金，予以公開曝光，10年內不得參加市長質量獎評選。
（二）承擔市長質量獎評審任務的機構和人員要依法保守企業或組織的商業秘密，嚴于律己，公正廉潔，嚴格按照有關規定、程序進行評審。
（三）秘書處要會同市監察部門切實加強對評審工作的監督，對在評審過程中、、、造成不良后果的機構或個人，有權取消其評審工作資格，并提請其主管部門或所在工作單位給予紀律處分。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
實驗室認證申請書 篇13
尊敬的老師：
您好！
我希望進入實驗室學習，特此申請。
通過對衡陽師范學院實驗室的了解，我覺得實驗室是一個獲取知識和培養實踐能力的好平臺。而我現在所學的只是一些理論知識，根本沒有太多機會去實踐，所以我想進入實驗室，把自己已學的知識用于實踐，并且學習更多的新知識，也鍛煉自己的動手能力，為以后的工作奠定基礎。
在此之前我也向在實驗室的同學了解過實驗室的情況，他們說去實驗室很苦，很累，任務很重，但是我卻不覺得那是在吃苦，而是在為自己的理想而奮斗，為理想而奮斗，我想再苦也會是甜的'吧。并且去實驗室做實驗也是我的興趣所在家里我自己也喜歡做一些研究方面的事情，有時在一個房間里以待就是一天。所以我想進入實驗室我也會用同樣的精神，同樣的心態去對待實驗室的學習。
看著我的同學一個個的離開了實驗室，我替他們感到失望，為他們不珍惜這個好的學習機會而感到惋惜。但是我還是決定要加入，是因為我有決心，有毅力，把老師布置給我的作業做完，跟著老師一直干下去，永不退縮。請老師在實踐中考驗我吧。
我知道實驗室是為了方便那些參加科技競賽的同學而設立的。我以前也很想參加一些比賽，雖然也獲得過一些獎項，但我還是覺得有很多地方做得不夠。但是如果我能進入實驗室學習，我想知識方面的問題應該比較容易解決了，然后再經過我的努力，我就可以更高級的的競賽以提高自己，鍛煉自己。
所以我保證，如果能夠進入實驗室學習，我一定會踴躍參加比賽鍛煉自己的。希望老師批準我的申請，我一定會遵守實驗室的規定，努力學習，不浪費老師給我的機會，爭取學到更多有用的東西。也希望老師能夠批準我的加入。
致此
敬禮！
申請人：XX
XXXX年XX月XX日
實驗室認證申請書 篇14
今年7月，我有幸得到公司的安排參加7月22日至23日為期兩天的質量體系內審員培訓。通過參加這次內審員培訓，我進一步開闊了視野，拓展了思路，既使自己的管理理論基礎知識有了一定程度的提高，又實驗室的認可和資質認定有了一定的了解，總的來說有以下幾點體會：
首先：通過培訓，我了解了合格評定與實驗室認可的基本概念，學習并掌握了內部質量審核的步驟、方法和技巧。
通過對理論知識的學習，進一步了解質量管理體系在企業管理體系中的重要性和必要性，同時對質量管理體系的標準和要求有了更深刻的認識。同時也了解到，獲得認可機構認可的實驗室對市場、自我發展及其商品流通的重要意義，嚴肅認識了內審員在評定工作中所扮演的角色——內審是衡量質量體系有效運作的重要手段，是促進質量體系自我完善的重要機制。自然是在實驗室質量體系建立和運行后向國家申請認可的重要前提。，內審員則是要為實驗室檢查質量體系要素是否符合標準要求，體系文件是否得到有效地貫徹和實施，并對不符合項加以糾正、實施、跟蹤和驗證，以達到持續改進的目的`。
通過培訓，我也了解并學習掌握了內審的各個環節，內審工作開展，首先要成立內審組、制定內審計劃、編寫檢查表，之后召開首次會議、開局不符合項/觀察項報告，在召開末次會議后編寫內審報告、指定糾正措施、對糾正措施加以跟蹤審核，最后將文件修改、記錄歸檔，輸入管理評審。才是一個完整的內審步驟。
其次：通過培訓，增強了責任感，認識了質量體系對于實驗室的重要性。
