敲拓染活動總結

2025敲拓染活動總結。

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《扎染》含反思，歡迎大家分享。

敲拓染活動總結 篇1

活動目標：

1.欣賞多種形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多變的藝術美，愿意用語言大膽表達自己的理解。

2.嘗試用折、卷、扎、染等多種方法進行創作，了解扎染的基本過程。

3.感受扎染藝術的形式美和創作的多樣性，體驗扎染的樂趣。

活動準備：

1.視頻、PPT、棉布制作的小布包、小圍裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染顏料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盤20個、水5盆。

2.布置幼兒園娃娃家場景。

活動過程：

一、創設情境，播放宣傳片，激發幼兒興趣。

師：美美小鎮上新開了一家扎染服裝廠，吸引來了很多人參觀，非常的熱鬧，為了讓更多的'人了解扎染，廠長還特別做了宣傳片，我們來看一看什么是扎染。

小結：原來，扎染是我國民間的一種特殊工藝，把白色的布進行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。你們想去廠里參觀嗎？那我們也進去參觀一下吧！

二、欣賞圖片，感受扎染服裝之美。（服裝展示區）

師：這些衣服哪里漂亮？原來用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案那。布要怎么扎、怎么染呢？我們一起到扎染車間去看看工人阿姨是怎么做的。

三、欣賞視頻（條紋型、螺旋形），了解扎染的過程和簡單方法。（扎染車間）

師：視頻中老師先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上顏色的，不同的扎法出來的圖案又是怎樣的？

師幼小結扎染過程：卷布---扎布---濕水---染色---晾干---打開。

拓展幼兒扎布經驗：除了視頻中老師的扎布方法，你還想要怎么扎？

四、幼兒嘗試扎染。（扎染體驗區）

師：扎染車間參觀完了，廠長還特別給我們準備了體驗區，讓我們每一位小朋友也動手試一試（出示物品圖片：小肚兜、小布包、小手帕、小衣服......）

要求：

1.卷布時小手用力，捏緊布，皮筋也要扎緊，不能松。

2.染布時一格用一種顏色，用完一種顏色蓋緊蓋子，再換下一種顏色，在桌子上操作，不把顏料弄地上。

3.桌上有擦手毛巾，可以用來擦手。

五、展示評價作品。

師：同樣是布，用了同樣的染料，染出來的花紋有什么不同？

小結：原來扎布的方法不一樣，染出來的花紋是不一樣的，這就是扎染的神奇之處，這就是扎染的魅力。

結束語：把我們扎染的作品布置到班級娃娃家吧。

敲拓染活動總結 篇2

活動目標：

1、欣賞各種扎染作品。

2、了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。

3、嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

活動準備：

1、收集純棉淺色T恤。

2、各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）

3、材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料。

活動流程：

一、開始部分：

談話：你見過好看的花布嗎？為什么好看？

二、基本部分：

1、欣賞扎染。

（1）欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。

（2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的.T恤，感受圖案的奇特。

2、教師示范扎染的材料與操作過程。

（1）示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,知道用不同的方法

（2）引導幼兒觀察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。

3、嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。

（1）鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。

（2）教師觀察幼兒操作并給予指導。

三、結束部分：

1、把扎染的作品晾干的同時閱讀幼兒用書加深對扎染的認識。

2、欣賞同伴作品并點評。分組整理材料作品。

活動延伸：

幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區進行表演。

敲拓染活動總結 篇3

在城市狹窄逼仄的縫隙中生存、游走，我的心一點點迷失。走進古巷，幽長的青石板路，夾在兩側古色古香的房屋中，煙雨縈繞下宛如夢境，順著小路的盡頭，是一道靜靜的門。

輕叩有掉漆的朱紅色大門，一對銅獅子紋樣的門環的古樸和觸及的微涼平靜了我內心的煩躁與不安，帶來一份久違的寧靜與安詳。邁步來到一處掛滿布匹的小院，藍印花布隨風輕揚，似一朵朵蘭花在空中綻放。你坐在其中，像極了澄澈的天空，寧靜從容。

