小學生日記新型冠狀病毒
發表時間：2025-08-15小學生日記新型冠狀病毒(十九篇)。
有趣的一天即將結束，相信大家都有不少感觸。這時，寫日記就顯得尤為重要。那么，如何才能讓日記更出彩呢？以下是小編整理的19篇關于新型冠狀病毒的小學生日記范文，歡迎大家閱讀，希望能激發你們的靈感。
小學生日記新型冠狀病毒 [1]
新的一年意味著新的開始，也是幸福安康的開端。而在平凡而又特別的新一年里，一種名為“新型冠狀病毒”的細菌如同發狂的魔鬼卷席了中國，也讓全中國陷入了空前危機。而在疫情最嚴重的地方，醫護工作者用則創造著一個個關乎生死的奇跡。
那天，窗外的風猶如狂躁的野獸飛速跑著，無情而又重復地撕咬著破舊的擋板。幾片落葉飄下，其他的葉子落在了草地上，而有一片葉子想要回到樹梢卻被狂風永遠的困在了遠方。我坐在沙發上，無聊的打量著四周。無意中看見了坐在一旁的媽媽緊盯著手機屏幕，表情由原來的平靜轉為驚訝，又由驚訝轉為嚴肅。我好奇的湊過去，問道：“媽媽，你在看什么?”她沒有回應我，只是摸了摸我的頭。我看向手機屏幕，幾行黑色大字映入我的眼球：疫情正在逐級加重，醫護人員臨近崩潰!下面是一張彩圖：一位醫護人員坐在地上，呼呼大睡，看了下面的文字我才知道，這位可敬的醫務工作者在48小時內完成了37趟救助，在他快要崩潰是他只是不停地告訴自己：“我還年輕!”令我感到震撼，他只依靠這四個字，求拯救了無數患者的生命!古話說：“不為良相，即為良醫”，可見，醫生是多么偉大，在過年時本該回家吃上一頓團圓飯確依舊奮斗在疫情一線，打著一場沒有硝煙的戰爭。
我相信，在全球共同努力下，我們必定會打贏這一場與病毒的戰斗。在此，我也恭祝全國人民新春快樂，萬事如意!
小學生日記新型冠狀病毒 [2]
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，中央把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，全面部署疫情防控工作，凝聚各方力量，眾志成城抗擊疫情，為我們打贏疫情防控阻擊戰提供了根本政治保證。
集中力量辦大事是社會主義制度優越性的重要體現，也是我們處理重大突發公共衛生事件的重要法寶。農歷新年第一天，在中央的領導下，在各方共同努力下，防控工作有力開展，各項措施有序推行。面對疫情，廣大黨員干部沖在前、干在前，廣泛動員群眾、組織群眾、聯系群眾，讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚;廣大醫務人員以“國有戰，召必回，戰必勝”的信念挺身而出、沖鋒在前;廣大人民群眾自覺響應中央號召，自覺聽從防疫安排，從自己做起，從點滴做起，全面落實聯防聯控措施，共同筑起群防群控的嚴密防線。這一切充分彰顯了堅持全國一盤棋、調動各方面積極性、集中力量辦大事的制度優勢。
目前隨著全國多數地區春節假期結束，逐漸迎來返程高峰，而疫情仍在發展蔓延。在疫情壓力不斷加大的情況下，我們要把情況想得更深一些，把防疫工作做得更細一些，把政策落得更實一些。寧可十防九空，不可失防萬一，寧可做最壞打算，也不可麻痹大意。同時，疫情防控也不能只盯著疫情，更要重視背后的民情。每一項政策的出臺都要盡可能考慮周全，盡可能保證工作生活有序。做好返程疫情防控，要增強創新思維。通過線上教學平臺，確保“停課不停學”;試行輪流值班，召開視頻會議;上線小程序，開展網上問診……借助新技術、新手段，創新方式方法，推動工作再上新臺階。
疫情面前，我們無論來自何地、無論身處何方，都是休戚與共的命運共同體。在中央的領導下，萬眾一心，群策群力，眾志成城，一定能打贏疫情防控阻擊戰!