公司要想進一步穩定持續發展，必須通過建立健全一整套規章制度來規范公司的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成科學的、有效的管理機制。而這套機制的建立需要內審員來嚴格把關，需要高度的嚴肅性和嚴謹性，因此作為一名合格的內審員肩上的擔子是非常重，責任是非常重。
第三：通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。我會不斷提升自身水平，踏踏實實的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻！
實驗室認證申請書 篇15
又一年接近尾聲，從20xx年初步具備檢測員資格開始，便嘗試著對公路工程試驗檢測技術的進一步了解、熟悉、掌握，20xx年獲得檢測師資格，檢測工作的目的曾經從施工控制轉到監理監督控制，現在又回到施工過程控制。
一、 近階段主要工作：
1、目前在沾會高速公路第二合同段工地實驗室負責試驗工作，經過這段時間的工作與學習，讓我受益匪淺。在指揮部中心試驗室主任、駐地辦試驗室主任的指導下，對項目部工地試驗室進行標準化建設組建，并督促六個工區按要求進行工區試驗室組建；
2、根據標準化建設指南及上級管理部門的相關文件要求，完善相關管理制度，管理辦法，建立各類管理臺賬及試驗檢測臺賬；
3、根據項目施工情況，組織項目部試驗室及工區試驗人員提前對料源、材料廠家的選定進行相關試驗，并牽頭組織各工區完成了前期施工涉及的混凝土配合比設計、試配工作；
4、在項目部領導的指導下與幫助下，不斷地在新型管理模式下摸索、總結經驗，在工作中全面、系統地了解當前管理模式中的工作的效益，明確哪些是該做的、肯定的，哪些是應該糾正和避免的`，從成功中吸取經驗，從失敗中記取教訓，以便下一步更好地在工作中實踐。
二、工作開展的思路：
1、熱愛本職工作，遵守項目部的管理規定，服從領導工作安排。
2、認真履行崗位職責，合理安排項目部試驗室的日常工作，帶領試驗室每個成員努力提高試驗檢測檢測技能，
3、督促試驗人員及時完成進場材料的抽樣檢測試驗，嚴格控制材料質量，杜絕使用不合格材料進行施工。
4、對現場施工質量進行嚴密監控，及時將試驗數據及時反饋到施工現場的技術及管理人員，為施工工藝的改善提供依據，以便通過試驗更好的指導施工。
5、認真審核各種試驗報告，及時向施工現場提交試驗資料
三、工作執行過程：
以認真的對待每一項工作的心態，關心每一位同事，帶頭遵守勞動紀律，有效利用工作時間，監守崗位，保證工作能按時完成。在開展工作之前做好整體工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，同時在工作中學習更多的知識，也鍛煉了自己組織和管理能力，經過不懈的努力，逐步提高自身的綜合技能，開創工作的新局面。
四、工作中遇到的問題、原因及解決方案：
工作中盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如有創造性的工作思路還不是很多，部分工作做的還不夠完善，這有待于今后的工作中加以改進。我在實際工作中就出現的主要問題進行了總結，并及時制定解決方案，具體問題。
實驗室認證申請書 篇16
回顧過去，瞻望未來，通過一年的努力終于迎來了20xx年，對于過去、現在和將來，動力分廠h4二班組都抱有很大的決心去做好每項本職工作。二班組全體人員首先感謝上級各部門領導、同事們在這一年中對我們班組的支持和幫助，感謝各級領導對我們班組工作的肯定。在各級領導的正確領導及全體二班組人員的共同努力下，克服了工作人員少、事多和工作環境艱苦等條件，為了廠的建設為了公司的發展，我們所有同志沒有一個叫苦的，都做好自己的本職工作，用心做事。二班在分廠領導的帶領下嚴明工作紀律作風，做好實際工作。全班員工齊心合力，以優良的班組作風贏得了分廠領導的稱贊與認可。
一、一個學習型班組