你或許年近花甲，雙鬢零碎的斑白折射著熠熠光輝。有些彎曲卻依然挺直的身板在一身墨藍色長褂中竟隱隱有了些仙風道骨之氣。厚厚的老花鏡下，一雙有些渾濁的眸子竟閃著光，不知是否只是落日余暉的`映照？一雙布滿繭子的大手握緊刻刀，一個婉轉，一個花式，一個使力，我看見，那素白的拓板上，古樸娟秀的花紋被勾勒得活色生香。動作行云流水，雕刻筆走龍蛇。我的心底不由生出些傳承的溫暖，不免對博大精深的傳統文化有了些許的自豪。淡白的細屑隨著刀尖的舞動而輕揚，刀走龍蛇刻秋意，便見絹布生花香。細屑如星辰似的，染白了你的衣袖，淡然了靜好時光。幽幽的蘭花混著淡淡的時光氣息在小院中蘊散，給這千年的傳承與堅守蒙上了一層淡淡的生機，也讓我的心漸漸開朗。

老人輕拈絹布，附于膜上，小心翼翼的置于藍水一汪中?；蛟S是因為秋水涼意，你那蒼勁的大手竟如雙頰般微微泛起紅暈，就像照顧自己的孩子，慈愛又耐心，以時光的水墨勾勒出滿日淳樸與安然。

布上的圖案一點點清晰，似一朵朵蘭花在水底綻放，又似那水中舞動的精靈，充滿生機而又優雅。

舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去，歷經千年，也許只有這藍印花布如故，隔去了外界的喧囂，堅守內心的寧靜，無數次的興起與沒落改變了你的容貌，卻無法使這藍印花布隱退。是啊，這才是生活的本質吧，這才是朱自清筆下“生于斯，長于斯，歌于斯”的故鄉吧。

藍印花布守初心，紅楓舞動夕陽斜。時間的光影為你鍍上光影兩面，是陰與陽自然的調和。感謝這位老人，是你在茫茫人海中告訴我，何謂最樸質的堅守，何謂最溫暖的傳承！

敲拓染活動總結 篇4

活動目標：

1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。

2、讓幼兒愿意與家長共同參與創作，體驗創作撕貼畫的快樂。

活動準備：

經驗準備：幼兒在冬天觀察過周圍大樹的變化，知道冬天到了有的樹會落葉；會念兒歌《樹媽媽穿新衣》。

材料準備：白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框，以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。

活動過程：

1、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。

提問：小朋友們，冬天到了，大樹媽媽有什么變化嗎？

小結：冬天來了，大樹媽媽的衣服都被風給吹掉了，她很傷心，你們愿意幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服嗎？

2、引導幼兒學習撕貼的方法。

引導語：樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了，我們怎樣把它打扮得漂亮一點呢？

出示材料，邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的'方法。

3、幼兒自由撕貼樹葉。

引導幼兒回憶兒歌。

引導語：剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下，你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎？請你們也來裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉，用很多漂亮的顏色裝扮大樹媽媽，大樹媽媽才會更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里，然后再一起貼在大樹媽媽身上。

家長與幼兒共同參與撕貼，教師巡回指導。

4、師幼與家長共同欣賞撕貼的作品。

引導語：我們一起來看看裝扮以后的大樹媽媽，大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮，夸我們的小手真能干，能撕出那么多漂亮的葉子。

缺少：活動延伸

建議增加：

1、區域活動：美工區提供樹的底圖或其他操作材料，供幼兒自選進行樹葉裝飾活動。

2、家園共育：請家長帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹，引導幼兒朗誦兒歌，感受樹的變化。

樹媽媽穿新衣（兒歌）

小紙條，手中拿。長長尾巴手里藏，撕下頭來變樹葉。

撕呀撕，變呀變，左抹抹，右抹抹，樹葉打扮樹媽媽。

案例分析：

本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過樹，老師設計的這次美術教學活動，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎，最后在游戲版塊中完成作品。

平時，我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子，看到漂亮的樹葉，孩子們都十分的開心，本次活動中，教師引導孩子先觀察了樹葉的形狀，顏色，然后讓孩子自己進行裝飾樹木、在教師的引導下，孩子們發揮自己的動手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進行了展示，給予了孩子很大的鼓勵和信心，通過活動幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動手動腦的能力和合作學習的能力。

敲拓染活動總結 篇5

活動目標

1.了解冰糖葫蘆的基本形態是由糖葫蘆和細簽子組成。

2.能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備

經驗準備：幼兒吃過冰糖葫蘆，并對圓與直線有一定了解。

課件準備：“冰糖葫蘆”圖片;“畫畫冰糖葫蘆”組圖。

材料準備：彩筆、畫紙。

活動過程：

一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵幼兒進行討論

1.請幼兒回憶生活經驗，簡單描述冰糖葫蘆。

2.出示圖片“冰糖葫蘆”，引導幼兒觀察并豐富繪畫經驗。

——冰糖葫蘆是什么顏色的?