小學生日記新型冠狀病毒 [3]
今日，本是該是我們高高興興去上學的時候，可是因為這非常嚴重的疫情我們不得不呆在家中，在家中的手機上看我們的網課開學典禮了。 這次開學典禮老師是用盡了所有的心思，從開始到結束，老師給我們是安排滿滿的，因此我收獲不少，我了解到了很多有新型冠狀病
毒的知識。我知道了新型冠狀病毒肺炎有四種傳播方式一飛沫傳播二接觸傳播三氣溶膠傳播四糞口傳播些關于新型冠狀病毒肺炎的一些有關
知識。 然后，老師又給我們講述了學習方法。讓我們規范學習習慣，提升學習能力;讓我們按照課表做好安排;讓我們在線上學習和在校學習一樣學會思考。 最后，劉老師給我們講述了溫度計的'種類，溫度計的用法和溫度計被打破了怎么辦?這一講讓我受益匪淺，我知道了有“水銀溫度計”，“耳溫度計”“額溫溫度計”“電子溫度計”等，讓我收獲滿滿。 我們停課不停學，在線上網課也可以好好學習，加油!
小學生日記新型冠狀病毒 [4]
20xx年5月12日，我有幸參加了學案導學教研學習。我從中學到了很多理論知識，進一步感受了新一輪課程改革的教育理念，學案導學這種授課模式的目的在于引導學生自主思考、合作探究，主動獲取知識，由“學會”變成“會學”，培養學生自主學習本事。
一、“學案導學”要求教師著力提高三個方面的本事：
一是“課堂公關”本事。教師必須在“導學案”的輔助下，在教學中激勵、喚醒學生的主體意識，經過創設寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式，引導學生樹立“發現問題比解決問題更重要”“我參與，我歡樂，我提高”“我的課堂我做主”等思想，實施“三先”：題目讓學生先做，問題讓學生先想，答案讓學生先說。變“要我學”為“我要學”
二是“教學導演”本事。在課堂教學的實施過程中，教師要利用“導學案”，為學生創造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力。教師必須減少語言密度，精講教學重點，必須根據教材資料，靈活使用教學手段，做到寓教于趣，寓教于情，使學生始終處于學習的亢奮狀態。
三是“指導催變”本事，讓學生由“學會”向“會學”轉變，加強對學生的學法指導，要求每個備課組選定一名首席學法指導教師，開展經常性的集中學法指導，在每周固定時間組織班級開展學法交流活動，為自主學習供給方法保障。
所以，教師在課堂教學中要改變傳統教學觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心。教師在講臺上自我陶醉，學生在下頭渾渾噩噩。教師只為自我完成教學任務而不關心學生學的情景”等種種傳統做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了！要切實注重學生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”，要切實注重學生的“思維活躍度”。要充分尊重學生的主體性，引導學生主動思考，給每一個學生供給表現成功的機會。
二、學案編寫至關重要
學案的編寫是整個導學過程的最重要的環節，要求教師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握、對學生的“學情”即“認知程度”要有足夠的了解，在做到以上幾點的基礎上，教師才能進行學案的編寫。在突破某個知識點時，以往“教案”無非就是知識點的簡單羅列，然后“灌”給學生。而“學案”的不一樣點就在于，把新知識點“問題化”，就是把新知識點拆解成學生能夠經過思考就能解決的“小”問題，每個小問題點解決后，新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。
一篇好的學案，應能充分體現導學的功能，把知識問題化，即經過學案能引導學生更好地去閱讀課本，帶著問題去主動思考課本知識，有效地參與學習過程，最大程度的還原科學發展的過程，有利于學生養成發現問題、解決實際問題的本事。由此可見，學案的實施，看似教師在課堂上講得少了，變“懶”了，實則不然，課下需要根多的付出才能到達目的！倒是原先的“滿堂灌”，才是真正意義上的“懶”了。
三、課堂上的具體操作
課堂操作要避免兩個誤區：一是單純放手讓學生自學，教師不管不問，“放羊式”。二是學生預習后教師再逐一講解，對答案，“灌輸式”。教師應當根據學生自主探究的信息反饋，有目的地運用導語、演示實驗、歸納總結等手段激發學生的學習興趣和動機，對疑難信息適時點撥引導，對難度較大的傾向性問題給予精講，要畫龍點晴，以實現學生對重點知識的理解和難點的突破，這就要求教師在課堂上準確把握學情，進行二次備課。
另外，在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”，這種模式在講評課及復習課中比較實用，“兵教兵”抓住了學生出錯后急于糾錯和學生樂于討論，喜歡簡便活潑課堂的心理特點，放手發動學生，經過板演、解析、點評、提問、討論等形式使問題暴露，不知不覺中解決。例如板演環節，不必須只是計算題，還能夠是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯，經過出錯學生板演、解析，其他學生點評、提問、討論能較好地解決問題。
