草草集讀后感
發表時間：2025-04-25草草集讀后感(經典13篇)。
草草集讀后感 篇1
《平凡的世界》是一本平凡的書，給我們講述了一個平凡的故事，可讀完這本書后我卻久久不能釋懷，我的腦海不斷浮現其中的片段。作者在書中將人物的特點刻畫得栩栩如生，淋淋盡致。令我影響最深刻的當然還是書的主人公——少平。他從一個羞澀的男孩逐步成為一個堅毅、有夢想有追求的男子漢。他的故鄉是面朝天背朝土的雙水村，他們世世代代都為農名民，少平也不例外，但他卻有著比農民更好一層的思想境界，他不甘僅僅成為一個農民，他有自我的最求。在生活的壓迫下，他沒能上大學，家中艱苦的條件是不會允許的。都說窮人的孩子早當家，少平十分懂事，他要挑起家中的這份擔子。在生活中遇到困難是難免的，有的人可能會抱怨命運的不公，有的人可能在荊棘中掙扎了會兒，到最終還是選擇了放棄。而少平是屬于另一種人，無論遭受多大的打擊，困難，但是仍然選擇在這條平凡之路上繼續前行。
他離開故鄉，踏上一個陌生、無依無靠的地方–黃土高原，剛來到那里時，他是一個不起眼的攬工人，到最終成為一個正式的煤礦工人，其中付出了多少艱辛。少平的工作也許是低層的，他任一絲不茍、賣力地干活。對于職業，無高低貴賤之分，如今，許多人會覺得某某工作很低賤，例如掃大街，自我不應當做那種事，其實并不是那樣，任何工作地位都是平等的，從事任何工作都要盡心盡力。少平嘗到了感情的甜果他與曉霞的感情雖然完美，可是好景不長，他深愛的曉霞在一次釆訪中犧牲了。曉霞在他心中占據了重要的位置。對他來說，是一種巨大的打擊失去自我深愛的人。生活與精神的種種打擊也沒能將他打跨。而我們又有多少人能勇敢的戰勝生活中的暴風雨我們要好好地去思考思考。我也很佩服曉霞，她是一名出色的記者，不顧世俗的眼光與少平相愛。為了救一個孩子，她奉獻出自我寶貴的生命，她與少平的約定還未實現就走了。
我們大多數人選擇了平凡的人生，這本書后，我對與于平凡有了新一層的思考。平凡的世界，平凡的少平，平凡的曉霞，愿我們能活出“平凡”的自我。
草草集讀后感 篇2
《叢林故事》這本書讓我回味無窮！我已經讀了好幾遍了，這本書講述了一個小嬰兒莫格里被西奧尼山叢林狼群收養的故事。慈祥的狼媽媽，忠誠的狼弟給了他一個溫暖的家，還有他的老師巴戶，勇猛智慧的黑豹巴希拉，正直的狼群頭領阿克拉，足智多謀的蟒蛇卡阿等等的動物教會了他叢林的生存法則。憑著叢林朋友的幫忙和自身的天賦能與野獸和平共處也交了許多好朋友，經歷了很多驚心動魄的故事。
讀完這本書我覺得一般狼在人們的印象中很兇殘，但這本書中的狼非常善良的，這里用擬人的手法寫動物的感情，動物的喜怒哀樂。如果可以我也想去叢林里探險，不過在那之前我還必須學會一些叢林生存的本事。比如，如何與動物們和平共處，如何搭庇護所，如何爬上樹吃果子，如何去小溪邊釣魚……
所以我要躲用功學習，不要玩的太開心而忘了自己的本職。我本身也喜歡看探險節目，里面也可以學到很多生存的技巧，這些都對我的學習和成長有一定的幫助，我將用心學習！
草草集讀后感 篇3
書是知識的海洋，就像杜甫說的一樣，破千卷書行萬里路。每天放學，熱愛讀書的我便早早訂好了讀書計劃。我按照讀書計劃讀了湯素蘭的《小巫婆真美麗》、《高爾基的童年》、《小天使海蒂》，王一梅的《大狼托克打電話》等一些書。