——你們知道它的里面是什么嗎?它的'中間為什么有一根小棍子呢?

二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

——我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。

三：發放彩筆、畫紙，指導幼兒畫出冰糖葫蘆

1.幼兒作畫，教師適時巡回指導。

2.鼓勵幼兒分享自己的作品。

教學反思

1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。

2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。

3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

敲拓染活動總結 篇6

xx年從部隊安排到地方上班，轉眼間就是三年，第一次寫個人總結，提起筆來，思緒萬千。首先從部隊到地方，就是一大跨步的考驗，也就是說重新再次踏上社會學校的門檻。很慶幸來到本單位，一是：我的直屬領導袁凱霖同志，她辦每一件事情都是以她聰明的智慧和冷靜的頭腦來一一處理，大部分的工作也是她毫不保留的傳授，在此，我非常感謝她。二是：上級領導的人格魅力、領導風范也使我受益匪淺，收獲甚豐。三是：向同事學習。值得一提是葉玉玲同志，她勤勤懇懇的工作態度值得我向她學習。雖然她學東西不快，但是有笨鳥先飛的精神。“三人行，必有我師”，虛心學習，積極求教，實踐經驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發展的瓶頸，我將虛心向他們求教，將自身的素質和能力不斷提高。在本單位工作三年來，沒有給部隊丟臉，軍人的雷厲風行的辦事風格也盡顯在其軍人妻子的身上，無論是敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都有了很大的進步，較好的完成了本職工作。11年忙碌緊張的.工作又臨近年尾。年終是最繁忙的時候，也是我心里最踏實的時候?，F我將我個人工作作以匯報：

一、業務方面：

1、報裝水表：要求客戶提供有效證件復印件填寫“申辦供水協議書”，按有關條款一一填寫后，并囑咐客戶看清協議條款并簽名。再按步驟一一安排下去。

2、水表增容與水表暫停及水表注銷。

3、資料變更：首先要求客戶提供有效證件復印件，填寫“用戶資料變更表”，經有關部門及經手人簽字方可有效，再輸入電腦存檔。

4、窗口業務咨詢：以微笑的面孔面對客戶一切的業務咨詢，并有耐心的解答其提出的一切問題。此工作讓我深知：作為營業廳的一名骨干，就是領導身邊的一個兵，言行舉止都要注重約束自己，對上級和領導，做到謙虛謹慎，尊重服從。對同事做到嚴于律已，寬以待人。對客戶做到坦蕩處事，自重自愛。

努力做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不亢，注意用自己的一言一行，維護各級領導的威信，維護水司的整體形象。

5、客戶的投訴。此項工作比較有挑戰性。作為急性子的我有時處理得不夠好，遇到蠻不講理的客戶，我有時也不能控制自己的情緒。在今后的工作中，我會多多注意，加以改善。

二、統計工作：

1、水務公司的當日票據的統計，并與系統與出納核對一致。(附統計一年的數據分析圖)

2、村級水廠的水費與排污票第一聯的統計?；诒救斯ぷ髁糠敝兀F在安排鄧柳娟輸數，以便我日后一次性的統計工作。

三、月底上交報表：

1、交袁凱霖：每月票據使用情況表、地稅材料費的匯總、每月上報發票、每天的工作日記匯總、收費員的工作日記匯總(附數據分析圖)、每月材料票的匯總、收費月統計表。

2、交財務歐陽添：排污票的使用情況匯總表、財政票據使用情況匯總表。

四、票據管理：

1、首先將所有票據的使用量統計出來，按量計劃訂購票(包括水務公司的用票量與村級水廠的用票)。

2、使用后的票據第一聯的回收，排污票統計后上交財政，收據歸類入票據房。年底將所有票據整理入庫，上交該交的報表予財政。

以上四大項是我個人工作簡明匯報。

敲拓染活動總結 篇7

昊通印染有限公司位于佛山市三水區大塘工業園，XX年建廠，分別包括前處理車間，染色車間，印花車間，后整理車間，分色制版車間以及成品檢驗車間，公司主要以印花為主，產品去向多為服裝用料。產銷方向既有內銷也有出口。