對于生產班組來說，形成良好的學習氛圍，這或許是班組建設最重要的環節之一。為此我班組十分注意每一個員工的學習教育工作，制定了詳細的培訓計劃，利用休息時間對員工理論知識進行培訓。利用上班不開機時間做好導師帶徒活動，以及手指口述活動。加強員工的業務技能培訓是擺在班組面前的重要任務。在實際工作中，我們班在業務技能方面掀起可比、學、趕、幫、超的.浪潮。班長根據具體情況實時的安排業務技能好的員工去帶動業務技能差的員工，增強了班組成員的優秀發揮、優勢互補。使傳、幫、帶的學習氛圍在這個班組中真正得以體現。
二、一個安全型班組
“安全第一”是生產班組工作的基本指導思想。在工作中，一班全體成員結合“安全責任，重在落實”的生產指導方針，加強日常生產管理，遵守公司各項安全生產管理制度，做好生產安全思想警惕性，并對新來的員工進行上崗前的安全生產知識教育培訓。在日常生產中，我們始終堅持以現場為陣地，以及時發現問題，及時解決問題解決自己能解決的問題，上報自己解決不了的問題，及時消除日常生產隱患為重點。
三、一個紀律型班組
無規矩不成方圓，一個好的班組，是離不開嚴謹的制度和規范的管理。二班班組總結了公司各級人員的寶貴經驗，公司部門結合實際工作制定了一系列安全管理制度規范員工行為，因為每位員工都制度“細節決定成敗”，如果不能在細節上好好的約束自己，就宛如在車流如潮的馬路上失去了紅綠燈，只有亂撞的份兒！
四、動力分廠h4工段二班主要業績如下：
1、我班組長成員積極參加分廠每周一開展安全大檢查，進行自查自糾。對查出的隱患，嚴格按照程序辦理，對自己崗位上能處理的馬上處理，不能處理的上報分廠協調配合其他分廠處理。
2、做好開機前的設備檢查工作和停機后的設備檢查工作，對查出的問題及時解決、及時上報，保證能正常生產。
3、做好文明衛生工作，清除衛生死角，集中清理我班衛生區的衛生。積極清理電機以及主廠房地面衛生。積極開展分廠的文明衛生工作。
4、20xx年7月我們工段接管廢水崗位以來，二班在缺員的情況下保證了工作效率，并在工作中各項流程的安全和順暢，創造了零失誤率。
5、利用休息時間，組織員工深入學習公司文件，將文件精神傳達下去，貫徹下去，明確職責，落實責任，確保事事有人抓，件件有落實
6、為了杜絕各類事故發生、保證安全工作順利進行，我們班員嚴格要求自己注重每個新的一天，養成“十年如一日”的工作習慣。特別在每次開車前，都必須做到認真、仔細、嚴密，以此收到了很好的效果。另外在工作中由于嚴格仔細，各崗位查處了很多項隱患及各種缺陷，并對其進行逐項登記，及時為設備車輛檢修提供依據，為及時修復打下了基礎，從根本上保證了設備的實際完好率100％。
以后我班組將一如既往的完成公司下達的各項任務。繼續利用休息時間對班員進行安全和技能培訓，全面提高我班組員工綜合素質。繼續開展危險源辨識活動，增強班組成員自我保護意識。繼續做好文明衛生工作，尤其是清除衛生死角，尤其是主廠房衛生區進行處理。繼續做好自己本職工作。優化設備參數，提高產品質量。
實驗室認證申請書 篇17
為了更好地促進組內交流和提高學習效率，按時完成國家級大學生創新科研實驗項目，我們特意向學院申請使用實驗室一間，希望學院予以支持。
此外，希望實驗室能提供以下設備：
國家級項目《無線通信中同步傳輸隱藏數據的研究與應用開發》：
1．可上網電腦五臺
2．數字示波器一臺，信號發生器一臺
3．仿真器（51單片機）
4．萬用表，導線，焊錫
國家級項目《大型巖土建筑應力感應遠程監測系統》：
1．可上網電腦四臺
2．示波器一臺
3．信號源一臺
4．直流電源一臺
申請人姓名：
導師簽名：
20xx年1月11日
實驗室認證申請書 篇18
時光飛逝，歲月如梭，眨眼間大學畢業一年有余。在這期間，我在水電八局砂石分局從事工程質量管理方面的工作。在工作實踐中，我不僅加深了對學校所學理論知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。