讓我喜歡的是蜻蜓發夾的.故事。從前有一個女孩叫璐璐，她過七歲生日的時候，外婆送給她一個蜻蜓發夾。璐璐可喜歡它了，連睡覺都要放在枕頭邊，可蜻蜓發夾卻不喜歡她，于是有一天，趁璐璐沒睡醒時悄悄飛走了。它飛過池塘，荷花叫住了它，讓蜻蜓發夾住在這，于是它答應了。不一會兒，蜻蜓發夾掉下去，它的身體生銹，露珠般的眼睛不再晶瑩了，它傷心地哭了起來。螃蟹問她的家在哪，要帶它回去。她說她的家在一個叫璐璐的小姑娘頭上。螃蟹就把它放到了草原，忽然，璐璐發現了它，把它拾起來，蜻蜓發夾對她說：“我再也不離開你了?！睆拇艘院螅磋春万唑寻l夾再也沒分開過。
我讀了這個故事知道了：我們一定要多讀書，讀好書，書就是知識的海洋，也是我們的百寶箱，只要我們打開百寶箱就能學到許多知識。
草草集讀后感 篇4
魯迅的散文詩集《野草》我讀幾遍了，頭腦仍然一片空白。要是說非得找幾個詞來概括它給我的印象的話，那就是：曠野，荒原，燃燒。我甚至已經記不清楚《野草》里是否有這幾個詞，也不想翻書去求證。我想有時候讀書不求甚解也好，起碼留給自己一個想象的空間。所以我想極力避開人們對《野草》的解讀，雖然那會是一個很好的參考，并且會讓我了解到諸多關于革命、荒誕、存在、本體等等之類的偉大意義。我并非不承認或者不贊同人們的看法，只是這些東西看多了產生審美疲勞，甚至產生深惡痛絕之感。因為是讀后感，因此就減去了學術上的種種規范，說話可以相對放肆坦誠，所以下面我將張口胡言亂語了，請諸君做好心理準備。人是一種很奇怪的動物，總會產生一些莫名其妙的想法，從而做出一些不同尋常的舉動來，這樣事情就變得有趣了。我很喜歡《野草》，也很尊敬魯迅先生，他文中所顯示出來的荒原意識讓我的神經異?；钴S和興奮，以至于在閱讀時我完全沉浸在里面的場景里了。不過這個場景僅僅是我自己想象的而已，并非魯迅先生在寫作時頭腦所浮現的場景。但我覺得這并不妨礙我對它的理解，我總是相信有那么一個世界我們從未抵達。這個世界它不應該屬于任何一個時代，或者局限在任何一個意義，它因為具有無限的擴張力而無法用言語表達，只能感受。我也相信《野草》除了具有它所該具有的時代和現實意義外，還有一個世界它從未展示，那就是荒原。
雖然我們可以根據魯迅先生的文字進行荒原的場景想象，然而真正的荒原是無法用語言表達的。我們所看到的荒原只是被魯迅先生物象化的荒原，每個人心中的荒原都是獨一無二的。所以，我們沒必要極力去挖掘或者吹捧別人心中的荒原世界，我們應該花更多的時間去認識自己心中的荒原。在這里我并不是說人們對魯迅先生《野草》的挖掘是一種吹捧，我也相信人們對它的解讀在一定程度上與先生所想的是相符的。我只是想告訴自己，人們對《野草》的無限度挖掘只是《野草》荒原世界中一個小小的角落。問題在于，人們都想努力讓別人去認同自己所看到的角落。這種想法將歸結于嚴密邏輯的勝利呢，還是思維空間過于狹小的悲哀？也許根本就無法回答。
上面的說法或許過于武斷。人們會不禁要問：究竟什么是荒原？什么是曠野？這些詞從哪兒來？具有什么樣的實際意義？不得而知。太過于抽象了，我們壓根無法觸摸，又何來的理解？不具有實際意義的東西我們把它擺在那又有何用？如果大家非得這樣刨根問底，我就只好沉默了。不過我仍然在想，“燃燒的荒原”是否更具有震撼力和吸引力？且不管別人如何想，我先第一個贊同。確切來說這是一種夢境，或者說這種夢境與我心靈深處的夢境是相通的，所以我特別有感覺。覺得特別的興奮和有意義。說到這里連意義也是抽象的了。我無法解釋這種奇怪的念頭。這也許就是《野草》在我這里所產生的價值，一個抽象的價值，一個拋開了時代和現實意義的價值。我相信這個世界允許這種價值的存在。
看到這里估計大家要么目瞪口呆，要么厭煩透頂了，但我還是要把話說完?！兑安荨妨艚o我的印象只有三個詞：曠野，荒原，燃燒。這個印象不僅僅屬于我，它具有更加普遍的意義，它讓我相信——有一個世界我們從未抵達。
草草集讀后感 篇5