經過這幾個月在公司各個車間的實習已經基本對公司的生產流程有了了解。也對自己所學的專業知識有了深化和實踐

在前處理實習期間了解到了前處理分為拼縫，燒毛，褪（褪漿），煮（煮煉），漂（漂白）以及絲光等幾道工序。前處理做為生產的第一道工序其好壞直接會影響后續工序的質量。拼縫時務必接好正反面。褪漿煮煉過程一定要褪漿均勻干凈。以及助劑的用量。在絲光時務必配好堿濃度。因為這直接影響了織物強度。

在昊通公司染色有軋染，冷染和卷染，因為以印花為主車間的染色產品較少多為印花打底。在染色期間知道了染色時容易出線的問題（中邊色，染色皺，泳移等）以及怎么樣解決的方法。在染色化驗室了解到了如何對色。如調節顏色和色光等。

印花車間做為公司的主要車間目前已經擁有三臺圓網印花機和兩臺平網機。圓網機主要用于梭織產品平網多用于針織產品。其工序分為印花蒸化洗水。印花是一門很復雜的工序。涉及的的東西很多。大致包括上工序來布，漿房漿的'制作。機臺性能，網的制作。如果其中一樣有差錯都直接會導致出現產品質量問題。分色制版車間12年成立。主要為印花車間提供印花用網，和客戶來版的處理，以及新花形的設計。在分色實習中在學校所學的理論知識得到了實踐，并且了解了分色描稿的基本操作，學會如何描稿，以及處理來稿上的問題，在制版學會了平網的制作過程和制作原理。了解了東升噴墨機的構造和工作原理和在運作過程中會出現的問題。觀摩了圓網的制作過程。

通過此次實習，對本專業在印花設計中的運用有了深刻的了解，也對印染行業有了基本的認識。做為一個實習生應該把自己所學與實際結合，敢于創新，對自己是一種鍛煉和升華，對這個行業也是一種貢獻！

敲拓染活動總結 篇8

教學目的

1.初步了解賀卡的種類和功能。

2.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉的靈活性。

3.在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

教學準備：

蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）

活動過程：

一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

二、基本部分

1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？

（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？

（幼：想），那我們就一起來吧 ！

2.分步驟講解制作過程：

（1）先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

賀卡的`封面有一個白色的愛心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。

那現在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

教師事先準備好了一些賀卡，為每個孩子也準備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中，發現孩子的動手能力有了很大的提高，自己的主見非常強，都能按照自己的意愿來設計制作賀卡。

敲拓染活動總結 篇9

活動目標：

1、探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。

2、能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產生的不同效果。

3、活動中能與同伴合作使用材料進行創作。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

活動過程：

一、欣賞作品，引起幼兒的創作興趣。

看看上面的圖案，有什么發現？（生日祝福語網 289A.cOm）

二、討論制作的方法

1、看一看他們有什么規律。（仔細觀察圖案的變化，找找規律）

2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對折方法）

3、教師示范如何點染、蘸染、滴染。

三、幼兒操作，教師指導

1、幼兒根據自己的想法折紙，用不同的方法對折

2、挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進行渲染

3、同伴互相幫助，幫助動手較弱的幼兒

四、作品欣賞，幼兒與教師共同評價

活動反思：

1、色彩水滴的太多，紙太濕不好展示或顏色過多堆積在一處看不出變化。

解決方法：墊在桌子上的報紙應該換成厚一點的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應該有教師的第一次示范。

2、學生雖然看了很多種折法后染出有規律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

解決：這個地方對于學生來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時，啟發他們發現，折起來染，打開后才出現的這種效果，這個時候，有必要將一個已經滴好的染紙作品示范打開，也能一并強調打開時要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范。

