寫日記二年級左右

發表時間：2025-09-16

寫日記二年級50字左右二十四篇。

一天快要結束了，生活中一定有許多讓人感觸的時刻，因此寫日記成為了一種很好的習慣。為了讓日記更有意思，不再千篇一律，我們可以通過記錄特別的經歷、感受和想法，賦予每篇日記獨特的色彩。下面是為二年級學生準備的50字左右的日記示例，希望對你有所幫助，能激勵你更好地表達自己的感受。

寫日記二年級50字左右

▲ 寫日記二年級50字左右

今天，爸爸打電話來告訴我一個好消息：“奶奶來了。”我非常高興。放學后，我急忙回家，一進家門就看見奶奶。我高興地撲在奶奶身上，說：“奶奶，我已經哭了5天了，都是想你?！薄拔乙蚕肽恪?，奶奶說。晚上，奶奶給我做了一頓香噴噴的飯菜?？上棠?月14日就要去惠州了，因為她要帶叔叔的一對雙胞胎寶寶。我真不想奶奶走呀。

▲ 寫日記二年級50字左右

今天早上，媽媽讓我跳300個繩，因為我昨天晚上才跳了60個繩就氣喘吁吁。結果，我今天早上只跳了3次，就跳了325個繩。經過這件事，也讓我明白了一個常識，那就是：早上的身體總是精神的，晚上的`身體總是疲憊的。

▲ 寫日記二年級50字左右

有一天，一只小鳥不小心從窩里掉了下來。正好王寧路過這里，他意外地發現這只受傷的'小鳥高興極了，他想讓那只小鳥陪他玩，就趕快從家里拿來一個籠子，把小鳥裝到了籠子里。這時，一位爺爺走過來對他說：“小鳥在籠子里沒有朋友，會很孤獨的，如果你是小鳥會不會寂寞傷心呢？”王寧聽了爺爺的話慚愧地低下了頭，打開籠子把小鳥放了出去，讓它在藍藍的天空自由地飛翔。

▲ 寫日記二年級50字左右

今天,媽媽心血來潮說:“我們來包水餃吧?！蔽腋憬銈兌己瞄_心,因為可以吃到自己親手包的水餃。

后來,我和媽媽到市場去買材料，有絞肉、水餃皮、高麗菜?；貋砗?大家分工合作,把東西都擺好,準備包水餃。

▲ 寫日記二年級50字左右

今天，是我第一天去宏陽學畫畫。

早晨，我早早起來很快的洗了臉，吃了早點。然后，我就準備去宏陽。到了宏陽，我就拿著東西去美術一班。我和在美術一班的同學，一起等老師。等老師來了，我們就正式上課了。上課了，老師教我們畫了一個可愛的小姑娘在跳繩。老師一步一步的`教我們，最后我還被老師表揚了呢!老師還說如果畫得好，還可以升級到大班呢!

今天我真開心，下次我還要自己畫一幅畫，送給翟老師。

▲ 寫日記二年級50字左右

快樂的暑假到了，媽媽給我報了夏令營，是去丹河峽谷的'，2天一夜，我玩的十分開心。

我們上午9點多到了，去了宿舍，把東西放在那里，就下樓集合去上山了，那里的山可抖了，站上去好像要掉下來一樣，我們登過山，就會宿舍去看電視了，看了一會電視，就下樓去吃飯，就又會宿舍睡覺了。

下午，我們又去了打US，時間過的好快，一眨眼就過去啦。

去了這次夏令營，我知道了，以后要有什么困難的是要自己去面對。

▲ 寫日記二年級50字左右

8月30日晴

今天是暑假的最后一天，我要好好利用它。我該怎樣做呢？首先，我要檢查所有我應該完成的作業，我要保證完成老師布置的全部作業，做老師的乖學生。

還有，我要到游老師家去練習鋼琴，游老師說我明年的`目標是六級，我要好好努力。

哦，我還要整理好我所有的玩具，因為就要開學啦，我得將他們收起來，下次放假的時候，我再讓他們陪我一起玩。

今天是暑假的最后一天，我希望我的下一次假期，我會更快樂。

▲ 寫日記二年級50字左右

我的暑假很快就要結束了。夏天最幸福的事是學鋼琴，因為鋼琴可以玩很多聲譜和動聽的聲音，我趕緊把第一卷和第二卷是完成學業，并成功地完成了考試。

開學的時間也在慢慢的`臨近，接下來學習第三卷的時間會少一些，所以我會更加努力。

▲ 寫日記二年級50字左右

本次一年級數學期末考試試題以《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）的要求為依據，結合課改所倡導的新的教育理念，以數學一年級教材為基準命制。