人生如秋日。俗話說得好，活得像個夢，好像是個悲劇。《飄》講述了一段坎坷感人的人生，講述了斯佳麗和瑞特的愛情糾葛，讓我們深刻理解了“愛”這個詞在人的生命中占據了多大的位置，在“愛”和“被愛”之間做出選擇意味著什么。斯佳麗是我喜歡的角色，讓人又愛又恨。她一味的追求自己所謂的愛情，而忽略了值得托付一生的男人。就像娜塔莎一樣，沉浸在自己認為美好的愛情里，失去了常識?？赡芎芏嗳擞X得她幼稚愚蠢，但我佩服她。在那個特定的時代，斯佳麗沒有拘泥于一種模式，突破了傳統和道德的'局限。她才是值得瑞特真摯愛情的人。在戰爭的情況下，瑞德堅持要上前線，媚蘭又要生了。沒有任何支援，斯佳麗帶著生病的婦女和孩子獨自沖出火場，向塔蘭村走去。你無法想象一個高貴的女兒冒著生命危險在做什么。也許當一個人面臨絕境的時候，他的內心可以強大到超越生死。
和斯佳麗一樣，瑞特也是一個不愿意被世俗束縛的人。他的形象深入我的骨髓，直到我的心臟。起初，他是一個令人討厭的形象，一個徹頭徹尾的流氓。然而，生死攸關的時候，他離開了心愛的斯佳麗，奔赴前線。那一刻，他作為一個男人的本色展現的淋漓盡致。雖然他以前的一切言行都顯示出他對國家和民族的厭惡，但在危機時刻，骨子里的愛國熱情促使他為國家而戰。這不是迷人的主角嗎？
草草集讀后感 篇6
今天下午我讀了一本書，叫《獾的禮物》，我被文中的獾深深的感動到了。當我讀到“一個溫暖的春日，鼴鼠走到他后看到獾的山坡上，他想要謝謝獾送給他的離別禮物”時，我有些難過，因為這時獾已經去世了，小動物們失落、孤獨、難過的要命。
冬天來到了，小動物們帶著難過的心情躺在溫暖的被窩里，他們覺得很無助，因為以前都是獾幫助他們過冬。
春天來了，冰雪融化了，小動物們都聚集在一起了，他們都在說著以前和獾在一起的快樂時光，獾教給他們很多本領。獾教鼴鼠剪紙、教青蛙滑冰、教狐貍系領結、教兔子太太做兔子樣式姜餅，小動物們把獾教給他們的手藝教給了其他小動物。
小動物們說：“獾，謝謝你！”
讀了這個故事，我懂得了朋友離去并不可怕，你只要把你和你朋友快樂的事情記在心里并且傳遞下去！
我們在生活中，要懂得愛和給予。
草草集讀后感 篇7
曾幾何時，深邃的夜空閃爍著寶石般的光澤，皎潔無暇的月光靜靜地流淌過屋頂的瓦片，我仰望琉璃月下的星空，手捧一本《小王子》，心如止水。
《小王子》的作者___是一名飛行家，因飛機故障降落在茫茫的撒哈拉沙漠，與在星星上流浪的小王子有了一段溫馨美麗的邂逅?；蛟S終小王子回到了屬于他的星球，但他那份純真質樸的愛卻是亙古不變的。直至他輕輕倒下，一切煙消云散，結束了孤單的旅途。《小王子》的每一行文字中都充滿詩意的憂郁，淡淡的哀愁。那位善良、愛問問題的孤單小王子，那只渴望被馴服的小狐貍，那朵孤芳自賞弱不禁風的花兒，我始終相信他們童話般的存在。
“我就在繁星中的一顆上生活。我會站在其中的一顆星星上微笑。當你在夜間仰望天際時，就仿佛每一顆星星都在笑……你——只有你——才能擁有會笑的星星……”小王子的這句告別時的話語，深深地打動了我，觸到我心中柔軟的的那個角落?；蛟S小王子和作者都已明白，這一別，便是永遠。但小王子仍笑著說悲傷，只為追尋那初的夢想。小王子歷經了那么多離別，卻仍義無返顧的懷揣著夢想，一路跌跌撞撞，受了傷，仍露出倔強的笑靨，牽動了我的心，留下了千回萬轉的溫存。
第閱讀《小王子》是在我七八歲的光景，那時覺得這是一本讀不懂的童話，小小的我仰望蒼穹中繁星點點，百思不得其解。時光如沙漏般流逝，兒時的懵懂年華已漸行漸遠，茫然的我不知所措，還好有這樣一本書，在我難過失意時，在我舉棋不定時，溫暖了我心中的每個角落，教會我再苦再難也不要輕言放棄，而是永不言棄的堅持初的夢想。