作為工程質量管理人員，我首先接受了質量管理培訓。通過培訓，我了解到工程質量管理要點、工程質量管理規范等相關專業知識。質量控制是工程建設的核心。工程質量是由設計質量、施工質量以及驗收質量形成的一個系統過程，是梯階影響形成的綜合質量。施工單位根據設計文件進行施工，通過我方驗收后形成質量。因此，在質量控制上，就我個人一年多來的工作經歷，工程質量管理應當堅持以下幾個方面，以便能實現土建施工管理的質量控制目標。
1、設計質量，首先，要從源頭抓起，重視設計質量的控制。我們的設計管理部門是設計質量控制的主管部門，他們為此做了大量工作，但因為他們的工作量比較大，不可能審查得很細，因此作為施工管理部門，在開工前仍然要花費相當多的時間仔細審核設計文件，至少保證開工半個月把圖紙上的失誤之處盡可能地處理掉。如果上游設計文件質量很好，在建筑、結構、配合其他專業的留洞埋件等方面不出差錯，在施工過程中就會減少很多變更。
2、施工質量，施工質量是現場質量控制的中心，如何保證施工質量管理，是施工管理的重中之重。施工質量的影響因素包括人員、機械設備、施工方案、材料以及環境。因此，進行施工質量控制也要從以下這方面入手。
由于現場的施工員不是專業的質檢人員，在初期對工程建設的認識和質量意識方面，存在一些不足的情況，我們在周會上都會要求施工員參加，直接或間接的指明質量問題的重要性，對其灌輸工程質量意識，使其對工程建設的質量要求和質量目標有了基本的了解和明確的認識。此外，在每周的周會上，對于施工中出現的具有代表性的問題如砼缺陷、埋件定位偏移等，與分包商一起進行分析，明確指出不足的地方，并限期糾正，從而促使分包商在管理方面不斷的完善，提高了質量意識和核電意識。
此外，還要堅持“預防為主”的方針，加強施工質量的事前、事中控制，把對施工完成后質量的檢查，轉向對施工過程、工序質量的檢查，并重視施工質量的事后控制，把相關的經驗反饋到下一步的工作中，不斷提高質量水平。在事前控制方面，對施工的重要部位，均制定切實可行的、詳細的施工方案，尤其對施工中的難點及可能出現的質量問題，要明確具體的處理方法;在人力、機械設備、施工方案的安排上，需提出明確要求，以利于分包商施工前的準備。分包商在施工方案制定后，及時向具體實施人員進行技術交底，明確要求及責任，并要對施工的準備過程進行檢查。
在事中控制方面，通過設置見證點，對現場的主要施工工序進行質量控制。同時，經常巡視現場，察看現場的施工情況，對不符合施工技術要求的及時指正。另外在砼澆筑過程中，堅持旁站，注意觀察砼澆筑時間、砼供應、天氣變化、鋼筋保護層踩踏等問題，切實做到貫穿施工全過程的檢查。
要想在質量控制方面懷斷提高，事后控制也是不可或缺的一環。在土建施工過程中，分包商往往對這方面的重視程度不夠。事后控制要求一方面對施工后的質量要及時檢查;更重要的是，要及時對施工中或施工后的出現的總是進行總結，及進反饋到有關部門，對后續相關施工進行改進，從而有利于工程質量的進一步提高。
3、驗收質量，在施工前，對施工過程中的關鍵工序設置見證點，當施工達到這些步驟時承包商預先通知施工員。對于見證點，首先通過施工班組自檢，在獲得施工員、質檢員及監理工程師質量計劃上簽字放行之前，不能進行后續的工作。只要這四級質檢都能切實履行好自身的職責，工程質量就可以保證。但因為隊及班組一級的質量控制人員均由分包商技術員和班組長擔任，這樣就存在施工者本身，既是施工的具體執行者，也是其施工結果的驗證者，缺乏質量驗證所需的獨立性。因此，質量驗收主要依靠質檢員和監理工程師。
在驗收過程中，要堅持質量標準，嚴格執行設計文件、合同中所規定的`標準。標準是檢驗施工質量的尺度，數據庫是基礎，施工質量是否符事要求，必須通過嚴格檢查，以數據為依據。在施工檢查時，經常會碰到承包商提出這樣或那樣的理由，要求放松標準的要求，在這種情況下，每個質檢人員都應態度明確地支持質量標準要求，嚴把質量關。對于設計的確存在問題現場無法實施的，則必須通過正常的進行變更或澄清，然后實施。