“兵教兵”講評方式對教師和學生都提出了更高的要求。對教師來說，第一，課前要進行更詳盡的備課，統計出錯率、出錯點、出錯人，設置有層次的問題，有必要的輔以變式題、補救題，進行方法提煉等。第二，必須做到精講點撥，“兵交兵”效果雖好，但耗時較多，教師必須駕馭好課堂，適時設問、啟發、提煉，盡量少講，把機會留給學生。第三，靈活機智應對學生討論中的問題，對學生討論結果進行到位的評點、總結。這要求教師有更深厚的知識儲備。
對學生而言，第一，“兵交兵”能激勵學生。做題時能認真對待，出錯后能認真糾錯，上課時認真聽講，這樣一來學生的主動性就調動起來了。第二，學生樂學，不再是教師一個面孔一個聲音，每個學生都可能成為這節課的“教師”。學生興趣高了。第三，鍛煉了思維和獨立解決問題的本事。
四、學案的設計應具備以下特點：
1、圍繞教學目標，緊扣教材，從整體上體現較教材的知識結構和知識間的內在聯系，設計出貼合學生實際情景的學習目標，使學生明確自我的學習目標，以及自我將要掌握的重點知識和要突破的`難點知識。
2、設計的問題要有啟發性，對課本中學生難以理解的資料有適當的提示，配以必須數量的思考題，引導學生自主學習，在一個問題的解決中培養學生的本事，激發學生的求知欲。
3、問題設計應有層次性，梯度性，應根據學生對問題的認識逐漸加深，做到循序漸進，使學生意識到要解決教師設計的問題不看書不行，看書不詳細也不行，光看書不思考不行，思考的不深、不透也不行。這樣學生就能真正從教師設計問題中找到解決問題的方法，學會看書、學會自學。
教師在學生自學過程中應做到以下幾點：
第一，要為學生做好舊知識的鋪墊。舊知識是學習新知識的基礎。
第二，教師應要求學生把預習中有疑問的問題做好記錄，讓學生帶著問題走向課堂，這樣做一方面能逐步培養學生自主學習的本事，另一方面又能使學生逐步養成良好的預習習慣和正確的自學方法，而良好的預習習慣和正確的自學方法一旦構成，往往能使學生受益終身。
小學生日記新型冠狀病毒 [5]
惠xx，男，xx年5月出生，xx市第八十九中學xx年級一班學生，擔任該班班長。
20xx年秋，惠xx同學進入xx市第八十九中學學習，入校伊始，該同學就以其超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了老師關注的焦點，也成為了學校重點培養的對象。
一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。
惠xx同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩干練。學習期間，該同學勤做筆記，勤寫心得，成績優異。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接受，跟他同桌過的同學也都能從他那得到很大的幫助。
作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉該同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的.孩子。
二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。
惠xx同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
進入，該同學工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。班級在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。該同學還積極參加社會實踐活動，了解社會現狀，豐富人生閱歷，鍛煉人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本領。
三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。
在學習上，該同學的最大特點是各科均衡發展，而且科科優秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。該同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。他有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有該同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。
總之，在惠xx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，該同學將走得更遠，飛得更高。
小學生日記新型冠狀病毒 [6]