如今，我再細品這本《小王子》禁不住潸然淚下。為小王子那懾人心魄的憂傷而心悸，為他純潔執著的愛而感動。曾幾度徘徊迷茫，是這本書為我指明了前行的方向，讓我擁有小王子一樣笑看紅塵的樂觀，不再計較生命中的得與失，就算失去也在所不惜。徜徉于歲月的長河中，時光卻轉瞬即逝，猶如白駒過隙，而我心依然如故。
潮起潮落又是一載，花開花落又是一季。或許，在歷經滄桑之后，當我站在滿天繁星的夜空下，仰望星空，懷著虔誠的心默默地祝福、祈禱，朦朧月光中若隱若現，小王子仿佛正從云海中微笑著向我走來……
草草集讀后感 篇8
在經歷難忘的三堂精彩的語文課后，我們終于將《項鏈》這篇經典的名著給閱讀完了，這篇文章的內容給我留下了深深的印象。本文講述了瑪蒂爾德這位女主人公覺得自己生活得真痛苦。她有美麗的容貌、婀娜的體態，卻缺乏漂亮的首飾和華貴的首飾。她的丈夫只是法國教育部里一名薪水菲薄的.小書記員，可瑪蒂爾德認為自己生來本就應該做高雅和奢華的生活，為此她常整天哭泣。再丈夫好不容易得到舞會上，瑪蒂爾德不幸將朋友的項鏈遺失，在夫妻兩苦尋無果后，用巨額重新購買項鏈還給了弗萊斯捷夫人。卻頂著巨大的欠款艱難的活著，耗盡十年的青春將貸款還清，也改變了女主人公一生，但后得知丟失的項鏈是假的，而文章又沒有后文，留下了極大的懸念，引發了讀者的思考。讓我印象深刻的并不是小說中出現的人物，而是那一條項鏈，項鏈是文章標題，更是全文的線索項鏈的外表具有卓然超群無與倫比之美，而它的內質卻是假的。
小說在結尾處暴露了項鏈內假的涵義。外美內假，是作家賦予“項鏈”的意象內涵。外美，是項鏈的表層義，具有極大的迷惑性和欺騙性；內假，是項鏈的內層義，具有極大的隱蔽性和危害性?，數贍柕乱蚴懿涣隧楁溗o的誘惑而在項鏈中迷失了自我，使自己惹上了巨大的麻煩，使原本就想過上好日子的她更加跌入了低谷，給予了我們人生的警示！
草草集讀后感 篇9
魯迅先生以獨特的視角詮釋生活的真諦和生命的意義。野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各個奪去他的生存。當生存時還是會遭踐踏，將遭到刪刈，直至與死亡而腐朽。我愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。為我自己，為友報仇，人與獸，愛者與不愛者，我希望這野草的死亡與腐朽，火速到來。要不然，我就未曾生存，這實在比死亡和腐朽更不幸。《秋夜》是我喜歡的篇目之一。棗樹，他們簡直落盡了葉子，先前，還有一兩個孩子打他們別人打剩下的棗子，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小紅粉花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫落了的當初滿是果實和葉子時候的弧形，欠身的很舒服，但是，有幾株還低亞著，弧頂他曾打造的竿子所得的皮傷，而最直最長的幾株，卻也默默地鐵似的直刺著奇怪而高空的天空，十天閃閃的鬼魅眼；直刺著天空中圓滿的圓月，使月亮窘得發白。作者筆下的秋從棗樹寫起，寫秋后早熟的形態，又寫月亮的窘白，給人一種凄清冷寂之感。