具體命題時，注重從學生的實際出發，以準確反映課改的實施狀況、實驗教材的使用狀況和檢查小學一年級學生應有的簡單、基本的數學素養為出發點，力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握狀況、簡單基本技能的構成狀況和基本潛力的培養狀況，加強了對基本運算潛力、用簡單數學知識解決簡單實際問題的潛力及空間觀念潛力的考查，避免繁難偏舊試題岀現?，F根據本次考試狀況作如下具體的分析：

一、試卷綜合分析：

這張一年級數學試題較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。

具有以下特點：

1、資料豐富，涵蓋面廣：

本試卷是以《標準》所規定的教學資料為依據，同時根據整套教材的知識、潛力和情感發展總體結構進行設計的。比較全面地考查了學生的學習狀況，在注重考查學生的基礎知識和基本潛力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映岀學生的實際數學知識的掌握狀況。從卷面看分這樣幾部分：

100以內的數的認識及計算、認識人民幣、位置和圖形的拼組、認識鐘面、統計知識等。

2、注重動手操作潛力的培養：

數學活動務必讓學生動手實際操作，組織引導學生經歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學過程和學生的實際潛力。把一張正方形紙對折一次能夠折成形，也能夠折成形。老師在新課程理念下組織實施課堂教學，重視了學生的動手操作，讓學生經歷了探究的過程。

3、注重應用意識和解決問題的潛力：

解決問題在數學中有重要作用，它既是發展學生數學思維的過程，又是培養學生應用意識、創新意識的重要途徑。比如給圖形找規律之后畫下去，換錢、看鐘表寫時間等這些活動具有挑戰性又搞笑味性，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，感受了數學的思想方法，受到數學思維的訓練，同時培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

二、學生考試狀況：

本班22名學生，平均分為89.4，優秀人數為7人，優秀率為32%，優良人數為22人，優良率為100%，及格人數22人，及格率為100%現結合本班考試狀況，對試卷o各題得分狀況做具體分析：

1、按要求做題：

此題共22分，得分率為90%，錯誤的主要是第3題和選取題的第4題的第3個小題，第3題是看鐘表寫時間，問：1小時之前是，學生都寫的是鐘面上的時間，沒有寫1小時之前的時間，岀現的錯誤率較高。選取題的第4題的'第3個小題是：有13個女生站成一排，如果每兩個女生之間插進一個男生，一共能夠插進幾個男生？這是道推理題，考查了學生的位置與方向方面的知識。

2、填一填：

此大題共30分，得分率為93%，學生掌握較好的有第1、2、4小題、第6、8、9小題等，說明對于100以內數的認識及計算、找規律等知識掌握得比較牢固，第8小題，以連線的方式考查學生認識位置的潛力，適當地降低了難度，所以學生得分率較高。

學生錯誤率較高的是第3.7小題，在第三題中：6.20元=元角，在這道題里有8個學生都填成了6元20角。第7題是：一張100元的紙幣能換2張20元和張10元的紙幣。學生不能填對，說明學生對人民幣的認識這部分資料掌握的不夠牢固，對換錢的基本方法沒有掌握。第10題是：把一張正方形紙對折一次能夠折成形，也能夠折成形。這道題錯誤率較高，說明學生的動手操作潛力較差，對圖形的資料掌握的不好。值得反思，平時教學中要注意學生好的學習習慣的培養，重視學生的動手操作，讓學生經歷探究的過程。

3、開心算一算：

此大題共16分，得分率為95%。錯誤的多數為粗心所致。

4、解決生活中的問題：

此大題共32分，得分率為95%。共有4道小題，前3道小題全班22人，都做對了，只有在第4小題考察的統計方面的知識時，錯誤出現在最后提問題的那道小題中，學生理解到了但沒有把話寫完整或語句不通順。總的來說，這道題還是不難的，學生的得分率也比較高。

總的來說，這份試卷是一份考查學生一年級數學掌握狀況的很好的測試工具，它充分體現了試卷的層次性，使學生存在的問題暴露無遺，對教師平時的教學也是一種檢測，通過這份試卷，能夠反思平時教學中的不足，是一份好試卷！