我是一小學生xxx，男，漢族，是班級的勞動委員，也是校、班級環保小組的主要成員。我平時保護環境，積極配合學校開展環保工作，為了提高大家的環保意識，號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來加入“潔清靠大家”活動。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。
我熱愛校園，尊老愛幼，樂于助人；熱愛學習，刻苦努力，成績優秀；熱愛勞動，以身做責。作為班級的一員，我每天都是最后一個離開教室的。盡管并不是我值日，也會主動留下來和同學們一起打掃教室清潔，打掃完我還認認真真的.檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來。正因為我的認真負責，三（3）班的教室一直是窗明幾凈。
三（3）班負責樓梯道衛生，無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，我始終天天堅持第一個到校，打開教室門，馬上就帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，我都能及時制止，并親自去清理。我帶領的班級環保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。我經常積極宣傳保護環境的重要性,并積極宣傳、號召其他同學也和我一樣為環保盡自己應有的力量。
在日常生活中，我一直保持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節約用水，一水多用。如淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來涮拖把；保護水源，慎用洗滌用品。節約用電，隨手關燈；保護樹林，愛惜紙張，節約用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購綠色產品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛；積極參加植樹造林等愛綠護綠活動。
今后的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，積極參與學校組織的環?；顒樱浜蠈W校將“潔清靠大家”活動繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻一份力量。
小學生日記新型冠狀病毒 [7]
一、教學目的：
1、情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自我的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個歡樂的小學生。
2、教育學生正確評價自我，樹立自信心，克服學習上的困難?？朔员靶睦?，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。
二、教學準備
準備活動中所要用的各種情景問題。
三、教學過程
(一)導入
1、引言：我們每個人都有自我的情緒情感，遇到不一樣的事，就會有不一樣的感受，但我們要學會控制自我的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，今日我們學習樹立自信心，做情緒的主人。
(二)學習如何控制傾情緒
A、關成的學習成績退步了，應當如何對待
B、小花是怎樣對待跳繩失利的'
分組討論，然后派代表在全班發言。
(2)議一議
如何調控自我的不良情緒呢
A、宣泄法。B、轉移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。
3、活動明理
師：王小燕愛生氣好不好為什么
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學關系。……
議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。
(三)學會樹立自信心
1、教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學生是“自信心的力量”!
2、議一議
師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡
生：過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳，被人笑話……
師：之后，丁丁怎樣做的成功了沒有
生：在龜爺爺的幫忙下，獲得了成功；在龜爺爺的幫忙下，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。
師：你明白丁丁是個什么樣的孩子
生：有同情心，愿意幫忙別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。
師：這個故事說明了什么道理