魯迅先生文筆細膩而又不失大氣。豪邁的情感他于一九二五年十二月二十六日寫的《臘葉》就有很好的表現。但今夜他卻黃蠟似的葉躺在我的眼前，那眸子也不復是去年一般灼灼。假如再過幾年，舊時的顏色在我記憶中消去，怕我也不知道他何以夾在書里面的原因了。將墜的落葉的斑斕，似乎也只能在極短時中相對，更何況是蔥郁的呢？看看窗外，很能耐寒的植物也也已經禿盡了，楓楓樹的更何消說得。當深秋時，想來也許有和這去年的模樣相似的病葉罷。但今年我竟沒有賞玩秋樹的余閑。作者在燈下翻看《雁門集》，翻出一片落葉，勾起了作者的回想。作者由這片小小的殘葉聯想到了人生，將墜的落葉的斑斕，似乎也只能在極短時間里相對，人生苦短??！
《野草》中書寫了作者魯迅先生對生活的感悟和對生命的追求，只能細細品味其中韻味，對提高個人修養和對人生意義有極大的作用。
草草集讀后感 篇10
野草，在我們周圍處處可見。但是毫不起眼的它，卻擁有一種不屈不撓的精神，這種精神在魯迅先生筆下的《野草》中得到了充分的體現。這本書收集了魯迅先生所寫的二十三篇散文詩，其中包括《秋夜》、《影的告別》等。文章的主題都表達了作者愛憎分明、勇于戰斗的精神。這本書的題辭中，作者寫道：“野草，根本不深，花葉不美……當生存時，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于朽腐。”這句話說得非常深刻，野草既沒有花兒的芬芳，也沒有喬木的高大。而一旦有明火，野草就會被迅速點燃而燒盡。但是，古人云：“野火燒不盡，春風吹又生。”野草的生命力永遠是頑強的，它們從來不向危險低頭。
作者還寫道：“我自愛我的野草，但是我憎惡這以做裝飾的地面?！边@句話是有隱含的意思的。野草比喻無辜的中國平民，而這以野草做裝飾的地面則比喻當時黑暗的舊社會。這句話充分體現了作者對老百姓的同情和對黑暗勢力的憎惡。
如今，中國人民受欺負的時代已經一去不復返，但是我們要永遠記住歷史，記住野草那不屈不撓的精神。
草草集讀后感 篇11
寒假中，看到兒子在讀《小王子》，我也跟著重讀一遍，盡管曾經讀過，盡管只用了一個半小時就讀完了，但這本書帶給我關于教育、人性和人生的思考，是值得用很長一段時間來品讀和回味的。
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這本書與作者圣·埃克蘇佩里的人生一樣神奇而偉大。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的在七個不同星球的各種歷險。作者以孩子的眼光透 視出成人的虛榮、貪婪、浮躁、庸俗，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞和沒有根基的命運。這個故事貌似簡單，但隱藏著豐富的內涵，飽含著深刻的哲理，顯然這不僅僅是一本普通的暢銷童話書，也就不難理解為何一個童話能夠成為世界上閱讀量僅次于圣經的一本書。
兒子看完這本書馬上找到了與小王子的共鳴，他看到的也許只是表象，但他的理解同樣引起我的深思：“小王子說得很對，有時候我畫的畫爸爸媽媽都看不懂，得解釋半天。大人就是很奇怪，總是不能理解我們?！?/p>
孩子說得不對嗎?很多時候我們就是看不到“帽子里的蟒蛇吞大象”“箱子里的綿羊”，反而總是以成人的眼光來看待孩子、要求孩子，可是我們為什么不能理解他們?又問過他們真正需要的東西嗎?真的需要反思我們對孩子的“教育”，我們往往總是自以為是地領孩子走“正路”：你這是畫得什么亂七八糟，瞧你把玩具弄了一地，趕快背詩去，趕緊練琴去，抓緊學棋去……真的如小王子里說的，“大人建議……應該專心學習地理、歷史、數學和語文……”，孩子可能“在六歲那年……放棄了成為大畫家的志向”。我們需要好好想想應該怎樣站在孩子的角度，平等地與他們交流，理解他們的天性，尊重他們的選擇，欣賞他們的創造力和想象力，也許這會讓他找到真正屬于自己的路。