可以嘗試小組合作分工的方式

可以有個本組作品計劃，擺在前面的小展示臺上，這樣每個同學做的.作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術課上還有很多動手試一試的機會，我覺得今后在設計這些活動的時候要充分考慮到學生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細節的要求提清楚，讓他們能夠充分的動起來，才可能在獲得知識的同時得到成就感，更有興趣的參與課堂。

敲拓染活動總結 篇10

xx年公司年會已圓滿結束，通過各位領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了年會的各項工作，通過參加公司年會，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。下面向大家匯報一下我們會議接待組的工作：

我第一次參加本公司年會，并被公司領導委以重任，不勝惶恐。在年會的前幾天就和會議接待組的同事進行商議，大家的熱情非常高漲，都表示等到年會那天一定提前到，把工作做好。

我們會議接待組人員根據會議流程時間xx號早7：40準時到公司集合，每個人都頂著嚴寒早早來到公司總部，都沒有一人遲到保證了能在8：30能趕到會場。

到達會場時大家都不聲不響開始忙碌起來，我們會議接待組的工作主要有幾方面：

一、 會議報到前準備工作

我們會議接待組人員到達會議室時便開始準備好會議所需用具，簽到人員及接待人員按照安排準時到位，進行簽到及接待來賓工作。同時與各個相關部門協調好會議細節問題如：會議用座位牌、水牌、會議室鮮花擺放、就餐時間餐廳的情況。

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二、 會議期間的工作

在會場周圍均勻站開維持會議期間的正常次序，頒獎典禮時的禮儀安排，會議期間茶水物品的添加及突發事件的處理等。

三、 會議結束后清潔問題

早會結束及午會結束后整理會議室衛生始終保持整潔、干凈和安靜的環境。

四、就餐

按照會議流程規定，午餐時間會議接待組人員提前來的到餐廳安排好嘉賓席水牌，順序引導嘉賓步入餐廳準時用餐。

晚餐時會議接待組人員提前安排學生列隊站好，接待人員各就各位引導嘉賓入場，準備獎券分發各每個就餐人員。席間會議接待組成員不顧自己就餐問題身兼數職負責酒水的.添加、抽獎環節的頒獎開獎、服務員工作等等。

五、晚會

會議接待組成員我、xx中午時分提前來到晚會現場布置協調晚會所需氣球的捆扎安放。

晚餐結束時會議接待組成員提前來到晚會現場安排晚會所需用品，如：礦泉水 零食的分發工作，引導嘉賓簽名入場。安排大家按順序入座及處理突發事件。

六、晚會結束

晚會結束時，會議接待組人員根據會議流程安排規定，組織清理晚會現場衛生，安排人員順序安全的離席，組織人員安排車輛送參會人員離開。

公司年會順利圓滿結束了，盡管辦的稱不上是盡善盡美但我們全體會議接待組人員身兼數職已經盡最大可能性服務好來賓希望讓年會以完美的姿態展現給大家。

來到公司工作雖然短短幾個月的時間，但公司的企業文化和企業魅力深深的感染著我，同時有各位領導及熱心的同事們的支持與幫助不管是在年會的參與過程中，還是在日后的工作中我都有了一定的進步和奮斗的目標，雖然在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司做出更大更多的貢獻!

敲拓染活動總結 篇11

看到這個題目我不禁發出一絲苦笑，然而帶給我更多的，是憂思沉默。

茫茫宇宙中，我們只是一個小的不能在小的分子，我們人類中，只有很少的幾個能完成驚天地泣鬼神的壯舉，把祖祖輩輩傳下的江山宏圖變得更加的富強。而既然我們都不是這些足以改變世界的人物，就該讓這江山平穩地從我們手中進行交接，更不能將祖祖輩輩打下的江山揮霍一空，應該讓他在我們手中更加的明亮！

但是就有那些人非常自私，不僅享受著前人栽樹的陰涼，還要把樹砍掉。當初那個愚蠢少爺劉禪，只顧吃喝玩樂，輕易地將其父的家產敗光，還恬不知恥的將江山雙手奉人。他該是多么昏庸啊。而今，20世紀，中國發生了翻天覆地的變化，數以萬計的人投身革命，是為了什么？為了保衛自己的國家，保衛經歷中華五千年的大好河山！