生：在做事之前，就認為自我不行，是自卑的表現；之后他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現。
指點迷津：我們應當克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。
(四)總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自我，樹立自信。
小學生日記新型冠狀病毒 [8]
一、教學目的
幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。
二、教學準備
字謎答案、扇形的小蘋果找座位圖、四組數學口算機、錄音機、配樂錄音帶
三、教學過程
1.導入
教師：今天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)
2.學文明理
提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?
(學回答后教師小結)
教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。
許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。
(學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事)
教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。(學生自由發言)
3.活動明理
(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的'發言情況。
(2)做個放松小游戲
出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發一顆智慧星。
(3)誰來幫助蘋果娃娃
分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
(4)開個小擂臺賽
分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。
(5)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課?對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。
4.總結全課
同學們喜歡今天的學習嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。
小學生日記新型冠狀病毒 [9]
這個暑假，我又重讀了《愛的教育》。從中我感受到的種種愛比三年級時更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發生過，比如像一個三年級的小學生去救一個不認識的小孩為此失掉了一條腿，像一個孩子深夜起來幫父親抄紙條賺錢等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新?！陡兄x》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無論我在哪里，都有人給我指點，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個穿得破破爛爛孩子，他盯著這里的所有人，因為曾經他被賣給馬戲團。有三位乘客給了他一點錢，并開始聊起意大利，百般侮辱意大利，說意大利是一個骯臟的民族、一個愚昧無知的民族……“我”非常惱怒說：“我不準你們侮辱我的祖國，這些錢還給你?！?/p>
《倫巴第的.小哨兵》主要講了：在戰爭中一個小孩子勇敢的偵查敵情，他為他的祖國獻出了生命。
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神圣的，因為她教會了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對祖國做出有益的事，做一個對祖國有用的人。
小學生日記新型冠狀病毒 [10]
這個寒假，《愛的教育》一直與我相伴，它讓我受益匪淺。
這本書以小學生安利柯的口吻，講述了他從三年級第一天到最后一天發生的100件動人故事。有悲傷，有歡喜，有親人在他日記本上寫的批評、勉勵與教育，還有每月一次的小故事。
讀書時，我與安利柯一起傷心、一起高興、一起一點一滴地改正自己的不足，好像我就是安利柯，安利柯就是我。這個普通的小學生帶給了我太多感悟，使我懂得了要尊重老師，尊重同學，尊重萬事萬物；善待父母，善待長輩，善待親朋好友；熱愛勞動，熱愛生活，熱愛這個世界……《愛的教育》所包含的教育、慰藉和激蕩的情愫，使人們無不流下感動的眼淚。