▲ 寫日記二年級50字左右

期末考試已經結束了，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮。為了更好地服務于學生，現對本次的試卷進行一下分析：

從這次考試中我看到了我在平時的教學中有兩個疏忽，一是對一些題型的疏忽，比如試卷第四題是一字組多詞，也就是一個字要組三個詞語，在平時我訓練過組詞，但并沒有訓練一字組多詞的題目。這個題出錯的較多。今后這種類型的題目要著重訓練一下。從這個題目上也可以看出我們的學生的不靈活，做題的死板。其實并不能怨學生死板，學生的死板是老師教出來的。因此在今后的教學中我要特別注意這一點，千萬不能把學生從一個模子里造出來。這是我對一些題型的疏忽。

二是對一些學生的疏忽。有些學生平時表現不錯，我自己也一直認為他沒問題?？墒亲詈蠼浭懿蛔】简?，本來你認為應該考好的并沒有考好。比如我班的梁澤清，楊金坡，這兩個學生上課時非常活躍，作業完成的也非?？欤删鸵粋€毛?。厚R虎。在這個問題上我有點疏忽，這次考試雖然考得還可以，但這樣的成績并不是他倆的真實水平。一年級的學生就是一張白紙，你給他說了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不會轉彎。疏忽這個問題我一定要引以為戒。

從整個試卷的題型來看，學生基礎知識做得不錯，但在能力題上失分較多，在今后學習復習的重點上應向能力題上傾斜，多注重學生能力的`培養。

從這次考試中我還總結出我們班的兩個亮點：

一是對單個題型進行了專題訓練，取得了很好的效果。比如考試之前我對寫筆順，組詞這兩個題型進行了專題訓練，因為開始時有些學生的筆順總是寫不對，尤其是一些特殊的字更不容易記住，通過專題訓練后，學生對筆順不再陌生，從考試的情況來看效果還是不錯。還有一個題型就是組詞，其實你讓學生口頭組詞沒問題，組的詞也挺好，可寫到紙上就不行了，因為他們不知道組詞的格式，在沒有訓練之前很多同學把組詞的格式寫錯。訓練之后寫錯的情況就極少了。

再一個就是對個別的學生進行了訓練。我們班的舒雅琪，她就是拼音和組詞掌握得不好，我就利用空余時間對她進行了輔導，專門輔導她拼音和組詞。最后收到的效果還是不錯，這次考試她語文考了104分。

當然，今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經驗，更應該接受失敗的教訓，只有揚長避短才能取得較好的效果。

▲ 寫日記二年級50字左右

好了，母親送給我一個漂亮的日記本，讓我開始記下我的想法和在生活中發生的有趣的事情，于是我就把它取名為“宏宏的成長日記”。

3月30日星期二雨

昨天，我遇到了一件令我傷心的.倒霉事。在上第三節課的時候，同學不小心把我撞在了門扣上，當時我的下巴上就留下了一條兩寸長的口子，同學們給我說：“你下巴的口子流血了！”當時，我一下子楞住了，過了一會兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。教師來了，她叫一位同學帶我去看校醫，那位同學也是我最好的朋友——邊靚。

她一路上說了很多安慰我的話，還給我講了她小時侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫辦公室，校醫拿出酒精擦在了我的傷口處，那時我疼地差點叫來……

今天我是貼著創口貼去的學校，但我卻非常高興，因為許多同學都問候了我，可我還是有點遺憾，就是撞我的同學一點道歉的表現都沒有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點走開吧！”

▲ 寫日記二年級50字左右

國慶節的早晨，陽光明媚，我們一家人高高興興地去遠近聞名的西塘游玩。

一走進大門，西塘的景色就把我給吸引住了，廊棚長長，古弄深深，小船悠悠，啊，這兒真美！走進西塘西街，這里的小吃也讓我饞得止不住口水，有西塘特產的芡實糕，糯糯的，香香的`，讓人恨不得多咬幾口；有繞繞麥芽糖，不僅十分好吃，還非常好玩呢；還有鮮肉粽子，讓人忍不住狠狠咬上一大口……