小王子帶給我的感動和震撼還在于作者關于人生和人性的思考。看看小王子遇到的成人吧：國王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人、紙上談兵的地理學家，這些不都是我們成人世界里司空見慣的角色嗎?或利欲熏心，或愛慕虛榮，或貪杯頹廢，或財迷心竅，或頑固不化，或不切實際，作者對各種荒謬現象的揭露和批判值得深思。我們曾經的童真、簡單和純潔哪里去了?我們一天到晚忙忙碌碌到底在追求什么?“人類再也沒有時間去了解什么東西了，他們無論需要什么都到商店里買現成的”“人總是對自己所處的地方不滿意”“他們坐在特快列車里，卻不知道要追尋什么。
草草集讀后感 篇12
“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信……”在朗朗的誦讀聲中，我靜靜地閉上眼睛，接受這圣賢智慧的洗禮。心兒像過濾般明凈，沒有了塵世喧囂，沒有紛塵雜擾，留下來的，只有一份安寧和坦蕩。《弟子規》以三字一句，兩句一韻編纂而成，向我們講述為人子弟在家在外，待人接物和求學等時應有的禮儀規范。其中讓我感觸頗深的是“有余力，則學文”。一個人的知識如果一直停滯不前，那么他將被社會所淘汰。一個沒有知識的民族，將會成為精神的侏儒，以鼠目寸光看世界。“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵”。孔子苦讀《易經》，把穿竹簡的牛皮繩磨斷了三尺，而后成為中國傳統圣賢教育的一代宗師，與之對知識永不知足的探索是分不開的。
學文需室“香”。“列典籍，有定處，讀完畢，還原處?！币粋€整潔有序的學習環境總會讓我們賞心悅目，并很快投入到學習中。相反，一個雜亂骯臟的學習環境只會讓人嗤之以鼻，讓自己身處其中煩躁不安。劉禹錫雖身處陋室，但“惟吾德馨”，在這樣寧靜祥和的環境里，還“可以調素琴，閱金經”，于是陋室不陋。歸有光的項脊軒中，雖然“室僅方丈”，但“借書滿架，偃仰嘯歌”，仍有一番別致情趣。陋室因書香而不陋，學文因書香而充實。
成學貴在專?！澳テ?，心不端，字不敬，心先病?！比绻趯W習過程中心不在焉，墨就會磨偏，字就會歪歪斜斜，就難以收到顯著的成效。伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者，于是后來便有了“世有伯樂，然后又千里馬”之說。于濂在致東陽馬生信中說：“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?”這都說明一個人的成才，往往是扎根于對某一知識的專注。只有在學習過程中心無旁騖，全力以赴，才能收到顯著的成效，才能直抵成功的豐碑。
學文卻力行?！安涣π?，但學文，長浮華，成何人?但成行，不學文，任已見，昧理真。”如果我們只懂得死啃書本知識而不付諸實踐，只知道埋頭苦干而不去學習，那么一切都是紙上談兵，我們永遠只能當“井底之蛙”。正如明朝大理論家王陽明，決心要“格”院子里的竹子，結果搬了一條凳子里想了七天最終以頭痛宣告失敗。這便啟示我們，新的知識只能通過實踐而不是空想得到，只學文不力行只會導致失敗。再放眼看，諸葛孔明便是一個懂得學文且力行的人，在赤壁之戰中，他巧借東風，草船借箭，致使曹操敗走華客道;在城墻上，他羽扇綸巾，橫賦弦琴，大擺空城計……只有懂得學文與力行相輔相成，幾步忘記學習，又能付諸實踐，我們的學習效率才能得到顯著的提高，才能在學習的過程中體驗到別致的情趣，難道不是嗎?