其中，我最喜歡的一篇是每月故事《洛馬格那的血》。故事的主人公是一個調皮的小學生費魯喬，住在洛馬格那街上。一天，他因為與同學打鬧，被祖母嚴厲訓斥了一頓。這時，兩個強盜沖進來搶劫，祖母沒忍住，說出了其中一個強盜的名字，那個強盜惱羞成怒，氣急敗壞地拿出一把尖刀，向祖母刺去。勇敢的費魯喬擋在祖母身前，被刺死了。費魯喬為了保護家人而奮不顧身、不怕危險的精神，深深地感染了我，讓我懂得了，在家人遇到危險時能夠挺身而出是多么自豪而光榮的'事情。我理解了：為什么過馬路時，媽媽要緊緊地拉住我的手走在我的左側；為什么爬山時，爸爸讓我靠山體走而他卻走在懸空的那邊……今后，我也要向費魯喬學習，保護家人，把愛帶給家人。
《愛的教育》給我帶來的啟發和認識是史無前例的。這本書不僅兒童適合看，任何人看了都會有全新的認識。希望你有機會也去看一看，感受它的獨特魅力吧！
小學生日記新型冠狀病毒 [11]
寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯，我就看了。我一看，真是很不錯，我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生于1846年10月。在參軍時就開始創作小說，開始在意大利軍報上展出，廣受讀者歡迎?！稅鄣慕逃肥亲髡咦钪淖髌罚蔀楣J的世界文學名著。
這本書寫的是意大利學生安利柯四年級的日記，每篇文章既生動又真實，富有一個孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的`精神講話，其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長時間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長的時間，乘風破浪行走了幾千里找到了他的媽媽，幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡上了上學，使我受益匪淺。
小學生日記新型冠狀病毒 [12]
通過視頻的觀看學習，教育專家講得非常好，重點說出了孩子心理健康的重要性，家長怎么正確的影響教育孩子，建立孩子的良性健康心理。我有以下的思考和感悟！首先，在孩子的成長教育方面，家長必須要有一個清晰的思路：我們教育孩子的目的是——培育一個真正的人。我們教育的思路是——引發孩子的成長動力。我們家長有了這樣的思路，教育孩子方面也就有了方向，有了側重點，不至于老虎吃天——無從下口，也不至于沒有主次——眉毛胡子一把抓。如果我們把孩子比作一棵樹的話：孩子的知識和技能就是樹冠，這是有受過專業訓練的老師操心的事兒，不是我們家長無時無刻關心的領域；孩子的身體是樹干，一般說受基因的影響，孩子的高矮胖瘦取決于先天條件，這應該說是上帝的領域。家長只需讓孩子營養均衡即可，營養過剩反而不健康；孩子的精神人格是樹根，樹根好了，樹才能健康茁壯成長。我們家長真正需要關注的是培育孩子的精神人格，也就是一個人生命之根的培養。一個人精神人格的培養，綜合來說在這六大方面：
1、自尊心。精神人的脊梁，這是一個人的生命之根；
2、自信心。一個人把事情做好，走向成功的必然因素；
3、責任心。管住自己的心鎖，一個人驅使自己去兌現自己所做承諾的心理狀態。有責任才有成長；
4、進取心。人生的`動力源，一個人人生舞臺能做多大，人生成就的山峰能攀登多高的主要動力源泉；
5、同情心。同情心也即愛心，善良之心。好人的標志；
6、良好習慣。
當我們把孩子培養成具有這六大精神之根的人時，孩子的教育才能初步落實。各位家長，在教育孩子的道路上，讓我們共同學習，努力成長。有兩句話說的好“家長好好學習，孩子天天向上”，“孩子有問題，百分之百是家長有問題”。與愛孩子重教育的家長共勉！
小學生日記新型冠狀病毒 [13]
在寒假到來之前，我們怎么也不會想到，這個假期會是有史以來最長的寒假。孩子和家長第一次在快點結束假期、趕緊開學這件事上達成共識，因為這個加長版的寒假對于大家來說著實是一種煎熬。因為大家現在都積極響應國家號召，過起了宅家生活。
但就我們家來說，情況其實還好，雖然日常生活沒有上班和上學的時候那么規律，但是每天24小時都在一起的日子，還是有很多歡樂和值得珍惜的片段。結合今天專家的意見和經驗，我也談談這個假期我們家家庭教育的一些成果。
都說玩是孩子的天性，一點兒沒錯。才剛放假，得知不用去學校了，孩子就很高興，想到處去玩?？墒峭饷娌《舅烈鈾M行，出門去玩是不可能的事，但又要給她一個合理的解釋。多虧了我們群里的一位家長，分享了一個非常好的帖子，作者從孩子們的視角用繪本的形式生動地把新型冠狀病毒疫情這件事說得十分清楚。我就把繪本分享給孩子了，她看了之后向我提出了很多問題，比如說：為什么出門一定要戴口罩？什么時候能安全地出去玩？她還教我該怎樣正確的洗手。最后她說：“在幼兒園里，老師就是這么教我們的?！蔽衣犃松罡行牢?。自此以后，她不再主動要求帶她出去玩，出門采購前還會叮囑我們要帶好口罩，但是她偶爾會問病毒什么時候會被消滅，而我，也很想知道這個問題的答案。
在孩子的世界里，吃飯，睡覺，做家務，任何事情都是跟玩分不開的，那就邊玩邊生活吧。現在的孩子，吃飯成了很難的問題，我家孩子吃得好不好，完全取決于心情，于是我就想出了一招：吃飯挑戰賽，第一名隨機給個小獎勵。這下子有動力了，還主動跟爸爸比起賽來，問題成功解決。