瞧！那些游客們愜意地坐在河邊的躺椅上，一邊飲茶，一邊交談著。

我們乘上小船，坐在船上，一陣陣微風吹過，湖面漸漸泛起粼粼波紋，兩旁古老的房屋與我們漸行漸遠。一切都顯得那么寂靜、安逸。

夕陽西下，太陽的余輝照在西塘的湖面上，它仿佛披上了銀紗，十分美麗。

西塘那美麗無比的風景，五花八門的小吃讓每一位游客都流連忘返。

▲ 寫日記二年級50字左右

快樂的寒假已經過去一半多了，這個寒假每天都過的很開心。

今天是大年初八，太陽公公露出了燦爛的笑臉，我與妹妹都脫下厚厚的棉襖，穿上漂亮的外衣。

剛好爸爸、媽媽今天也休息，準備帶我與妹妹出去玩，我們高高興興地來到了九疑廣場。

在離步行街還有很遠的地方，就看見有很多小朋友，有的在玩蹦蹦床，有的在玩過山車，飛機與旋轉木馬旁邊也聚集了很多小伙伴，他們時而拍手，時而驚呼，真的'很想過去看看。ZWB5.Com

剛走到蹦蹦床那里，我與妹妹就被吸引了，吵著要上去，爸爸媽媽就買了張票，我一下字脫了鞋子就跳上去，哇，上面足足有50個左右小朋友，有的在騎充氣馬，有的在過拱形的橋，有的在鉆城堡，有的在氣墊上賣力的跳，我與妹妹馬上就加入了。

一口氣就玩了4個小時，媽媽還幫我們彈力球、水與海苔。

在大家的笑聲中，我又度過了寒假快樂的一天。

▲ 寫日記二年級50字左右

這幾天都這樣的天氣，天總灰蒙蒙的，對我這樣一個愛晴天的娃子真是一種折磨。但老天一直都這副臉色，而作為低能的我卻無任何辦法。哎，就這樣吧。趴在窗邊，呼出的'氣息在玻璃上形成一層膜，伸出手指在窗下寫下我的名字。一行清淚緩緩滑落。

我和她吵架了在這種天氣里，多了幾分朦朧，而她的背影也帶了幾分絕情。我知道，她不需要我挽留。接連著，我又和另一人吵架了。我不知道是她錯了還是我。我覺得自己一下子好失敗，又吵架了。許敬宗說，一個人不可能做到完美。但我真的好挫敗，從來沒有過。我知道自己從來人緣不好，多少人討厭我，數數皆時。是我不好？我想過改，可轉念一想，我為什么要去迎合別人的喜好？

一千個讀者心中有一千個哈利波特。每個人都不一樣，那我又要改變多少次？我沒錯，為何要道歉？為何要改變？我就是我，一個純真的我！我性格不好，暴躁。我很倔強，從不輕易道歉。就算全世界的人都與我為敵，那我也要堅強，一如既往愛自己。

外面又下起了雨，稀稀拉拉但不大。再過一會兒，天就該放晴了，艷陽高照，又被烏云擋住。

既然見不到太陽，那就陰天快樂吧！

▲ 寫日記二年級50字左右

“窗外陰天了，音樂低聲了，我的心開始想你了……“我重復的聽著這首歌，這首歌讓我沉思在悲傷之中。我們分開幾個月了，心里不由的會產生一絲絲想念，這是感情的沉淀，也是對一個人的依賴。那些我們以為永遠不會忘記的事，就在我們念念不忘的過程中被我們淡忘……

電話響起了，你要說話了，還以為你心里對我有想念了，怎么你聲音變得冷淡淡，是你變了，還是我多想了？或許幾年后我們在某個地方擦身而過，而眼神卻偷偷的望著對方。這個世界就是這樣的現實，我被遺忘在你遺忘的角落。

天空剛下了一場雨，看街上路人不多，現在的你在做什么？還有沒有在想我。曾經我們是那么的好，呵呵。能證實那段美好日子的只有回憶，記得那年夏天我們是多么的耀眼。

整整一個春天了，未收到你的一封信，未接到你的一個電話，也從未收到你的一點點問候?；蛟S我們都很忙，或許我們都是喜新厭舊的人。這個夏天也快完了，你漸漸的被我所淡忘，你那笑容，鬼臉……過眼煙云。

喜歡一個人在天橋上吹風，讓風吹亂我的頭發，然后再唱著那首熟悉的歌，陪我唱歌的只有影子。天下起雨了，很小的雨，我慢慢的往回走，漂浮不定的是雨還是淚？只知道嘴唇是那么的'苦澀。

原來這個夏天比冬天還冷，我的心真的受傷了。

也許我從開始到現在只是一個配角，而我一直以為是主角。

這個世界是這么的詭異，錯的時間，錯的地點都能相遇。

希望人們珍惜眼前的每一份感情。

▲ 寫日記二年級50字左右

我感覺我這次語文測驗的分數是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，測驗成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫。測驗成績不好，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。