工作越久，越覺得自己知識、能力的匱乏，像對合同的理解運用、施工進度的預估控制以及作為樞紐對現場各單位的施工協調等，感覺自己做得不是很好。不過幸運的是，經過請教同事，明白了努力的方向;對于進度控制，要盡早進行，只要能保證設計文件不出問題，現場人員、機械設備、材料到位，安裝預編施工進度進行施工，進度控制基本可以保證;對于現場協調能力的培養，一方面在工作中要多注意其他工程師是怎么處理問題的，注意學習，另外要多思考，多嘗試，多咨詢，建立自己處理問題的方式方法。
按合同和程序工作只是對一個工程質量管理人員最基本的要求，如何靈活運用合同和程序，合理解決許多合同中不明確或合同外的事務，才是對工作能力的真正考量。通過觀察學習其他工程師和各位領導的工作中解決這類問題的方式，我的工作能力有了一定提高。我知道，只有不斷的努力學習和積累，不斷反省進步，戒驕躁，踏實工作，提高自己處理問題的能力，才能盡快成長為一名合格的施工質量管理工程師。
實驗室認證申請書 篇19
前言
我們的精神：團結奮進、友愛互助、博學弘德、自強不息。
我們的目標：讓每個同學優秀，讓我們的班級更優秀。
我們的口號：氣有浩然，學無止境。
班級建設
一、 班級簡介
09紡織工程2班是由來自河南省各地32充滿活力的新青年們組成的一個朝氣蓬勃的集體，
09紡織工程2班是由一群來自河南各地的熱血青年組成的，我們懷著建設美好未來的夢想聚在中原工學院這片沃土上，我們朝氣蓬勃，我們激情四射，我們懷揣著對未來的美好憧憬，為我們的夢想不懈努力著。
在院團委的正確領導和班主任的積極指導下，我們積極開展思想教育活動，用科學理論武裝同學頭腦，通過學習不斷地提高同學們的認識和思想覺悟。我們定期舉辦思想交流會，了解同學心理動態。我們積極學習，不甘落后，以先進者帶動后進者，組織幫助活動。我們積極向黨組織靠攏，用黨員標準要求自己，爭先入黨。在班主任和班干部的努力下，全班樹立了良好的班風，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強團結的班集體。
一、 班風建設
班風是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。樹立班級的先進典型，樹立班級的旗幟，使同學們有一個努力的方向。保證上課的出勤率是保證班風、學風的一個重要途徑。保證出勤率能夠給老師營造一個愉悅的上課氛圍，同時能給大家帶來一個良好的學習環境。因此，我們的班委經常在班會上強調這一問題，班主任老師正確的給同學們以引導，同時我們將出勤率與期末綜合測評直接掛鉤，從而促使我們良好班級風氣的養成和穩固。我們以我們的精神在狠抓學生天職——學習的同時，積極參加活動，綜合提高。
二、 學習生活
作為大學生，我們始終把學習放在第一位。在班主任的指導之下，我班積極創建“好好學習，天天進步”型的班集體。面對日益激烈的社會競爭和嚴峻的`就業壓力，我們唯有認真學習科學文化知識，拓展專業知識開闊眼界。發展和提高綜合能力才能立于不敗之地。我們不僅認真學習專業知識，豐富課余生活，擴大知識面。而且我們還關注國內外新聞動態，了解時事，關心國家。我們經常組織同學們互相交流學習方法和經驗，認真改進學習方法。我們積極幫助同學解決困難，友好和睦，關系融洽，視如兄弟姐妹。我們提出缺點，發揚優點，相互共勉，互幫互助，共同進步。在每學期的考試考查中，我班同學學習成績優秀率、及格率良好。
三、 班級活動
我們熱愛學習，同樣我們也注重生活的質量，于是我們開展了多項班級集體活動，為我們的大學生活增添更多的色彩。通過這些活動增強了班級的凝聚力，調動了同學們的積極性。我們一起放風箏，踏青，放松心情。我們一起包餃子，吃餃子，感受家庭氛圍。
春天來了，我們在征得院領導的同意后，一塊到始祖山去踏青、登山。游玩的同時我們不忘以“保護環境，從我做起”為主題的環保宣傳。