都說疫情期間，全民變成了廚師。出門采購回來，在家閉關一星期，所有吃的都靠自己動手做，我就可以帶小朋友一起做。于是我們一起洗菜、做湯圓、煮奶茶、擺餐具，穿上廚師服，當上小廚師，小廚房從學校搬回到了家里。孩子有事做了，也有得玩兒了，還學到了生活技能，不亦樂乎。最重要的是，孩子從中體會到了勞動的不易，學會尊重別人的勞動，珍惜食物，懂得感恩。
然后說說睡覺。生活需要儀式感，睡覺也不例外。每天睡覺之前都有一套復雜而嚴謹的流程：睡前運動（瑜伽）、睡前游戲、睡前故事。宅家容易變胖，于是我做起了瑜伽，沒想到孩子卻把這當成了她的'體育課，總要來跟我湊個熱鬧。最近還學會了前滾翻，開心極了，睡前要給我表演幾遍才肯躺下。還有睡前故事，現在換她來給我講了，甚是欣慰。
那最重要的游戲該怎么辦呢，那可是嚴肅而神圣的環節，車輪戰。我和孩子爸爸說好了，一個人陪玩一個游戲。搭積木，剪紙，畫畫，玩彩泥，一個都不能少，除了孩子一個人完成的部分，都要跟她一起玩。于是我有了泥塑作品、剪紙作品。最終孩子開心了，我們也就舒服了。
專家說得最好的一個地方就是：家庭教育就是親子間的互動。在生活的瑣碎當中就能夠教會孩子生命的意義、生活的技能、生存的方法，我非常認同。教育也不僅僅是一板一眼的課堂，家庭教育就是融入生活的細微，從小地方，學會大知識。希望疫情早點結束，早點出門去呼吸更新鮮的空氣。
小學生日記新型冠狀病毒 [14]
各位委員：
近期，XX、XX等地出現多例新冠肺炎病例，全省疫情防控形勢進一步嚴峻復雜。為筑牢疫情防控堅固防線，守護人民群眾健康安全，我區廣大青年志愿者積極投身全區疫情防控工作，在全區高速路口和火車站等疫情防控重點場所和疫苗接種點配合公安干警、鄉鎮干部和醫護人員辛勞工作，為疫情防控貢獻了青春力量。為更好地落實防控措施，進一步組織引導好廣大青聯委員大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，團區委、區青聯現向廣大青聯委員呼吁愛心捐贈，主要以防疫用品和生活物資為主，暫不接受資金。
捐贈物資請與團區委辦公室聯系，聯系人：XX，聯系電話：XXX。
我們堅信通過全區上下攜手同行，萬眾一心，眾志成城，群防群控，一定能打贏這場疫情防控戰。
共青團XX區委員會
XX區青年聯合會
20xx年XX月XX日
小學生日記新型冠狀病毒 [15]
廣大市民朋友：
xx縣各轄區公安派出所戶籍大廳作為服務群眾的辦事窗口，人員流動性較大，為有效做好疫情防控工作，保證您的'健康安全，同時為方便群眾辦事，我們提出以下倡議:
一、非緊急業務，請采取線上或預約辦理。
目前，我縣已出現被感染人員，如無緊急業務盡量不要到各派出所戶籍室辦理，以免造成交叉感染。若個人申請居住登記，可通過__點擊“個人居住信息申報”，按相關要求填寫提交即可完成登記。若社會用戶申請辦理居住登記，可通過“山東公安居住登記平臺”（同個人申請網址一樣），登錄后按要求進行注冊，注冊成功后，即可用自行設定的用戶名和密碼進行登錄。同時為避免集中辦理，可以撥打各轄區派出所戶籍民警電話進行預約辦理。
二、如確需現場辦理業務，請做好個人防護。
請自覺佩戴口罩，若發現不佩戴口罩或有發熱、咳嗽等癥狀者，將暫不允許進入戶籍室辦理業務。為保證我們大家共同的健康安全，我們將加強窗口民警自身防護措施，上班時間佩戴口罩，每天定點對戶籍室進行全面消毒。
三、督促身邊親友，提高防范意識。
自覺向身邊親友科普疫情防治知識，主動勸導身邊親友勤洗手、講衛生、不聚會、少出門，加強自我防護，安心居家過春節。
我們同努力，疫情定可防。疫情防控關乎每個人的生命健康，也需要每個人的共同努力。讓我們一起行動起來，為遏制疫情擴散蔓延作出應有的貢獻！
感謝您的理解、支持和配合！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生日記新型冠狀病毒 [16]
今天傍晚，我在湖南衛視觀看了一檔對中小學生十分有益的節目——《新聞大求真》。
具《新聞大求真》了解到，每年三月的最后一個星期一是世界安全教育日。而今年的安全日的主題是——我安全，我健康，我快樂。
本期新聞大求真剛開頭的時候，主持人姐姐做了一個游戲，讓5位小朋友一個連一個的推大力士一諾哥哥，可是大力士一諾哥哥竟然紋絲不動。而在場專家的由此測量出5位小朋友共推出127KG的力。緊接著，主持人讓5位小朋友一起往上沖，此時，大力士一諾哥哥沒有頂住5位小朋友的力量，場上的專家測出這次5位小朋友推共產生627KG的力。這是一個人無法承受的力。所以，在踩踏 事件中，一群人推的力會讓人承受不住，然后摔倒，從而造成了踩踏 事件。接著新聞大求真向我們介紹了在踩踏 事件中保護自己的`竅門以及成功活下來的方法。
之后，新聞大求真向我們介紹了一位同學——魯貝貝。他上學時與同學追逐打鬧，過馬路時因闖紅燈，被他爸爸開車撞到了，幸虧傷勢不嚴重，并及時送往了醫院救治；兩個月后，他不闖紅燈了，每天拿哨子吹來提醒人們是紅燈，可是，這個小調皮，不慎將口哨吞入腹中，被街坊鄰居及時送往醫院救治；之后，他去外公家，外公在院子里用油鍋炸雞翅。魯貝貝趁外公不在時，私自將凍雞翅放入油鍋，油瞬間沸騰起來，濺到了魯貝貝的臉上，被油燙傷臉部，幸虧及時送往醫院，不然將毀容；又過了些日子，他與弟弟在玩捉迷藏，這個小淘氣在二樓爬欄桿，不慎從二樓墜下，身受重傷。