成績考差以后，我倍感苦惱，經過這一段時間的深刻反省。我總結出了造成這次測驗失利的.原因：

1，平時不注意語文知識的專研，也可以說是我對于語文這門科目的學習不夠重視。

2，日常沒有抽出足夠的時間來完成語文作業，很多時候是沒有時間留給語文作業的。

3，有時候自己也上課開小差，對于一些知識點沒有細致、準確地掌握。

現在我測驗已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優秀的語文成績才是給老師最好的交待。

▲ 寫日記二年級50字左右

語文是高中學習中最重要的科目之一，也是大多數學生比較擔心的科目之一。作為中國學生必修的科目，語文不僅僅是一門語言學科，更是文化語境下的語言學習。在語文考試中，不止考察語法、詞匯等基礎知識，更是考察對文化、歷史、人生和社會等方面的理解和應用能力，因此，我對自己高中的語文考試進行了總結和反思。

一、認真準備

高考的結果考驗的不僅是你的平時表現，更是你平時積累的成果。在高中的語文學習中，認真準備是高考成功的基礎。在復習時，一定要認真學習老師講解的內容，注意理解和記憶，做到融會貫通。另外，要注重綜合能力的提升，除了課本知識之外，還要注重文化類知識的積累，提高中外文學作品的閱讀水平和文學素養。尤其是在高三上半年，要注意將前三年所學進行總結、回顧，以及掌握常見的命題類和命題方向，以增加考試的把握。

二、重視寫作

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卷面分和作文分在語文考試中都是占據很大的分數，因此寫作水平的提高很重要。寫作就是思維，思維能力的提高，就能夠創造出更好的作文。在寫作過程中，一定要注意構思和組織，分清主次，使用合適的詞匯，強調重點，自然流暢地表達想法。作文也是一種表達能力的`體現，必須要有作者的獨特見解、個性風格和人文精神，展示優美的語言和寫作技巧。因此，平時多練習寫作是非常重要的。

三、細致閱讀

閱讀是語文學習的常態，也是語文考試必須的能力和關鍵環節。在考試時，閱讀理解和文學鑒賞都是有很大的分值的，而這兩項的另外一個共同點就是需要細心的閱讀。在平時的學習中，我們也要注重這個方面的訓練。首先，要做到語文學科習慣性思維的改變，要有開放、挑戰和創造性的思維方式，以及積極地去學習和踐行；其次，要重視學習二次閱讀能力，尤其是接受復雜、深厚的語言和思維難度大的文章的閱讀能力，這也是區分高中和中學語文學科的重要特點之一。因此，提高細致閱讀能力對于高中學生來說至關重要。

四、獨立思考

在語文考試中，除了閱讀和作文，還有答題部分是需要思考的。獨立思考是指在答題過程中能夠對所學內容進行思考，靈活運用所學的語言知識，從而產生有效的思維和解決方案的思維水平。獨立思考不僅是語文考試的要求，也是人生將要面臨的能力。在這一方面，平時要進行與生活相關的思維訓練，在不斷實踐和發揮自己特有的`思維方式和個性的同時，學會運用語文知識，逐步培養獨立思考的作業和寫作能力。

總體來說，語文這一學科對文化、思想、人生意義的關注和探索，是非常重要的。因此，高中階段的語文學習，應該注重基礎知識的掌握、文化素養的積累和實踐能力的培養。通過提高語文學習的綜合素質和逐步影響和改變自己的思維、行為方式，使自己成為一個具備獨立思考和創造性思維的人，也是語文教育所追求的目標。若日后乃至終身上還能夠與語文學科相關的知識和技能進行探索和研究，也能夠讓我們感受到語文學習所帶來的人生領悟和啟發。

▲ 寫日記二年級50字左右

大約是在兩三年前的夏天，我和媽媽從花鳥市場買回三株茉莉。由于多而重復地被人挑選，茉莉已顯得憔悴不堪了。我精心地把它們栽培好，放在陽光最充足的陽臺上。望著清晨的太陽，任霧絲在它們身上縈繞，任憑霧兒怎樣在它身上嬉戲，并且它們貪婪地允吸著溫暖的陽光。