我們永遠不會忘記，當大批敵軍涌入中國領土是，熱血中國人的悲哀；我們也不會忘記八年抗戰，與敵人赴湯蹈火的'豪邁！我們不能讓中國人在我們這一代受人侮辱！國家需要傳承，民族需要傳承，我們不能讓我們的國土上矗立別國國旗！

而如今，又有多少人沉迷于網絡，沉迷于明星而不可自拔？喜歡明星沒有錯，但千方百計放棄了自己，喪失了尊嚴，丟掉了學業，背棄了人格，則是大錯特錯啊！長此以往你們還有力量與欺辱中國的人為敵嗎？在這點上不得不說英國人十分的頑強，當希特勒一舉拿下荷、比、盧、法后，英國人民并沒有與希特勒妥協，他們的回答是：“不”他們以頑強分意志挺過了德國的轟炸！他們是無畏的。而作為一個人，也要敢于為國家和人民而戰！

除了尊嚴啊，人們還不可丟失教養，它是一個人為人處事的基本原則，我們是有五千年文明的古老國度，相信人們已經十分地禮貌，而現在又有多少家庭重視家庭教育？古代，規定不能與長輩并肩而行，和長輩說話要行禮……現在又有幾個人能真正踐行？雖說制度要隨著社會發展而改變，但是一個人的基本禮貌不能丟。黛玉進榮國府時，小心翼翼地做事、說話、甚至連坐也要坐在指定位置，這不就是禮貌的象征嗎？和我們同一民族的臺灣人很好地傳承了中國的禮儀，長幼有序，文明和諧。而我們大陸人卻被冠以“不文明”的牌子，這不值得讓我們深思嗎？為什么傳承了千年的中國文明到我們這“絕種”了呢？

傳承，我們要給我們的后代傳承什么？金錢？房產？不，我們更應“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，居安思危，將尊嚴、江山、禮儀、文明而傳承下去。

敲拓染活動總結 篇12

活動設計背景

由于本班的幼兒都來自農村，他們的動手能力較差。為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對自然界中事物的好奇心，培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，設計了本節手工課。

活動目標

1、掌握雙三角的折法。

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

3、通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

4、培養幼兒的審美觀和發展幼兒手眼協調能力。

5、培養幼兒對自然界中事物的好奇心。

6、培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物。

教學重點、難點

教學重點：

雙三角的折法。

教學難點：

雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

活動準備

青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動過程

1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。

2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。

7、活動自然結束。

8、課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

教學反思

1、教學過程中充分調動了幼兒的`積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

2、在教學活動中，幼兒之間相互合作，這樣培養了幼兒的團結協作精神。

3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數小朋友都沒達到我所要的教學效果，在以后的教學中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和開展活動。

4、本節課對動物的保護沒有進行說明，我會在下一節課上加以補充。

5、通過這節課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會對手工課充滿興趣與好奇。

敲拓染活動總結 篇13

活動目標：

1．通過收集廢舊材料進行創作，在創造美的過程中樹立保護環境意識。

2．學習使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統剪紙對鞭炮進行裝飾。

3．體驗自己動手做的快樂，感受民族傳統節日的喜慶。

活動準備：

課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

活動過程：

一、感知欣賞

1．展示各種煙花、鞭炮的圖片，讓學生欣賞、談感受。

2．欣賞有關春節的民俗圖案。

二、學習剪“春、喜、豐”字。

三、學習使用打花器，注意一組花與一組花的聯接。

四、制作步驟

1．根據薯片罐或衛生紙卷心圓柱面的長和高，裁取一紅色或黃色彩色紙做底，注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。

2．設計制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。

3．將制作裝飾完成的`底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛生紙卷心的表面（注意平整）。

4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個孔，插上燃放線，制作完成（衛生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。

五、拓展

想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛生紙卷心做些什么呢？望遠鏡？小人偶？……

六、評價

能否運用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過利用打花器的制作，使手工作品更新穎、更精致精巧，裝飾效果是否有創意、有特色？