我們在學習的同時，也不忘感恩，母親節來了，我們在一塊舉辦“誰言寸草心，報得三寸輝”為主題的團日活動，活動雖然小，但含義深遠，反響良好，充分體現了大學生對母親的真摯的感恩之情，發揚了中華民族的優良的傳統美德。
實驗室認證申請書 篇20
很榮幸參加了20xx年4月25至27日在省質量技術監督培訓中心舉辦的內審員培訓班。25日早上9點舉行開班儀式，黃翠芹老師授課主要分為三部分,《檢驗檢測機構資質認定評審準則》講解、檢驗檢測機構質量手冊等體系文件的編寫和內審相關工作知識講解。具體心得如下：
一、飛行檢查中的問題
1、體系文件不滿足要求：質量體系文件未換版；機構員工未簽訂“僅在本機構執業”的承諾書；未開展自查，未提交自查報告。
2、存在違法行為：超范圍檢驗出具檢驗報告；授權簽字人未在崗時簽發檢驗報告；使用過期資質認定證書編號和標志。
3、體系文件規定與實際不符：單位地址變化未變更。
4、做單樣：未按方法標準要求做平行檢測的原始記錄。
5、存在超范圍檢驗的現象；
6、機構未識別潛在的利益關聯單位；
7、不使用CMA標志；
8、實驗室存在交叉污染；
9、存在較大的實驗室安全隱患。
二、20xx版《檢驗檢測機構資質認定評審準則》解讀
1、檢驗檢測機構資質認定評審準則的發展歷史；
2、總則（編制目的、適用范圍、補充要求、參考文件、術語和定義）。
2、終止評審的幾種情況：檢驗檢測機構實際狀況與申請書嚴重不符；被評審檢驗檢測機構存在《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》規定需要、暫停、撤銷，資質的違法違規行為；評審現場存在有危及人身安全的；不能提供實施《檢驗檢測機構資質認定評審準則》質量記錄，管理體系控制失效且認為在短期內不能糾正；妨礙評審的正常進行以致無法通過評審。
3、檢驗和檢測的區別：符合性評價方面不同；檢驗通過將結果與規定要求進行比較并作出符合性判定；檢測是僅提供檢測數據或對實際情況的描述，在沒有明示要求時不必做出符合性判定。
4、校準:規定條件下，為確定測量儀器或測量系統所指示的量值與對應的由標準所重復現的量值之間關系的一組操作。
5、樣品的識別系統：樣品標識是在檢測校準過程中識別和記錄樣品的唯一標記（唯一性、狀態標識、群組標識、傳遞標識）。主要作用是區分物類避免混淆；表明檢測校準狀態；表明樣品的`細分；保證樣品傳遞過程中不混淆。
6、期間核查和檢定校準的不同：執行主體不同；標準依據不同；周期頻率不同；內容覆蓋不同。
7、檢驗檢測機構資質認定機構必備三種能力：承擔相應法律責任（前提）；進行質量管理（必備）；檢測技術服務（核心）。
8、檢驗檢測機構“四性”要求：公正性、科學性、準確性、及時性。對報告的“四性”要求 ：完整性、齊全性、正確性、準確性。
9、學習了解了技術負責人、質量負責人、授權簽字人具體職責；了解了授權簽字人如何審查檢測報告。
10、學習掌握了相關內審工作技巧。
通過三天的學習，更加熟練的掌握了上述檢驗檢測機構資質認定評審相關專業知識，老師逐條的解讀讓我們深刻理解了檢驗檢測機構資質認定評審準則內涵，為后期實驗室內審員工作打好了理論基礎。
實驗室認證申請書 篇21
20xx年xx月xx日，在我踏入校園的時候，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里，不僅加強了專業知識，更提高了專業素養。在導師、專業老師以及同學的幫助下，我獲得了很大的進步并在學期末榮幸的獲得了校級等獎學金。在這里對自己過去一年的思想、學習與生活等方面做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點，彌補不足，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。