就這樣一天。兩天過去了，三株茉莉變得繁茂起來，綠而肥大的葉子盡情舒展著，享受這夏日的快樂。因為茉莉的外表都已被大而有實力的葉子占去了，被掩蓋的小嫩芽山，為了早日享受充足的日光浴，而不停成長，發芽，再成長。不知不覺，在你爭我長中，三株茉莉茂盛極了，從樓下往上望，這盆茉莉都成一個綠色焦點了，在陽光的照射下，更顯得奪目了。茉莉便更顯得，瞧，這驕傲的家伙。

一天早上，沉浸在睡夢中的我，竟夢到了香味撲鼻的茉莉花餅，饞得我呀都流口水了。突然發覺，這香味是從現實中發出的，我猛然一醒，顧不得穿鞋子，就奔到陽臺上了。

“哇塞！”我不禁失聲大叫一聲，滿盆的茉莉花，白白的，嫩嫩的，不時還蹦出幾個憐人的小花苞來，真是喜煞我也。不用湊近聞，就已觸到了茉莉那清淡而又濃郁的花香飄滿，滿是香呀！茉莉花上海沾有清晨的露珠，就如蓮一般的“濯清漣而不妖”，清秀一新。在翠綠的葉子的`村托下，茉莉花顯得更嬌，更憐了。使我都不敢用手輕撫那白嫩的肌膚，生怕沾污了它。

于是，它更著澀并努力綻放自己的光彩與芬芳，瞧，這可愛的嬌人兒。

現在，那幾株茉莉還在享受日光浴呢。葉子還是那樣綠，花兒還是那樣嬌，花香還是那么清......

奧，我的茉莉！為什么你總是這樣光彩奪目，這樣美妙呢？你是我的自豪，永遠的驕傲！

▲ 寫日記二年級50字左右

每當我想起那件事，心里總是甜滋滋，比吃了蜜糖還要甜。那時一個星期三中午，我正在爸爸的店鋪里玩耍。只見前方藥鋪一群外國人正朝著我們走過來，友好地跟我們打招呼，我也向著他們揮了揮手。他們走了進來，我用剛學會的英語跟他們進行交談，我這叫做：王婆賣瓜——自賣自夸。不懂英語的爸爸就像一根木頭似的，呆呆地站著，丈二和尚摸不著頭腦似的。我便成了一個“小小翻譯家”。但是我這個“小小翻譯家”做工作也做不了多久，便“下崗”了。外國朋友用流利的.英語說出了他們需要的東西。我傻了，呆呆地站著。四處張望著。爸爸想要放棄了這樁生意了，突然，我看見了爸爸那臺不起眼的手提電腦，像見到了救星一樣。我靈機一動，打開了電腦中的金山譯文，便馬上把自己想說的話用中文輸入進去，再翻譯成英文了。外國朋友也似乎也明白了我的意思，用電腦把話打了進去，這可讓旁邊的爸爸更呆了。半個多小時轉眼便過去了，一樁生意就被我這個“小小翻譯家”給談成了！

爸爸與他們簽成了合同，一邊簽合同一邊夸獎我，向我投來了贊許的目光，他們用結結巴巴的中文對我說：“中國……女孩……好……樣……的！

”就在他們夸獎我的那一瞬間，我驕傲了，我覺得自己比平凡人高了一檔次。我想：假如我只為這小小的事情而感到驕傲，那么世界該有多少人自滿啊。世上是沒有十全十美的人，每個人都有失敗的一面，只有我們從成功中汲取不足的地方，才能夠成為比成功更加成功的人！

成功是走向世界的一條光明之路，只有從失敗中汲取教訓，方能成功！

▲ 寫日記二年級50字左右

一口標準的“英語話。”留一頭濃密的黑發，攜一臉天真的笑容，這就是我們七年級的英語老師——李會忠。

他雖然到現在只教了我們一年的時間，但他那天對我使般的`笑容卻時時浮現在我的腦海中，久久不散。

也不知是什么因果關系，我坐在教室里的第二排，李老師每次上課會讓我回答問題。如果答不上來，他就會變臉，搞得我又擔心又喜歡他上課。

老師最大的特點就是幽默和負責任。他的這兩大特點影響了我們，所以上英語課時，我們班的氣氛特別熱烈。上課效果好，可就是成績上不來，幾乎每節課老師都會給我們講一些笑話，把我們的興致全調動起來，以致班上想睡覺的同學也精神百倍了，有時李老師為了讓我們放松心情，還讓我們每個人準備英語演講。用輕松愉快的心情上課，效果十分好。