據可靠消息稱，每5起中小學生車禍案中，至少有一起發生死亡。近年來，吞入異物而送進醫院搶救人數同比20xx年增長了百分之十。不慎從樓上墜下而傷亡人數上千人了。
從上面的事例中我明白了：只有我們生活中不遵守交通規則才會發生車禍，在擁擠時你推我擠會發生踩 踏 事件。亂吃東西可能會卡住異物。所以，我們應該多了解交通規則，增強自我防范和自我保護意識。
提高安全意識。才可以快快樂樂的生活下去。
小學生日記新型冠狀病毒 [17]
新華社昨天播發了同國務院參事和中央文史研究館館員座談時的講話全文。溫在講話中強調，要注重對社會轉型期道德文化建設的研究。
溫說，我國改革開放30多年來，伴隨經濟社會的發展和民主法制的推進，文化建設有了很大的進步。同時也必須清醒地看到，當前文化建設特別是道德文化建設，同經濟發展相比仍然是一條短腿。舉例來說，近年來相繼發生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。一個國家，如果沒有國民素質的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的.國家、一個受人尊敬的國家。
溫表示，要把加強同市場經濟、民主法治、和諧社會建設相適應的道德文化建設放到更加突出、更加重要的位置上來。要在全社會大力加強道德文化建設，形成講誠信、講責任、講良心的強大輿論氛圍。這不僅是維護正常生產生活和社會秩序的需要，也有利于從根本上鏟除滋生唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為的土壤。
溫強調，在新的歷史條件下加強道德文化建設，是一項復雜而艱巨的社會系統工程。要把依法治國和道德建設緊密結合起來，深化政治體制改革、經濟體制改革、文化體制改革、司法體制改革，完善法律法規，使有道德的企業和個人受到法律的保護和社會的尊重，使違法亂紀、道德敗壞者受到法律的制裁和社會的唾棄。
以上是新聞原貼。看后感觸很多。我們痛恨這些無良商家，媒體也一面倒的叱責。卻只字不提監管部門的失職，及國家法律體制的不完善。在目前中國這種“經營成本大于違法成本”的情況下，有多少中小企業不是面臨著“倒閉或違法經營”的決擇？并不是說它些黑心的經營者值得同情，而是說在“道德”和“生存”面前，沒有人會過多的考慮該不該選擇“道德”。
小學生日記新型冠狀病毒 [18]
優勢：
1.線上教學最大的優勢就是讓孩子們真正的實現了“停課不停學”，使得教學突破了“空間”上的限制。
2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。
3.線上有很多優秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學習內容的質量。
不足：
1.硬件上的'不便。手機上的“釘釘”直播時實現不了“屏幕共享”，學生看不到課件的播放。
2.線上教學教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設備”，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態去調整授課步調。
3.在作業批改上不能做到與學生“面對面”，對學生作業中存在的問題指出不夠及時。
小學生日記新型冠狀病毒 [19]
疫情期間大家都沒有出去，呆在家里上課，呆在家里這么久，不知道大家有沒有些收獲呢？
因為疫情，中小學被迫延遲開學，學生們不得不在網上學習。這不是我第一次上網學習，可這次卻有些不同：老師們變成了“主播”，無法知道孩子們的真實情況，老師為難，家長們也“七十二變”，變成：攝影師、報表員、廚娘、學習監管員……孩子們學習，可家長也是累的不行。據說老師為了上網課卻有了：早上不化妝被吐槽的說法，還有“會的扣1，不會扣2”的經曲語句……這上起網課來真不知是好是壞，真是弄得人哭笑不得。
剛開始孩子與家長們覺得在網上上課也是新鮮好奇，但是后來卻變成了：下課時間快到了，可因為網卡的太嚴重，老師半天還沒進教室?；蛘呤强煜抡n時好不容易擠進去了，結果剛擠進去又被擠出來了。在之前有一篇作文，希望在20xx年的時候能夠坐在家里上課，不用去學校，如今卻真的'實現了這個愿望。
不管怎么說，雖然出現了各種各樣的困難，但是該學習的時候還是得學習的。所以上課盡管出現種種麻煩，但是大家依舊是坐在電腦前認真的聽課。畢竟因為我們現在是學生，學生最重要的是學習。為了讓大家能夠勞逸結合，學校也是為我們安排了種各樣的課，語文，數學，英語，體育，科學，美術，應有盡有。為了不讓各位老師辛苦白費，我們一定要認真學習，在家和在學校的學習狀態一定要一樣，認真做好作業，認真聽課，不遺露一丁點兒的知識。
不過在疫情期間，各位還是不要出去的好，好好宅在家里，上好網課，認真學習！
-
欲了解小學生日記新型冠狀病毒網的更多內容，可以訪問：小學生日記新型冠狀病毒