過去的這一年最重要的事情就是我在20xx年xx月xx日那天，光榮的成為了一名正式的共產黨員。這以后，我更加的以黨員的標準來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識。它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創新，不斷發展和豐富所學知識；它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發言權；它的基本要求是全面、協調、可持續，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成；它根本方法是統籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。
我們用一年級一年的時間獲得了研究生應完成的課程學分。上半學期可也比較緊張，我主要的精力花在了學習專業課程，并閱讀了大量有關鋼結構的書籍和論文上，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向——內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。而在下半學期中，慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉變到有目標的思考與科研創新中，適應這種與大學學習的極大差異。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業水平都有所提高，這是令人欣慰的。
尤其是在研一期間對研究的先鋒——與的課題團隊的研究方法與成果進行了收集與總結，在掌握前沿動態的條件下將現有知識、成熟的理論研究與當今熱點相結合，讓我領略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會到，在學術研究過程中要不斷拓寬知識面，閱讀國內外文獻是必不可少的。只有這樣，才能更準確的掌握科研動態與發展方向，熟悉了研究方向的現狀、方法。
在下半學期3月，由于課題組沒有工位，于是在工作室進行每天比較規律的課題科研工作。在這幾個月的課題組的時間中，除了課題的思路更加清晰了，學習的效率較從前提高了許多，工作的質量也提升了。這主要歸功于工作時間的保證和與課題組同學和老師的交流影響。任何時候，溝通交流的能力和團隊協作的素質都是走出校園融入社會必不可少的一部分。
生活方面與原來最大的不同就是，研究生學習讓我離家更遠了一些，從本科時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學期回一次家，這也讓我有一段時間不適應。但是，似乎這才是求學，這才是更好的獨立。我有了更多時間去接觸同學，和同學關系也處的'非常融洽。課余生活也隨之豐富起來，比如，組團去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時，還根據自身的能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
以上便是我對研究生過去了的一年的總結，在接下來研二的一年半中，正式加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務上，對課題制定詳細的計劃，進行系統全面的研究，并開展畢業論文的準備工作，爭取順利畢業。
這一年，總的來說我成熟了很多。然而，人無完人，我本身還存在很多的不足——課題工作有時會缺乏激情，創新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。
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