他不僅幽默，還很博學，每當我們精力不集中時，他總會拿一些名言警句來教育我們。每到這時，我們就會打起精神繼續埋頭苦讀。

因為我們班的同學英語底子差，學起來也特別吃力，但老師很有耐心，一點一點慢慢的給我們講解，直到我們聽明白為止。

為了使我們能夠更容易的記單詞，李老師讓我們背音標，開始的時候，同學們發音不準，念錯音。李老師反復教了我們一個多月的時間，等到全班都會讀了，李老師上試著讓我們拼已經學過的單詞，效果很好。到現在我還能熟悉的拼寫學過的音標和單詞。

對我們非常嚴格，他在班里劃分了小組，每天默寫單詞。情況都由小組長記錄，凡是上過“光榮榜”的同學都知道。那是何等的丟人！

親愛的李老師的諄諄教導仍在我們耳畔回蕩，他的音容笑貌永遠在我們心中，我為有這樣的老師感到自豪！

▲ 寫日記二年級50字左右

書籍是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以拓寬孩子的知識面，同時也可以學會如何做人，如何孝老敬親，如何遵守社會公德。我們培養孩子讀書的初衷并不是希望孩子長大后多么出類拔萃，主要為陶冶其情操，讓其成長為一名身心健康的孩子。作為家長，我們始終踐行親子共讀，共同參與學習，努力營造一個有利于家庭、孩子共同進步的書香家庭。

一、培養孩子讀書的'興趣

有人說讀書培養興趣最關鍵，我覺得在我們智軒身上這是非常自然地事情。從孩子還在我肚子里的時候我就開始給他讀書了，有時念上一段優美的詩句，有時講一個小故事，出生后更是每天必做的功課?，F在每天晚上睡前半小時是我們固定的親子共讀時間，不讀不行，有時有事睡晚了必須得先講好，不然不樂意。今天晚上就是，因為他今天下午放學后學圍棋6點半結束，回家后吃完飯又做了讀書漂流卡、書簽，做完就8點多了（我們平時都是7：50左右上床講會故事然后睡覺），他爸說今晚太晚了別講故事了，結果因為事先沒說好老在那磨嘰，后來我說：“要不就講一個故事吧（平時一般都講4個）”這才同意。記憶中好像一直是他要讀而不是我要讀。

二、以身作則、潛移默化的影響

我覺得對孩子讀書習慣的養成，作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網，卻讓孩子讀書學習這不公平。我們家平時基本不開電視，只有周末大家才一起看；電腦也一般不開，如果確有需要也是在他睡著以后再開。我和他爸爸都在醫院上班，平時考試比較多，需要經常學習充電，所以會經?？磿?。記得在智軒2歲半左右，我參加了醫院護理部組織的一次知識競賽，當時很緊張，一有時間就坐在沙發上背題（我背東西的時候喜歡小聲讀出來）。忽然有一天，我發現竇智軒也拿了一本書坐在沙發上念念有詞的咕噥。當時我很驚訝，很快就明白了他是在學我，立馬對他進行了表揚，他很高興。我深深地體會到父母是孩子的榜樣，身教勝于言教。

三、創造良好的環境，營造濃厚的讀書氛圍

我在8個月左右就為他訂了《嬰兒畫報》，漸漸地《幼兒畫報》、《小哥白尼》、《幽默與笑話》、《課堂內外》等雜志，購買了各種繪本、立體翻翻書、科普書籍、動物百科等等，大班后開始讀一些稍微長一點的故事，如《木偶奇遇記》、《夏洛的網》、《和時間賽跑》、《綠野仙蹤》等等，很多書都看了好幾遍。書漸漸多起來我們又購置了書架，竇智軒也經常自己整理書架，整整齊齊的找書可方便了。

對于讀書來說我覺得我和他爸做的還不夠好，我們平時看的基本都是專業類的書籍，知識面不夠廣，好多孩子問的問題都解釋不了，通過這次活動對我們來說也是一個促進，我們也會繼續努力，爭取和孩子一起成長。書籍伴隨著孩子健康成長，也推動著我們全家人共同進步。愿我們都步入書香圣殿，沐浴書香甘霖，享受讀書樂趣，共同營造濃厚的書香氛圍，始終閱讀著，快樂著！