學文需室“香”，成學貴在專，學文且力行。如果我們一開始就端正學習態度，掌握正確的學習方法，總結有效的學習經驗，那么“少年成天性，習慣成自然”，在漫漫的學習過程中，我們便能苦中作樂，收獲人生道路是一筆巨大的精神財富，讓人生彰顯光彩。
“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可訓致……”在朗朗的誦讀聲中，我趕走朦朧的睡意，翻開書的扉頁……
草草集讀后感 篇13
在我的書柜里有這樣一本書——《綠山墻的安妮》，它常常吸引著我，因為書中描述的美妙故事，更因為小主人公安妮。綠山墻農舍的馬修和馬端拉兄妹本想領養一個男孩做農活，卻接來了一個女孩安妮，她的到來使原本沉悶的綠山墻煥發出生機與活力，書中的安妮是一個愛學習的孩子，為了考上“女王學院”而不停奮斗，雖然養父馬修死了，但安妮沒有被困難擊垮，她依然努力實現自己的夢想……而她那種堅持不懈的精神更是影響著我。
一個暑假，許多哥哥姐姐們穿著溜冰鞋在廣場上自由自在地飛奔，我帶著羨慕的眼光望著他們。終于有一天，我也央求著爸爸給我買了雙溜冰鞋教我溜冰。得到爸爸的批準，我每天旁晚都在廣場上練習溜冰，可是又一次我不幸摔了個“狗吃屎”，可把我痛得，眼淚止不住流下來。我哭喪著臉對爸爸說：“爸爸，我以后不學溜冰了，痛死了!”爸爸看著我摸摸我的小腦袋鼓勵我：“你別哭，學溜冰摔個跤什么的再正常不過的事啊，你想想《綠山墻的安妮》里面的小安妮，她多么頑強，你要好好向她學習!”
我聽了爸爸的話，想了想覺得很有道理，安妮她在那么不幸的童年時代卻從沒有被哪個困難嚇倒，在面對女王學院的考試，她更是竭盡全力去獲得成功，無論結果如何。接著我把眼淚擦干，繼續練習起來，第二天我繼續練習溜冰，只不過我比平時更賣力了。日復一日，經過自己的不懈努力，我終于學會了溜冰，我真的很感謝親愛的爸爸，感謝綠山墻的“小安妮”。
在以后的學習和生活中我也遇到了許許多多的困難與挫折，但每次腦海中就浮現出那個穿著一件又短又緊又難看的土黃色絨裙，戴著一頂褪了色的棕色水手帽，兩條粗粗的紅發辮子一直拖到背后的那個堅強的小安妮，我又瞬間鼓起了勇氣。
現在，我知道縱使腳下的路布滿荊棘，我也要堅定勇敢地走下去，因為我知道，終有一天眼前會開滿幸福與快樂的花朵。任何事情都不會阻攔我前進的道路和我追求夢想的步伐，總會有峰回路轉的時候!
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