敲拓染活動總結 篇14

在雅申，作為卷染車間的一名縫頭工，在工作的期間我了解了一些我所在車間的情況。

首先是車間的生產工藝流程，大致了解印染的流程：擺布、縫頭、前處理、染色、烘干、定型、打卷或碼布。深切的感受到這每一個流程就像一個小齒輪，每個小齒輪的正常運轉與否都會影響著全局。

其次是對該車間每個生產工藝流程的人員、設備的了解；

再次是對該車間管理人員、管理設施、管理方法等的了解；

最后是對整個車間生產前、中、后以及出貨等的大致了解

作為其中一個小齒輪的一員，我能夠感覺到我工作的重要性，也不僅僅是體力活與簡單的重復手中的機器。

雖然在這里實習（打工）與自己所學基本上不搭關系，甚至有些相差的很遠。

但是在平常的生活與工作中還是能將有些在書本上所學的知識與所見所聞相比照，感受更深刻了，而不再是書本上寫的那樣枯燥、乏味......

四、實習心得

熱浪滾滾，暑期如期而至，期盼中的實習階段也將就此開始。帶著滿腔的激情與憧憬來到位于廣東省揭陽市揭東區的一所以加工式為盈利的雅申紡織印染有限公司。

感受以前從未經歷過的生活，第一次身臨其境地呼吸工廠的氣息，第一次深切體味作為工廠最基層工人的'艱辛，第一次度過這樣別樣的暑假（也許是最后一次）。

在慢慢能夠勝任這份工作的過程中，感受真的很多很多。從一開始的初步學習、熟練、再學習、到最后勝任，這個過程心理變化其實是起起伏伏的，有積極的、消極的、好奇渴望的、枯燥乏味的、平和以對的。

其中感受最深的還是無論做什么事關鍵還是自身的態度、不能把消極與厭煩情緒帶到工作上和與同事朋友家人的交往中。

在這短短的四十三天的實習期間，在這里生活的日子是唯有親身經歷才能夠感同身受的。

敲拓染活動總結 篇15

濃墨勾勒，淡墨填充，那是一雙老者渾濁的眼眸；水彩渲染，流光四溢，那是幾多爭奇斗艷的牡丹；黑白兩色，純真透澈，那是幾只初生的奶貓，好似一張白紙，尚未被世間風塵沾染污濁。幾個簡單的事物，在奶奶筆下，活了。

不同于我筆下的天馬行空，奶奶的畫總是貼近生活，樸素平易。可這樣獲人稱贊無數的畫于兒時的我而言，只有不解和無奈罷了。慢慢的，對畫畫的興趣，也在奶奶一次次要求和指點下從興致勃勃到萬般無奈。

她執著于人物的眼睛。奶奶曾拿著我畫的人物，指著他的雙眼，道：“畫倒是不錯，可是這眼，失去了它們應有的神，，沒了靈魂的雙眼，又怎能支撐起人物所要表達的情感呢？”見我不解，她又說：“記住，畫是平面的，畫中的人可不會說話，而這時，眼睛，便是唯一讓畫外人窺視其內心的通道啊，眼睛是心靈的窗戶啊?！?/p>

她留意著生活中的一切。有時，一只蝴蝶，幾朵野花，就夠她盯上好一陣的，每當我問起為何要這樣做，奶奶也只是笑笑，輕聲說道：“‘這世上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，’這話用在畫畫上，不是更恰當嗎？不時常留意著，怎知什么時候就錯過了身邊的美啊?！?/p>

她也經常給我看各種名畫。從徐悲鴻的馬，到齊白石的蝦?！皫追@樣簡單的畫，為什么會千古流芳呢？”奶奶指著齊白石畫的蝦對我說，“看，不管在形態動作上怎么多變，它們的'身體都是六節。這樣的細節，一定是在細致入微的觀察之后，才能畫出來的吧。如果不深入了解一樣事物，又怎能畫好它呢？”

在這之后，我的筆下，也漸漸多出了一些以前不曾出現的東西，一雙少女的明眸，似亙古星辰般耀耀生輝；幾枝雜花，棲于紙上，交相輝映。有時，我會在雨后找一片幽靜的樹林，看幾多野花帶著水珠，昂首淺笑；在夜晚守著窗戶，看一夜流星颯沓。

也許，對于我的后代，我也要這樣讓他們體會吧。我想，他們總有一天會理解的，正如如今的我一樣啊。

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