▲ 寫日記二年級50字左右

書香校園，他們喜結連理；人生路上，他們風雨同舟；于莉紅和付政，一對普通的人民教師，營造出了一個有著濃濃筆墨紙硯氣息的書香家庭。腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書使人談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這正是她們一家所追求的目標。

20xx年11月，可愛的兒子——付寒，降生了，頃刻間，他們體驗了初為父母的幸福與甜蜜。與此同時，身為母親的于莉紅開始堅持寫日記，記錄了孩子生活中的喜怒哀樂和點滴故事。俗話說，興趣是培養孩子讀書習慣最好的老師。于是，他們夫婦二人就開始培養孩子讀書興趣，激發孩子的閱讀潛能。打孩子牙牙學語開始，他們就為孩子買來人物掛圖、《奧特曼》《孫悟空》等繪本，教孩子認識爸、媽等人物名稱，以及蔬菜、鐘表等日常生活物品，還有小孩子都喜歡的動畫人物。孩子上學了，他們又給孩子買了一些他喜歡的童話故事書：《小香菇》《綠野仙蹤》《丑小鴨》《青蛙王子》《白雪公主》等等。孩子有了讀書的興趣之后，他們又常常帶孩子走進書店，讓他選擇他自己喜歡的讀物。孩子上學期間，常年訂有《小學生學習報》、《十萬個為什么》《小福爾摩斯》等報刊雜志。

孩子喜歡玩電腦游戲，做父母的也不極力反對，因為凡事都有它有利一面。但在孩子玩游戲之前先欣賞父母給他下載的小短文或視頻，比如：《如何做個好孩子》，著名演講家鄒越的《愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛自己》的演講等，這樣文章也讀了，游戲也玩了，一舉兩得。另外，孩子喜歡每次睡覺前聽幾個小故事，而父母頭腦中的故事有限，所以，他們就為孩子買來“八音盒”，從電腦上下載小故事，如《女媧造人》、《伊索寓言》，在他睡覺之前打開音樂，放給他聽；等孩子大時，他們又讓孩子聽《中華上下五千年》等一系列的`故事，從而滿足他的睡前需要?，F在，家中書房里堆滿了孩子近幾年來閱讀過的書和雜志。這對孩子來說是莫大的的精神食糧。

榜樣的力量是無窮的。自古以來，榜樣教育，貫穿孩子的整個教育歷程。于莉紅和付政雖然都是中師畢業，但在讀書學習上他們都在盡力地為孩子做好表率。在孩子上幼兒園之前，他們都先后都完成了本科學業。一方面彌補了埋藏在他們心底多年的遺憾，另一方面，對孩子在讀書的興趣上起到了潛移默化的影響。他們一家三口都有自己的博客，并堅持寫生活隨筆，至今他們共發表博文200余篇，其中兒子發表博文50余篇，每次再回過頭來自我欣賞這些隨筆時，就會感到生活的其樂融融，以及世界的美好。

睡前看書交流是他們家一直以來的讀書習慣。床頭總放著幾本書。睡前要么自己看自己的，看完之后簡單說說自己所看的內容；要么父母給孩子講故事，讓孩子發表自己的“高見”；要么他們一起聽“八音盒”里下載的電子書，然后互說感受。每到周末，他們一家便會帶上“干糧”一起去市圖書館暢游一番。看著、讀著、低聲講著、交流著、偷笑著。別有一番滋味在其中。

在讀書中，在新的教育理念的指導下，于莉紅和付政的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟。她們撰寫的多項論文獲得省、市級一等獎。于莉紅曾被評為濟源市優秀班主任，濟源市骨干教師、濟源市少年宮優秀輔導員等。付政曾被評為濟源市文明教師，濟源市師德先進個人，濟源市優秀教練員，濟源市優秀輔導員等。兒子付寒也因讀書榮獲“河南省第二屆漢字大賽濟源賽區”團體冠軍。讀書讓兒子的思維活躍，他曾榮獲濟源市署光杯乒乓球比賽團體冠軍，焦作豫西北少兒乒乓球賽團體冠軍。并多次代表濟源赴鄭州、新鄉、洛陽等地參加乒乓球比賽。

最是書香能致遠。是書，開闊了他們的視野，豐富了他們的生活；是書，幫助他們不斷提高，不斷進步；是書，帶給他們幸福，帶給他們滿足。就這樣，書陪伴他們度過了一年又一年，孩子在書香中漸漸成長。讀書使他們的生活多姿多彩，其樂融融！以書相伴，幸福人生！